除了三維建模的點線面體，SketchUp能做的還有很多，《SketchUp材質(zhì)系統(tǒng)精講》要討論的是三維建模之外的另一半。雖然書名是材質(zhì)系統(tǒng)精講，其實材質(zhì)只占其中一小部分�！禨ketchUp材質(zhì)系統(tǒng)精講》和同名的視頻教程是SketchUp（中國）授權(quán)培訓(xùn)中心官方指定的教學(xué)培訓(xùn)與應(yīng)考輔導(dǎo)教材。本書中的部分內(nèi)容已被收錄在SketchUp（SCA）各等級資格認證考試的題庫內(nèi)�！禨ketchUp材質(zhì)系統(tǒng)精講》可供想要提高模型表達能力的SketchUp用戶學(xué)習(xí)參考，也可作為各大專院校、中職中技的專業(yè)教材，還

《青藏高原典型流域的凍土水文變化模擬與分析》以黑河上游和雅魯藏布江上游流域為青藏高原北、南兩個典型研究流域，基于分布式模型GBEHM模擬分析了過去30年氣候變化下兩個流域凍土變化與水文變化的規(guī)律，以及不同流域凍土變化對水文過程的影響。在此基礎(chǔ)上，預(yù)測了未來50年氣候情景下兩個流域的凍土水文變化。此外，《青藏高原典型流域的凍土水文變化模擬與分析》針對地形變化復(fù)雜，站點稀少的青藏高原地區(qū)發(fā)展了新的降水空間分布估計方法，可為從事高原山區(qū)凍土水文研究以及青藏高原地區(qū)水文水資源研究的工作者提供參考。

這本書是當代心理學(xué)的形象與聲音、著名心理學(xué)家菲利普·津巴多代表作的版，作為經(jīng)典的心理學(xué)教材，本書包含了14個心理學(xué)入門需要學(xué)習(xí)的主題，包括心智、生物心理學(xué)、感覺與知覺、學(xué)習(xí)、記憶、思維與智力、畢生發(fā)展、意識狀態(tài)、動機與情緒、人格、社會心理學(xué)、心理障礙、心理障礙的治療，以及從應(yīng)激到健康和幸福等內(nèi)容。 本書每章內(nèi)容均由一個生活中常見的問題引出，并圍繞該問題提出相關(guān)心理學(xué)領(lǐng)域中的核心概念，在回答問題的過程中幫助學(xué)習(xí)者建立起對該領(lǐng)域的認知。同時，本書還通過心理學(xué)很有用試一試寫一寫批判性思維

本書是面向PHP初學(xué)者的一本入門教材，作者站在初學(xué)者的角度，以通俗易懂的語言、豐富的圖解、實用的案例，詳細講解PHP語言的基礎(chǔ)知識。本書共12章，前11章是知識講解，內(nèi)容包括PHP開篇、PHP語法基礎(chǔ)、函數(shù)、數(shù)組、錯誤處理及調(diào)試、Web前后端數(shù)據(jù)交互、PHP操作MySQL數(shù)據(jù)庫、正則表達式、文件操作、圖像操作、面向?qū)ο缶幊�，每章都設(shè)有動手實踐，用于練習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容；第12章是項目實戰(zhàn)，綜合運用所學(xué)知識開發(fā)趣PHP網(wǎng)站。本書既可作為高等教育本、專科院校計算機相關(guān)專業(yè)的PHP課程教材，也可作為廣大

本書以解決工作中的常見問題為導(dǎo)向，以大量實際工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，介紹工作中利用Excel提升工作效率和質(zhì)量的方法。本書共12章，按照由易到難、循序漸進的方式，詳細講解了制作規(guī)范的表格，整理與填充數(shù)據(jù)，排序、篩選與匯總，數(shù)據(jù)分析方法和工具，數(shù)據(jù)透視表，數(shù)據(jù)可視化圖表，公式與函數(shù)應(yīng)用，高級分析工具的應(yīng)用，查看與打印工作表，員工工資數(shù)據(jù)分析，成交轉(zhuǎn)化率與利潤分析，人員結(jié)構(gòu)分析。讀者可以根據(jù)自身的Excel應(yīng)用水平，靈活選擇學(xué)習(xí)起點，通過對本書的學(xué)習(xí)，完成對Excel知識的更新?lián)Q代，從而指導(dǎo)日常工作。

進入信息化時代，語言愈益成為一種重要的信息資源和載體。語言信息處理及智能理解成為學(xué)界的焦點議題。《漢語復(fù)句句法語義關(guān)系判定研究》以小句中樞說、復(fù)句三分理論及模式識別思想為指導(dǎo)，以“關(guān)系標記為主，句法語義特征為輔”為原則，以復(fù)句語料庫為基礎(chǔ)，以漢語復(fù)句句法語義關(guān)系的判定為核心內(nèi)容，綜合運用關(guān)聯(lián)詞搭配思想和特征描寫方法，規(guī)則和特征相結(jié)合、歸納與驗證相結(jié)合的方法，區(qū)分有標復(fù)句的充盈態(tài)和非充盈態(tài)，梳理漢語復(fù)句句法語義關(guān)系判定的影響因素，研究復(fù)句知識庫的構(gòu)建與應(yīng)用問題，挖掘復(fù)句標記序列及其層構(gòu)模式，探求分

小說復(fù)現(xiàn)了江南小鎮(zhèn)的一條老街，街上的住戶們大多靠開小店維持生計，多數(shù)又是作坊式的自產(chǎn)自銷，收入僅夠溫飽。百姓們雖然生活清貧，但仍有豐富的文娛生活，不乏生活情趣，除了描寫中小商販的生活之外，也描寫了底層知識分子不甘平庸、向往新生活的奮斗精神和行動，給人以感動和鼓舞。

公共安全是人類重要的社會需求，公共安全管理則是滿足這一需求的支持和保障。因此，如何進行災(zāi)害預(yù)防、減除、準備、應(yīng)對和恢復(fù)重建，考驗著政府機構(gòu)和民間組織的應(yīng)變能力，也是公共安全管理學(xué)科研究的核心內(nèi)容。目前，公共安全管理作為一種行業(yè)和學(xué)科已被越來越多的專家和學(xué)者廣泛研究。本書正是基于這些研究的成果，系統(tǒng)地介紹了公共安全管理的理論與實踐。 《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中明確要求全面提高公共安全保障能力，完善國家應(yīng)急管理體系，構(gòu)建統(tǒng)一指揮、專常兼?zhèn)�、反�?yīng)靈敏、上下聯(lián)動的應(yīng)

閱讀課應(yīng)該是千變?nèi)f化的，可當前的語文課堂存在千人一面的狀況，學(xué)生乏味、老師沒勁。黃厚江老師誓要打破這一現(xiàn)狀。要讓閱讀課千姿百態(tài)，首先，不同的文體要有不同的姿態(tài)，有不同的閱讀規(guī)律和教學(xué)價值，必然也要有不同的閱讀方法和教學(xué)策略。其次，不同作者的文章，應(yīng)該有不同的教學(xué)姿態(tài)，即使是同一作者的文章也會有不同的特點甚至風(fēng)格。因而，學(xué)生的閱讀，教師的教學(xué)，都應(yīng)該隨文變化。呈現(xiàn)千姿百態(tài)的模樣。