《微觀清史100日：帝國重構(gòu)、五行八作與城市摩登》是作者多年來對清史深入研究的成果，本書有兩大特點：一是不同與以往大多數(shù)歷史類書籍的宏觀敘事，作者采取微觀歷史的寫作手法，選取了有特殊意義的100天作為了解清朝268年歷史的窗口，從小事件切入，對清朝政治、軍事、文化、民生等各方面作專題式的解剖，讓讀者在知曉歷史細節(jié)的同時，對清朝的整體歷史也有了全方位的認識；二是本書既有學(xué)術(shù)書的嚴謹，又兼具大眾讀物的可讀性，作者通過對大量史料的耙梳、整理、比對，還原歷史的原貌，將史書典籍中晦澀的記載用生動鮮活的語言

社會主義現(xiàn)代化新征程中的意識形態(tài)安全(中國式現(xiàn)代化研究叢書)

本書主要介紹分數(shù)階擴散方程解的存在性、正則性和穩(wěn)定性。本書的主要內(nèi)容來自作者近年來的研究成果，分為四章。第一章介紹了分數(shù)階微積分、非線性分析和算子半群等基本知識。第二章介紹了一些分數(shù)階擴散方程初值（或邊值）問題解的存在性結(jié)果。第三章的主要目的是介紹分數(shù)階擴散方程有界解（如周期解）的存在性。第四章研究分數(shù)自治（或非自治）擴散方程解的存在性和正則性。

本書結(jié)合我國書刊版面編排的實際情況，以跨媒介內(nèi)容創(chuàng)意編排設(shè)計工具方正飛翔的應(yīng)用和操作為切入點，由淺入深、從理論到實踐，講解書刊出版物版面設(shè)計編排的實際生產(chǎn)流程、排版基礎(chǔ)知識、軟件的應(yīng)用方法，內(nèi)容突出實用性，注重實際應(yīng)用場景及工具操作與使用技巧的介紹。本書主要面向出版行業(yè)的編輯、美編、排版人員、出版?zhèn)髅较嚓P(guān)專業(yè)學(xué)生、版式設(shè)計愛好者。讀者可以通過本書了解圖書出版的工作流程與專業(yè)規(guī)范、版式設(shè)計基礎(chǔ)知識、軟件應(yīng)用方法與技巧等內(nèi)容，并將其作為提升自我、獲得從業(yè)知識與技能的渠道。本書配有軟件操作微課視頻，掃

在當今競爭日益激烈的知識經(jīng)濟時代，骨干員工日益成為各企業(yè)培養(yǎng)和爭奪的對象。減少本企業(yè)優(yōu)秀員工的流失，降低流失風險，已經(jīng)成為我國企業(yè)管理者所必須關(guān)注的一個重大課題。 本書從給骨干員工提供富有競爭力的薪酬、構(gòu)建科學(xué)的骨干員工動態(tài)管理模型、建立骨干員工儲備機制等十個方面，闡述了企業(yè)想要留住骨干員工的十道防線，有助于幫忙企業(yè)更好地留住骨干員工。

由于虛擬現(xiàn)實的出現(xiàn)，我們與技術(shù)的關(guān)系發(fā)生了劇烈的轉(zhuǎn)變。同先前的所有技術(shù)相反，虛擬現(xiàn)實顛覆了整個過程的邏輯。一旦我們進入虛擬現(xiàn)實的世界，虛擬現(xiàn)實技術(shù)將重新配置整個經(jīng)驗世界的框架。在本書中，我將做出這樣兩個斷言并為之辯護：（1）在虛擬現(xiàn)實和自然實在之間不存在本體論的差別。（2）作為虛擬世界的集體創(chuàng)造者，我們作為整體的人類第一次開始過上一種系統(tǒng)的意義性的生活。因此，這不是一部預(yù)言技術(shù)的發(fā)展對不遠的將來會產(chǎn)生什么影響的書，也不是一部推理性的科技幻想作品：本書中采用虛構(gòu)故事的目的，是要幫助我們理解虛擬現(xiàn)實

唐代樂府一詞范圍含混，學(xué)界至今尚未厘清。《唐代樂府詩體研究》選取唐人舊題樂府和新題樂府，將其視作樂府詩體，從文體學(xué)的角度予以探究，認為它導(dǎo)源于魏晉之乖調(diào)，在南北朝辭樂疏離的進程中得以發(fā)展，至唐代蔚為大國，但絕大部分不再入樂演唱，屬于擬歌辭或準歌辭。唐人創(chuàng)作樂府詩采用擬效方式，既繼承前代程式，又加以己才己意，使樂府詩由樂工之辭變成了一種文人化的詩體。樂府詩體題目簡短，多寫大眾題材，形式自由多樣，注重歌辭造型，風格通俗直露，其功能主要有諷諫、正樂、言志、交際和培養(yǎng)等。唐代樂府詩體的演進，實質(zhì)上是樂府

《面向未來的教學(xué)設(shè)計：原理、模式與案例》從宏觀層面介紹了教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)、元素構(gòu)成、主要模式，以及四種當前較為流行的教學(xué)設(shè)計，即基于問題的教學(xué)設(shè)計、基于研究的教學(xué)設(shè)計、基于證據(jù)的教學(xué)設(shè)計和基于理解的教學(xué)設(shè)計。在理論介紹的基礎(chǔ)上，《面向未來的教學(xué)設(shè)計：原理、模式與案例》分別探討以問題、研究、證據(jù)和理解為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計模式，以期為教學(xué)實踐者提供更多理論基礎(chǔ)與實踐模式，豐富教學(xué)設(shè)計的研究。

《中國生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展報告2021》以綜合、量化、動態(tài)的視角，考察中國生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展，從生態(tài)文明建設(shè)的整體狀況到綠色生產(chǎn)領(lǐng)域和綠色生活領(lǐng)域建設(shè)狀況的評價，從全國層面到各省域?qū)用娴姆治�，立足國�?nèi)和放眼國際的比較，進一步推進了生態(tài)文明建設(shè)動態(tài)評價學(xué)術(shù)研究。 本書發(fā)布了中國生態(tài)文明發(fā)展指數(shù)（ECPI2021）、綠色生產(chǎn)發(fā)展指數(shù)（GPPI2021）、綠色生活發(fā)展指數(shù)（GLPI2021）。評價報告顯示，與自身相較，全國生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展速度放緩，生態(tài)文明建設(shè)仍需負重前行；與OECD和其他金磚國家相較，中國

本書關(guān)注的核心議題是法律如何規(guī)制不同類型的電子支付交易產(chǎn)生的風險，主要問題可概括為：（1）電子支付市場及其創(chuàng)新帶來了何種風險；（2）如何評價我國既有的電子支付規(guī)制路徑；（3）類型化視角下如何從整體上優(yōu)化電子支付規(guī)制結(jié)構(gòu)以便實現(xiàn)效率與安全的平衡。 本書按照付款人完成貨幣價值轉(zhuǎn)移的時間與其獲得產(chǎn)品或服務(wù)對價的時間存在的偏離，將電子支付劃分為預(yù)付、即付與延付三種業(yè)務(wù)類型。在每一類型之下，再選擇具有代表性的支付工具和服務(wù)進行詳細分析，關(guān)注該類支付業(yè)務(wù)的法律屬性、交易風險、規(guī)制措施等方面，針對行政監(jiān)管與司