本書共六章，第一章為美術(shù)教育概述，對(duì)美術(shù)及美術(shù)教育的相關(guān)概念進(jìn)行界定；第二章為美術(shù)教育的形成與發(fā)展，以全球化的視角闡述了中外美術(shù)教育發(fā)展的歷史過程；第三章為當(dāng)代中國美術(shù)教育的思考，從美術(shù)教育思想理論角度出發(fā)，探討了中國傳統(tǒng)思想教育精髓等內(nèi)容；第四章是多元文化的基本標(biāo)準(zhǔn)，以哲學(xué)辯證的視角闡釋了多元文化這一概念；第五章為多元文化視域下的美術(shù)教育新理念，探討在多元文化視域下美術(shù)教育新理念的形成與發(fā)展；第六章為美術(shù)教育實(shí)踐體系的重新構(gòu)建。

本書敘述了基于網(wǎng)絡(luò)的教師非正式學(xué)習(xí)研究情況，探討了SS-learning學(xué)習(xí)方式的理論與實(shí)踐，為教師非正式學(xué)習(xí)提供新的思路和實(shí)現(xiàn)途徑。筆者圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師非正式學(xué)習(xí)研究”這一基本問題，主要從八個(gè)部分進(jìn)行探討。

本書著眼于新時(shí)代下紅色文化精神傳承與舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐，從紅色資源的多重價(jià)值導(dǎo)向、紅色文化的形成過程，以及新時(shí)代中紅色文化傳承過程的重要意義、新時(shí)代的紅色舞蹈創(chuàng)作的理念等角度維度切入，剖析了新時(shí)代紅色文化教育的價(jià)值與精神傳承、紅色文化精神品牌傳播策略與傳承路徑；探討了舞蹈的民族化訓(xùn)練體系與創(chuàng)作策略、舞蹈多元化創(chuàng)作與藝術(shù)處理實(shí)踐；研究了基于紅色文化的舞蹈藝術(shù)呈現(xiàn)。

本書內(nèi)容包括：城市限速、湯普金斯先生的假期、脈動(dòng)的宇宙、量子臺(tái)球、量子叢林、麥克斯韋妖、快樂電子族、原子核內(nèi)部、木雕藝人、虛空之洞等。

本書系統(tǒng)推出了各個(gè)模塊的精細(xì)化作業(yè)與管理內(nèi)容，致力于夯實(shí)廚房生產(chǎn)、運(yùn)轉(zhuǎn)管理的根基，具體內(nèi)容包括設(shè)計(jì)廚房、配備物資、組織建制、選擇菜品、菜品開發(fā)創(chuàng)新等�；�于此，本書還呈現(xiàn)了實(shí)物產(chǎn)品的及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、獨(dú)特、穩(wěn)定出品等內(nèi)容。

本書對(duì)鋼琴演奏過程中的技能訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐方法等問題展開論述，詳細(xì)介紹了鋼琴演奏的基本知識(shí)、鋼琴演奏的技術(shù)基礎(chǔ)和理論研究，并在此基礎(chǔ)上論述了鋼琴演奏技術(shù)和理論之間的聯(lián)系與區(qū)別，可以讓讀者對(duì)鋼琴演奏理論和技巧有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而明白應(yīng)該如何提高鋼琴演奏水平。

本書以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)理論為基底，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化建設(shè)與傳承為導(dǎo)向，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)展開論述。本書提出為了實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)該堅(jiān)持繼承、古為今用的基本原則，應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的具體方法，并明確了構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系的目標(biāo)，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行文化建設(shè)的根基是文化發(fā)展的理論基礎(chǔ)和發(fā)展脈絡(luò)。

本書共分為五個(gè)章節(jié)。第一章是中國傳統(tǒng)音樂綜述，主要是對(duì)中國傳統(tǒng)音樂的概述、中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)特征、中國傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)特色、中國傳統(tǒng)音樂的文化特征等內(nèi)容作出闡述；第二章是音樂教育概述，主要內(nèi)容包括音樂教育的內(nèi)涵、音樂教育的性質(zhì)和特征、音樂教育的本質(zhì)、音樂教育對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)四個(gè)部分；第三章是高校音樂教育教學(xué)設(shè)計(jì)，依次對(duì)高校音樂教育教學(xué)的目標(biāo)和原則、高校音樂教育教學(xué)的內(nèi)容與要求、高校音樂教育教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式、高校音樂教育教學(xué)的主體對(duì)象進(jìn)行論述；第四章是高校音樂教育教學(xué)方法，分別分析了音樂欣賞教學(xué)法、視

本書以空間為研究載體，通過對(duì)材料的研究呈現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)美和塑造裝飾美，再現(xiàn)場(chǎng)所精神的當(dāng)代表達(dá)之路。全書共分兩大部分。第一部分從第一章到第三章，重點(diǎn)分析裝飾陳設(shè)和空間相互影響的關(guān)系；第二部分從第四章到第七章，以材料為切入點(diǎn)，重點(diǎn)分析紙材、纖維、馬賽克、金屬四大主要裝飾材料各自不同的發(fā)展歷程、制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及環(huán)境應(yīng)用。涵蓋壁畫、雕塑、展示等主要公共藝術(shù)形式，案例賞析精選國內(nèi)外藝術(shù)家佳作優(yōu)秀學(xué)生作品兩百余幅，以期全面多樣地展現(xiàn)裝飾陳設(shè)藝術(shù)發(fā)展的學(xué)術(shù)水平與實(shí)踐效果。將建筑學(xué)、色彩學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)學(xué)多學(xué)科

本書系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代企業(yè)管理的基本內(nèi)容，并充分結(jié)合當(dāng)前中國企業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地講解了企業(yè)的各項(xiàng)管理工作，內(nèi)容主要涉及戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、人力資源、產(chǎn)品創(chuàng)新、文化、物流管理等各個(gè)領(lǐng)域。本書從各個(gè)方面幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代、先進(jìn)、合理的管理理念，掌握簡(jiǎn)便、實(shí)用、科學(xué)的管理方法和技術(shù)，通過學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生系統(tǒng)地提高企業(yè)管理的認(rèn)知水平，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。