本書詳細闡述了水利工程參建單位應(yīng)制定的制度標準;規(guī)范機構(gòu)的組建、人員行為管理和崗位職責;參建單位管理場所建設(shè)標準進行明確;安全生產(chǎn)目標、制度、培訓(xùn)、管理、風險管控及隱患排查治理、事故管理等的程序、步驟和措施;質(zhì)量管理的全過程控制;文明施工和環(huán)境保護的體系建設(shè);標志標牌的制作與安裝;數(shù)字化工地建設(shè)各項管理系統(tǒng)的應(yīng)用;工程各階段質(zhì)量評定與驗收的條件、程序及準備工作;試驗與檢測的范圍、程序及方法;工程檔案資料的歸檔范圍、整理方法、立卷要求及分類編號的基本原理。

這是一部中短篇小說集,跨度很大,從明永樂年間定鼎北京的《奠都》、疏浚大運河的《運河,運河》到當代普通中國人對中華古文化以生命為代價保護的《龍骨魂》,再到當下抗擊疫情的《社區(qū)主任》、創(chuàng)建文明城區(qū)的《意外》等。不難看出,貫穿小說集主線的就是充滿著價值引導(dǎo)力和精神推動力的民族振興和愛國主義的大德和高行。作者以深厚的情懷和禮敬之心,努力把美的價值注入到美的藝術(shù)中,在講好中國故事的娓娓道來中,塑造了一個個生動感人的歷史和現(xiàn)代人物,他們以叱咤風云的雄姿、以擔當作為的品格、以凡人瑣事的細致,在朝堂之上、在運河

Java基礎(chǔ)學(xué)習完成之后,最重要的是將這些基礎(chǔ)的知識進行綜合性的應(yīng)用,以充分的理解面向?qū)ο蟮脑O(shè)計思想以及多線程的概念,而這就需要對大量的系統(tǒng)類庫的使用進行詳細的講解,通過實用類庫的學(xué)習才可以更好的編寫項目代碼。本書一共包含有8章內(nèi)容,每一個章節(jié)中都按照使用的分類進行了Java各個工具類的使用,從這些類的使用、繼承結(jié)構(gòu)、源碼分析上進行了全面的講解,為進一步幫助同學(xué)們做好Java就業(yè)的相關(guān)工作,本書又對多線程的部分進行了J.U.C深入講解,也分析了Java虛擬機的相關(guān)概念與調(diào)優(yōu)模式。本書附有配套視頻

本書重點研究傳統(tǒng)舞蹈及其現(xiàn)代性編創(chuàng),從傳統(tǒng)舞蹈的內(nèi)涵、傳統(tǒng)舞蹈的審美特征、傳統(tǒng)舞蹈的保護價值等不同方面切入,首先探討傳統(tǒng)舞蹈的文化發(fā)展以及傳統(tǒng)舞蹈的編創(chuàng)思維;其次論述傳統(tǒng)舞蹈中現(xiàn)代性創(chuàng)作藝術(shù)、傳統(tǒng)舞蹈中的現(xiàn)代性編導(dǎo)教學(xué);最后對傳統(tǒng)舞蹈中現(xiàn)代性編創(chuàng)實踐進行研究。全書內(nèi)容新穎、體系完整,對傳統(tǒng)舞蹈的相關(guān)內(nèi)容進行分析與思考,突出傳統(tǒng)舞蹈及其現(xiàn)代性編創(chuàng)重要性,并針對在現(xiàn)代性編創(chuàng)中如何更加有效開展,進行了全面探析與研究,具有很強的現(xiàn)實意義和實踐價值。

暫無

本書從十五位具有代表性的中外名校學(xué)子以及部分家長、校長的視角,探討了不同家庭和教育背景的學(xué)生如何擁有強大的學(xué)習力,每一篇成長思考分別從家庭教育、學(xué)校教育和自我成長等幾個方面展開闡述,回憶自己在成長過程中家長教育、親子關(guān)系、學(xué)習動力、興趣愛好、待人處世等方面的經(jīng)驗,討論廣義上的“學(xué)習力”--學(xué)什么、怎么學(xué)、為什么學(xué),幫助廣大家長讀者和學(xué)生讀者理解自主學(xué)習力的培養(yǎng)過程。希望這些反思和故事激勵、感化、影響更多的年輕人。

本書全面介紹現(xiàn)今醫(yī)學(xué)臨床中輸血檢驗的相關(guān)專業(yè)知識,共分為9章,分別從輸血醫(yī)學(xué)的概論、血液的生理生化基礎(chǔ)、常用血型血清學(xué)檢驗、紅細胞血型檢測、血型抗體檢測、交叉配合試驗、血液成分的制備和保存、臨床輸血、輸血不良反應(yīng)及輸血傳播疾病、疑難血型的分析與處理、臨床輸血閉環(huán)式管理等方面內(nèi)容進行闡述,理論聯(lián)系實踐,對血液科、輸血科、中心血站的臨床工作者有較強的指導(dǎo)作用。

本書針對Web前端工程師所需技能，從零開始系統(tǒng)講解JavaScript與jQuery技術(shù)，內(nèi)容涵蓋JavaScript基本語法、對象編程、BOM編程、DOM編程、網(wǎng)頁特效、ES6新特性、jQuery基礎(chǔ)等。本書由淺入深，根據(jù)“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、理論實踐一體化”的教學(xué)方法將知識講解、技能訓(xùn)練和能力提高有機結(jié)合，以工作任務(wù)為核心選擇和組織專業(yè)知識體系，輔以大量的實例說明，是一本運用當前流行前端技術(shù)實現(xiàn)客戶端交互效果的實用教程。本書適合作為高等院校、高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的前端開發(fā)課程的教材，也適合社

半個世紀以來，發(fā)端于海外的中國研究已從社會科學(xué)的邊緣走向這一知識體系的中心，由西方學(xué)人獨步的學(xué)術(shù)論域成為包括中國學(xué)者在內(nèi)的全球?qū)W人共享的研究旨趣，同時也成了世界學(xué)術(shù)界了解中國社會發(fā)展與進步的窗口。 《中國研究》意在推動中國研究領(lǐng)域的經(jīng)驗積累和知識增進，更在于使日益成為顯學(xué)的中國研究領(lǐng)域能夠聽到中國的聲音。

《時間概念》是德國思想家馬丁海德格爾的一本小書，它由兩個文本組成，其一是海德格爾作于1924年的論著《時間概念》，其二是1924年7月25日在馬堡神學(xué)家協(xié)會上的同名演講，它們被認為是《存在與時間》的初稿。海德格爾意識到一個由技術(shù)決定的新文明和新生活世界的到來，它們有別于以線性時間觀為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)自然人類文明，需要一種新的生命經(jīng)驗，尤其需要一種新的時間經(jīng)驗。海德格爾反對了傳統(tǒng)的時間概念，即所謂自然時間或當前時間，并開啟了對此在在世的將來時間的理解，以及對存在與歷史性的追問。