《從創(chuàng)新思維到創(chuàng)業(yè)實踐》主要內容包括創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)兩部分，此外還附有《從創(chuàng)新思維到創(chuàng)業(yè)實踐》編寫教師指導的獲得省級互聯網創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項的創(chuàng)業(yè)計劃書實例�！稄膭�(chuàng)新思維到創(chuàng)業(yè)實踐》共包括十三個模塊，分別是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導航、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)新機遇把握、創(chuàng)業(yè)市場開發(fā)、創(chuàng)業(yè)團隊組建、商業(yè)模式設計、財經知識儲備、創(chuàng)業(yè)計劃編寫、企業(yè)的初創(chuàng)辦、初創(chuàng)企業(yè)管理�！稄膭�(chuàng)新思維到創(chuàng)業(yè)實踐》可供本�？圃盒＜案呗氃盒�師生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教材或教學參考書使用。

本書是一部英文版的泛函分析學著作，中文書名或可譯為《經典分析和泛函分析的應用：分析學的應用》。

本書是一部英文版的數學專著，中文書名可譯為《特殊芬斯勒空間的探究》。 芬斯勒空間是具有一系列平滑變化的閔可夫斯基范數的流形M;每個切空間中有一個。黎曼度量是由內積產生的芬斯勒范數的例子。在介紹流形及其結構的概念時，黎曼承認二次微分僅可以用于一種特殊的情況之中。不幸的是，當黎曼聲稱:研究四次微分形式的第四個根的度量很費時間，而且研究這個問題并沒有新思路時，芬斯勒幾何的大門就被關上了。

空間桁架式可展開抓取機構可以收攏到緊湊狀態(tài)以方便在狹小空間行進、儲藏、運輸，待進入特定位置后再展開到較大的作業(yè)狀態(tài)以實現較大范圍的作業(yè)，其在航空航天領域有著十分廣泛的應用前景。本書在對宇航空間機構多年理論研究與工程經驗積累的基礎上，密切結合我國航空航天事業(yè)的發(fā)展需求，以空間桁架式可展開機構為對象，對空間桁架式可展開抓取機構的技術發(fā)展與應用進行了全面概括，并從空間桁架式可展開抓取機構的構型設計、運動學與動力學分析、驅動設計、輕量化設計、空間環(huán)境多場耦合、抓取規(guī)劃與控制方法等方面系統(tǒng)地闡述該類機構的

本書是一本可以供自己及家人和朋友一起玩的游戲書，書中的游戲包括用火柴擺成的三角形組合、方形組合、阿拉伯數字及漢字圖形等，此外還有一些火柴算題.通過游戲的方法使數學的學習不再乏味.

《長夜余火》全書簡介： 人類家園遭受滅頂之災，部分幸存者轉至地下大樓，以新歷年逐步開啟有秩序的生活。在新舊交織的大時代背景下，盤古生物公司的舊調小組，為尋找舊世界毀滅的原因，多次深入充滿污染、畸變、饑荒的灰土世界探索�；彝辽衔ｋU重重，各方勢力錯綜復雜，他們能否找到那把通往新世界的鑰匙？ 《長夜余火1》內容簡介： 新歷前21年，舊世界毀滅，灰土世界污染、畸變、饑荒如同海潮，一波又一波地來臨。一座地下大樓內的盤古生物公司，為探尋舊世界毀滅的原因，尋找無心病發(fā)病的根源，成立了安全部。安全部舊調小組在到

《裕固族西部民歌研究》是杜亞雄老師的成名作和代表作，也是我國民族音樂研究領域的一篇具有重大歷史意義的著作。作者自1964年開始搜集、整理裕固族民歌，并對裕固族西部民歌持續(xù)跟蹤、研究了近50年，近兩年又用的研究成果與論文充實了原作，現一并集結出版。全書分兩部分，部分將裕固族民歌與匈牙利民歌從民歌價值、歌詞特點、源流發(fā)展、音樂特色、比較研究等五個方面進行了廣泛而深入的探究；第二部分為作者新收集、整理的裕固族民歌的資料與成果。該書研究視角獨特，具有很高的學術價值。

這是一個簡單的故事，關于溫馨的家庭生活，關于成長的喜悅和遺憾，關于互相爭斗又親密無間的姐妹，關于平淡無常的命運本身。每個女孩都能在其中找到自己。

常言說人非草木，孰能無情，可大觀園里的草木也都有情。晴雯去世之日，怡紅院的一棵海棠先死了半邊。 凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一樣。 二十四番花信風相繼而來，花兒應時開放，映照著書中人的悲歡離合。那些歡樂、悲哀、心動、嫉恨和欲望，后全都埋葬在大觀園的花冢里。 書中的花不只是花，草不只是草，一花一草深藏寓意，背后是幾千年積攢下來的故事。

大學生弱勢群體是高校中的一一個特殊學生群體,他們在經濟狀況、社會地位、競爭能力等方面處于相對不利的境況,在教育資源分配和社會競爭中明顯弱于其他學生。惡劣的生存狀況嚴重影響弱勢大學生的健康成長，同時,大學生弱勢群體的存在也說明了當前高等教育領域發(fā)展不平衡不充分的現實狀況,是新時代社會矛盾的一一個縮影,研究大學生弱勢群體,幫助他們祛弱變強具有重要的現實意義。本書運用學校社會工作的理論和方法,對大學生弱勢群體進行幫扶和救助。研究結果表明,學校社會工作可以有效解決大學生弱勢群體的問題,學校個案工作