本書探討的是1925—1937年中國新文學的價值實踐，這是一個文化上群龍無首、多元共生的時期，不同文學觀念在抗衡中并沒有互相取代，而是各行其是。相對寬松的文化環(huán)境，帶來了新文學實踐的多元形態(tài)：繁復的、多面多層的，砥礪共生的。直至全面“抗戰(zhàn)”前夕，新文學并沒有形成大一統(tǒng)的局面。它是開放式的，在外部環(huán)境規(guī)約與內(nèi)在自守堅持的互動中耦合生成。其價值生成過程也并非清晰的、線性的、充滿目的性和必然性的，而是錯綜的、迂回的、多線頭的、充滿偶然性和隨機性的，一種過程性、細節(jié)化、多元互動式的壘建和確立。

本書從日常生活場景出發(fā)，將思維導圖融入生活場景，分別融入介紹了思維導圖八大圖示法——圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、括號圖、流程圖、復流程圖、橋形圖的相關知識和應用場景。 通過有趣的故事情節(jié)、精美插畫和簡明易學的思維導圖圖示生活的日常引入思維導圖，再用案例和練習相結合的形式，為讀者打開思維導圖的啟蒙之門，使讀者對思維導圖產(chǎn)生興趣，領略思維導圖的神奇魅力，并快速學會思維導圖繪制方法及應用，為提升思維能力和學習能力打下良好的基礎。 本書內(nèi)容輕松易懂，且容易上手學習，適合思維導圖新手入門，想要提高思

《西方傳播學術史手冊（第二版）》選擇了74位在西方傳播學術史上做出杰出貢獻的歐美學者，從學術生平、主要理論（方法）貢獻、對傳播學學科建制的貢獻等方面進行了全方位的介紹。本書不僅有助于傳播學的初學者更深入地了解傳播學的學術版圖和歷史，而且有助于傳播學專業(yè)的研究生進一步開拓自己的視野，為更深入的原著閱讀和理論研究做好準備。第二版增加了14位學者，均為近年來在新聞傳播學領域受到普遍關注的學者，同時補充了世界范圍內(nèi)傳播學科的最新發(fā)展情況。

本書從學說思想和學科比較兩方面系統(tǒng)講述了公共行政學發(fā)展史。上編主要論述有關公共行政學的學術脈絡、發(fā)展階段以及范式轉變的知識，聚焦于公共行政學概論和思想，側重于西方行政學說思想史。下編則從公共行政學學科發(fā)展的特點出發(fā)，與幾大相近學科進行橫向比較，比較的重點在于定位和焦點，以便厘清公共行政學的自身優(yōu)勢和所處方位。 本書在既有的理論思想基礎上，重構了公共行政學學術史體例，全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了公共行政學發(fā)展史這一重要議題，其中的諸多觀點和建議對我國公務員理解公共行政思想、研究人員理解公共行政學發(fā)展全貌、廣大

黃河孕育了中華文明，也塑造了中華民族的性格和精神特質。沿黃河而行，從上游直至下游，一場黃河探尋之旅，是尋找黃河歷史記憶之旅，是感受黃河流域風土人貌、時代變遷之旅，更是真實體會黃河文化生生不息的酣暢過程。 本書按照黃河上、中、下游分為三輯，對黃河全流域重要城市、關鍵節(jié)點進行了掃描，多點和多側面展現(xiàn)了黃河流域的歷史性變化，文章旁征博引，有歷史性的探討，也有社會治理和生態(tài)文明方面的思考。通過近距離觀察，帶領讀者更加真切地了解我們的母親河黃河。

審美是人生中重要的精神活動，也是“有教養(yǎng)的人生”的重要標志。本書撇開了對于美學、美、美感、藝術等抽象的美學范疇的考察和梳理，而是基于豐厚的生活現(xiàn)象和文化現(xiàn)象，從審美的感覺出發(fā)，探討了審美與人生相關的重大問題。耿占春認為，看、聽、嗅、觸摸，是我們擁有和親歷事物的方式，也是人享樂和受苦的方式；正是審美的感官使得“生活的含義被還原為對瞬間狀態(tài)的事物的把握，以及與漂浮不定的聲音、光影與形式的變換相對應的內(nèi)心生命”�；�于此點，他用感性的筆觸，在詩與思的水乳交融中，描繪了眼睛、耳朵、手所能體會到的諸多細微感

本書從“建造與部件”“生活與休閑”“布局與風水”“特別的單體建筑”四個角度深挖故宮古建筑中的“秘密”。“秘密”一方面是指故宮古建筑中隱藏的不為人所知的關于建筑科學的知識、古建筑中的文化內(nèi)涵和歷史故事；另一方面則是指被公眾誤解的“秘密”，作者通過科學論證還原傳言下的真相。全書收錄230余張圖片，既有結合照片，也有作者繪制的示意圖，圖文并茂、深入淺出地呈現(xiàn)故宮建筑的特點與精華。

本書為非虛構寫作合集，共收錄11篇文章，集結8位作者，講述了一直與我們息息相關的“居所”故事。這些故事圍繞著“不可或缺”的房子展開，故事中的人們，或是為了結束飄來蕩去的日子，又或者是為了一種踏實的安全感，在陌生或熟悉的地域，尋找著自己的歸宿。人們所住的居所雖是方寸之地，卻與我們生活息息相關，住房問題的解決，關乎基本的生活保障，是國計民生所在，與居所相關的故事，也是我們每個人的故事，真真切切，值得回味。

本書結合實例講解AutoCAD繪圖知識，重點培養(yǎng)學生的繪圖技能，提高學生解決實際問題的能力。 全書共12章，主要內(nèi)容包括AutoCAD用戶界面及基本操作，設置圖層、顏色、線型及線寬，繪制直線、圓及簡單平面圖形，繪制多邊形、橢圓及簡單平面圖形，編輯圖形，二維高級繪圖，參數(shù)化繪圖，書寫文字和標注尺寸，查詢信息、圖塊及外部參照，繪制機械圖，三維建模，打印圖形等。 本書既可作為職業(yè)院校機械類相關專業(yè)“計算機輔助設計與繪圖”課程的教材，也可作為工程技術人員及計算機愛好者的自學參考書。

“數(shù)據(jù)結構”課程是國內(nèi)涉及程序設計的相關專業(yè)的基礎課程。為了有利于促進新興信息技術（例如：云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈、邊緣計算等）人才培養(yǎng)，本書強化了強化循環(huán)隊列、矩陣、二叉排序樹、平衡二叉樹、最小生成樹、AOV網(wǎng)等的復雜數(shù)據(jù)結構的分析、設計、實現(xiàn)。本書共9章，可劃分為四個部分。第一部分（第1章）是數(shù)據(jù)結構的基本概念部分；第二部分（第2～6章）是基本的數(shù)據(jù) 結構部分，包括線性結構（線性表、棧、隊列、串、矩陣、廣義表）與非線性結構（樹、圖）；第三部分（第 7～8章）是基本技術部分，包