本書(shū)內(nèi)容包括：井控技術(shù)概述、壓力、溢流與控制、壓井、壓井作業(yè)、洗井作業(yè)、起下作業(yè)、沖砂作業(yè)、打撈作業(yè)、射孔作業(yè)、連續(xù)油管作業(yè)、大修作業(yè)、撈油作業(yè)等。

本書(shū)以某城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為背景，以聯(lián)合辦學(xué)為主線(xiàn)，講述了以馬淼為首的地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)所經(jīng)歷的臺(tái)前幕后的故事。小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，人物個(gè)性鮮明，展現(xiàn)了當(dāng)代房地產(chǎn)從業(yè)者的風(fēng)采，表現(xiàn)了房地產(chǎn)業(yè)的風(fēng)云變幻，也深入挖掘了人性，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

暫無(wú)

本書(shū)共三章，第一章為韓國(guó)書(shū)院文化的產(chǎn)生及發(fā)展，第二章為東亞視域下韓國(guó)書(shū)院文化狀況，第三章為小結(jié)。

本書(shū)主要研究?jī)?nèi)容有五個(gè)方面。第一，新型電力系統(tǒng)特征及儲(chǔ)能應(yīng)用分析；第二，儲(chǔ)能在新型電力系統(tǒng)中多應(yīng)用場(chǎng)景選型優(yōu)化研究；第三，考慮新型電力系統(tǒng)中多元隨機(jī)干擾的儲(chǔ)能選址定容研究；第四，新型電力系統(tǒng)中儲(chǔ)能綜合價(jià)值計(jì)量研究；第五，新型電力系統(tǒng)中儲(chǔ)能補(bǔ)償機(jī)制研究。

本書(shū)以智能技術(shù)類(lèi)課程為例，從老年教育管理者和授課教師的視角闡述老年教育課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程。本書(shū)探討如何從老年教育智能技術(shù)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)的需求和原則入手，設(shè)計(jì)老年教育智能技術(shù)類(lèi)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、資源、模式以及評(píng)價(jià)等一系列開(kāi)發(fā)流程。此外，書(shū)中還探討了不同類(lèi)型的老年教育智能技術(shù)類(lèi)課程，并提供入門(mén)型、進(jìn)階型和高階型課程的開(kāi)發(fā)案例作為參考。

本書(shū)是“戰(zhàn)后德國(guó)兒童文學(xué)之父”埃里�！�凱斯特納于1929年出版的著名兒童小說(shuō)，基本情節(jié)如下：12歲的男孩埃米爾獨(dú)自乘火車(chē)到柏林的外婆家，在火車(chē)上卻遭遇竊賊，媽媽帶給外婆的140馬克不翼而飛。在獲悉自己的錢(qián)被偷后，埃米爾沒(méi)有退縮，而是勇敢地踏上“擒賊之路”。一群來(lái)自柏林大城市的孩子同樣都有一顆善良和正直的心，于是一起加人了“擒賊大軍”，以他們的聰明才智與團(tuán)隊(duì)合作精神，贏得了擒賊戰(zhàn)斗的最終勝利。

本書(shū)分為三篇，概念篇介紹了數(shù)字孿生為什么是新生產(chǎn)要素的革命，應(yīng)用篇詳細(xì)介紹了數(shù)字孿生在智能制造、交通、新型城市、智慧建筑、新能源、健康醫(yī)療、國(guó)防工業(yè)、航空航天以及元宇宙方面的應(yīng)用及案例，未來(lái)篇介紹了數(shù)字孿生的發(fā)展趨勢(shì)以及普及應(yīng)用后的數(shù)字地球。內(nèi)容立足前沿、深入淺出，既闡述了數(shù)字孿生的感知、建模與運(yùn)用，又詳解了數(shù)字孿生的商業(yè)價(jià)值、發(fā)展趨勢(shì)。

全書(shū)共有8個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一：電弧焊基礎(chǔ)知識(shí)；項(xiàng)目二：焊條電弧焊；項(xiàng)目三：熔化極氣體保護(hù)焊；項(xiàng)目四：非熔化極氣體保護(hù)焊；項(xiàng)目五：等離子弧焊接與切割；項(xiàng)目六：埋弧焊；項(xiàng)目七：焊接機(jī)器人；項(xiàng)目八：其他焊接方法。本書(shū)在內(nèi)容組織上，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式。對(duì)于焊接方法的學(xué)習(xí)，總體思路是：提出任務(wù)→對(duì)任務(wù)進(jìn)行工藝分析→根據(jù)工藝分析確定工藝→工藝實(shí)施→檢驗(yàn)。由于在教學(xué)過(guò)程中，都是以完成典型工作任務(wù)為目標(biāo)，因此更便于實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”一體化教學(xué)。

本書(shū)主要內(nèi)容共分為：手工木工常用材料、手工木工識(shí)圖與放樣、手工木工基礎(chǔ)工具與使用、手工木工實(shí)踐制作項(xiàng)目4篇，全書(shū)依托項(xiàng)目教學(xué)法開(kāi)展任務(wù)實(shí)施，通過(guò)具體的項(xiàng)目任務(wù)的完成，指導(dǎo)學(xué)生獲得手工木工專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)為后期的《機(jī)械木工》《實(shí)木家具新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)》等課程奠定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。本教材的順利編寫(xiě)與發(fā)行可解決我校卓越人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。