科學(xué)探究是物理核心素養(yǎng)之一，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力是物理課程的重要目標(biāo)。對(duì)科學(xué)探究能力結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)直接影響科學(xué)（包括物理）課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，是培養(yǎng)科學(xué)探究能力的理論基礎(chǔ)。本書(shū)在已有研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了科學(xué)探究能力結(jié)構(gòu)模型，提出探究圖式的概念�；�于模型對(duì)38份國(guó)內(nèi)外的科學(xué)或物理課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展比較研究，得出基礎(chǔ)教育階段對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力發(fā)展的核心要求。對(duì)物理學(xué)博士和初中生深入訪談并進(jìn)行專(zhuān)家-新手比較，得出專(zhuān)家和新手的探究圖式的差異。*后探討在實(shí)踐中如何通過(guò)探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 本書(shū)可為我

編者根據(jù)臨床工作中患者、患者親屬常常提出的問(wèn)題，設(shè)置了治療與護(hù)理篇、營(yíng)養(yǎng)與飲食篇、用藥篇、心理幫助篇、功能康復(fù)篇、日常生活與復(fù)查篇等六個(gè)部分�！度橄侔┗颊咦o(hù)理與家庭照顧》以問(wèn)答形式與讀者交流，讀者通過(guò)目錄查找到問(wèn)題后，就可在書(shū)中找到答案。由于對(duì)患者護(hù)理、照顧的基本原理的一致性和方式上有許多相通，所以不同單冊(cè)書(shū)中的內(nèi)容也有相同部分，但對(duì)于不同癌癥的不同治療護(hù)理、照顧都在每一冊(cè)書(shū)中進(jìn)行了詳盡介紹。合理的營(yíng)養(yǎng)與膳食對(duì)增強(qiáng)患者機(jī)體的抵抗能力、完成治療方案、提高治療效果發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)讀者的需求，《

編者根據(jù)臨床工作中患者、患者親屬常常提出的問(wèn)題，設(shè)置了治療與護(hù)理篇、營(yíng)養(yǎng)與飲食篇、用藥篇、心理幫助篇、功能康復(fù)篇、日常生活與復(fù)查篇等六個(gè)部分。《結(jié)直腸癌患者護(hù)理與家庭照顧》以問(wèn)答形式與讀者交流，讀者通過(guò)目錄查找到問(wèn)題后，就可在書(shū)中找到答案。由于對(duì)患者護(hù)理、照顧的基本原理的一致性和方式上有許多相通，所以不同單冊(cè)書(shū)中的內(nèi)容也有相同部分，但對(duì)于不同癌癥的不同治療護(hù)理、照顧都在每一冊(cè)書(shū)中進(jìn)行了詳盡介紹。合理的營(yíng)養(yǎng)與膳食對(duì)增強(qiáng)患者機(jī)體的抵抗能力、完成治療方案、提高治療效果發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)讀者的需求，

達(dá)妮就要上學(xué)啦，她很期待學(xué)校的生活，同時(shí)又有點(diǎn)緊張同學(xué)們會(huì)不會(huì)很友好呢？她在學(xué)校認(rèn)識(shí)了艾拉，她們很快成為形影不離的朋友。但是不久，艾拉跟著爸爸媽媽搬去了另一個(gè)城市，達(dá)妮一直很難過(guò)。 在次寫(xiě)作文的時(shí)候，達(dá)妮寫(xiě)出了自己的故事：媽媽很早去世了，爸爸每個(gè)假期都會(huì)帶她回意大利的爺爺奶奶家，她在那里學(xué)會(huì)了意大利語(yǔ)，也認(rèn)識(shí)了新的小伙伴……因?yàn)檫@篇作文，她受到了老師的表?yè)P(yáng)，從此開(kāi)始記錄自己的生活。 隨著有了更多的朋友，達(dá)妮漸漸感到不那么孤單了。而且，她還收到了艾拉從另一個(gè)城市寄來(lái)的信

自從好的朋友艾拉轉(zhuǎn)學(xué)后，達(dá)妮就再也沒(méi)感到開(kāi)心過(guò)。在學(xué)校里的時(shí)光，她又恢復(fù)了一個(gè)人的生活：一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上課，一個(gè)人發(fā)呆……就連艾拉的座位，她也不讓別人坐。老師看在眼里，心里很為達(dá)妮擔(dān)憂，于是讓達(dá)妮搬過(guò)去和米琪、薇琦做同桌�？墒敲诅骱娃辩�因?yàn)橐恍┬∫蛴�，�?duì)老師的這個(gè)安排暗自不滿(mǎn)，并把這些不滿(mǎn)發(fā)泄到了新同桌達(dá)妮的身上！達(dá)妮忍無(wú)可忍之下發(fā)動(dòng)了反擊，糟糕的是誤傷到了達(dá)妮愛(ài)的老師！又驚又怕的達(dá)妮不知所措，竟然逃離了學(xué)校……

本書(shū)內(nèi)容包括：胡克與彈性定律、哪個(gè)物體下落得快、油燈與單擺、動(dòng)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用、碰撞理論的研究、趣談航空航天技術(shù)的發(fā)展、萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)的背后等。

《中英對(duì)照魯迅舊體詩(shī)》收錄了魯迅全部現(xiàn)存舊體詩(shī)61首，均由魯迅博物館常務(wù)副館長(zhǎng)、著名魯迅研究專(zhuān)家黃喬生先生依據(jù)手稿及史料收集、整理、校訂、注釋。由于魯迅的舊體詩(shī)用典極多，暗示和影射也比比皆是，對(duì)于國(guó)外的學(xué)者，理解、研究、翻譯相當(dāng)困難，因此即使魯迅先生從上個(gè)世紀(jì)20年代已經(jīng)聲名遠(yuǎn)播，但是從沒(méi)有國(guó)外的漢學(xué)家能夠?qū)Ⅳ斞傅娜�部舊體詩(shī)翻譯出來(lái)，直到今天，美籍漢學(xué)家、悉尼新南威爾士大學(xué)中文系主任寇志明博士才將魯迅的舊體詩(shī)全部譯出。因此，這部由寇志明譯、黃喬生編的《中英對(duì)照魯迅舊體詩(shī)》就有了填補(bǔ)魯迅翻譯、研究

本書(shū)主要是對(duì)陳昂成名前后的介紹，是一部展示詩(shī)歌王子陳昂燦爛青春的傳記。全書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)，分別講述了陳昂的童年、中學(xué)、大學(xué)及詩(shī)歌王子陳昂的詩(shī)歌作品和詩(shī)歌理論、語(yǔ)錄。

這本書(shū)以小說(shuō)的形式，記錄了一個(gè)教授為5個(gè)小孩子講授的5堂天文課。所涉及的天文學(xué)知識(shí)，包括地球的誕生、水如何來(lái)到地球、月亮的故事、行星的故事、恒星的故事五個(gè)方面。這位大教授即是作者之一的物理學(xué)教授哈德??萊士，他用非常淺顯易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的比喻，將看似高深莫測(cè)的天文學(xué)講解地非常通透。而且在講解知識(shí)點(diǎn)之外，還穿插著5個(gè)孩子之間，以及和教授之間的感情，這份細(xì)膩而深厚的感情在劇作家梅思的生花妙筆之下，和宇宙觀巧妙地融合在一起，令小讀者們更深入地思考自己和宇宙、和他人的關(guān)系。

《搗蛋鬼洋蔥頭》講述了一名上小學(xué)的男孩楊聰?shù)墓适�。他有一個(gè)特別的外號(hào)——洋蔥頭。洋蔥頭聰明、可愛(ài)、調(diào)皮又有愛(ài)心，他還有一群好玩的小伙伴。洋蔥頭的小學(xué)生活開(kāi)始了，生活和學(xué)習(xí)也變得多姿多彩起來(lái)。新鮮的校園生活中，每天都發(fā)生著新鮮好玩的故事。在洋蔥頭和他的小伙伴的故事中，有小小的煩惱，有開(kāi)心的歡笑，有小小的挫折，也有成長(zhǎng)的樂(lè)趣。洋蔥頭的故事很好看，很好玩！