本書(shū)對(duì)鋼琴演奏過(guò)程中的技能訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐方法等問(wèn)題展開(kāi)論述，詳細(xì)介紹了鋼琴演奏的基本知識(shí)、鋼琴演奏的技術(shù)基礎(chǔ)和理論研究，并在此基礎(chǔ)上論述了鋼琴演奏技術(shù)和理論之間的聯(lián)系與區(qū)別，可以讓讀者對(duì)鋼琴演奏理論和技巧有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而明白應(yīng)該如何提高鋼琴演奏水平。

本書(shū)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)理論為基底，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化建設(shè)與傳承為導(dǎo)向，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)展開(kāi)論述。本書(shū)提出為了實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)該堅(jiān)持繼承、古為今用的基本原則，應(yīng)堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的具體方法，并明確了構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系的目標(biāo)，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行文化建設(shè)的根基是文化發(fā)展的理論基礎(chǔ)和發(fā)展脈絡(luò)。

本書(shū)共分為五個(gè)章節(jié)。第一章是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)綜述，主要是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的概述、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特征、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的藝術(shù)特色、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的文化特征等內(nèi)容作出闡述；第二章是音樂(lè)教育概述，主要內(nèi)容包括音樂(lè)教育的內(nèi)涵、音樂(lè)教育的性質(zhì)和特征、音樂(lè)教育的本質(zhì)、音樂(lè)教育對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)四個(gè)部分；第三章是高校音樂(lè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，依次對(duì)高校音樂(lè)教育教學(xué)的目標(biāo)和原則、高校音樂(lè)教育教學(xué)的內(nèi)容與要求、高校音樂(lè)教育教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式、高校音樂(lè)教育教學(xué)的主體對(duì)象進(jìn)行論述；第四章是高校音樂(lè)教育教學(xué)方法，分別分析了音樂(lè)欣賞教學(xué)法、視

本書(shū)以空間為研究載體，通過(guò)對(duì)材料的研究呈現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)美和塑造裝飾美，再現(xiàn)場(chǎng)所精神的當(dāng)代表達(dá)之路。全書(shū)共分兩大部分。第一部分從第一章到第三章，重點(diǎn)分析裝飾陳設(shè)和空間相互影響的關(guān)系；第二部分從第四章到第七章，以材料為切入點(diǎn)，重點(diǎn)分析紙材、纖維、馬賽克、金屬四大主要裝飾材料各自不同的發(fā)展歷程、制作工藝、藝術(shù)特點(diǎn)及環(huán)境應(yīng)用。涵蓋壁畫(huà)、雕塑、展示等主要公共藝術(shù)形式，案例賞析精選國(guó)內(nèi)外藝術(shù)家佳作優(yōu)秀學(xué)生作品兩百余幅，以期全面多樣地展現(xiàn)裝飾陳設(shè)藝術(shù)發(fā)展的學(xué)術(shù)水平與實(shí)踐效果。將建筑學(xué)、色彩學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)學(xué)多學(xué)科

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代企業(yè)管理的基本內(nèi)容，并充分結(jié)合當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地講解了企業(yè)的各項(xiàng)管理工作，內(nèi)容主要涉及戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)、人力資源、產(chǎn)品創(chuàng)新、文化、物流管理等各個(gè)領(lǐng)域。本書(shū)從各個(gè)方面幫助學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代、先進(jìn)、合理的管理理念，掌握簡(jiǎn)便、實(shí)用、科學(xué)的管理方法和技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生系統(tǒng)地提高企業(yè)管理的認(rèn)知水平，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。

本書(shū)內(nèi)容包括：鋼琴藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、鋼琴演奏的基礎(chǔ)理論、鋼琴演奏的技能技巧、不同鋼琴樂(lè)曲的演奏處理技巧、鋼琴演奏的情感表達(dá)概述、鋼琴演奏中情感表達(dá)的影響及思考。

本書(shū)遵循信息素養(yǎng)的形成規(guī)律，依據(jù)高等院校相關(guān)課程培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)總體概架，編寫(xiě)具體內(nèi)容，在總結(jié)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，梳理人工智能的基本概念，將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，新一代信息技術(shù)、人工智能的發(fā)展歷史，智能算法的應(yīng)用思路及數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵成果展現(xiàn)于人前，使讀者既能了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，又能初步認(rèn)識(shí)人工智能對(duì)當(dāng)前智能時(shí)代的作用和意義。

本書(shū)共9章，主要內(nèi)容有醫(yī)學(xué)傳播學(xué)的定義、醫(yī)學(xué)傳播學(xué)的特點(diǎn)與研究范圍、西醫(yī)和中醫(yī)傳播學(xué)的歷史與現(xiàn)狀、醫(yī)學(xué)傳播學(xué)與健康傳播學(xué)的關(guān)系、醫(yī)學(xué)傳播學(xué)理論基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)傳播的基本模型、醫(yī)學(xué)科普文章寫(xiě)作、醫(yī)學(xué)科普項(xiàng)目設(shè)計(jì)、中醫(yī)藥傳播、“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”醫(yī)學(xué)傳播智庫(kù)發(fā)展情況及社會(huì)評(píng)價(jià)、不同環(huán)境下的醫(yī)學(xué)傳播實(shí)踐、醫(yī)學(xué)傳播新形態(tài)等，書(shū)末附有實(shí)踐課內(nèi)容和要求。

多年以后，每次想起那天的經(jīng)歷，田小米都會(huì)不寒而栗。葉琴對(duì)著鏡子左顧右盼整理頭發(fā)，抽空瞥一眼女兒：“小米，趕緊收拾！不能吃早飯啊，要空腹做檢查的！”田小米蠟黃的臉上泛起一層紅暈，低著頭輕聲道：“知道了，媽媽?zhuān)　碧镧�把一碟面包片，兩只水煮蛋，兩杯牛奶擺在餐桌上，邊摘圍裙邊說(shuō)：“小米，爸給你帶了全麥面包、水煮蛋和牛奶。牛奶加熱了，裝在保溫杯里，檢查完記得吃啊！”“知道啦，爸！”田小米扎好辮子，嘟嘟嘴，拿起餐盒和保溫杯，提著書(shū)包轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。五分鐘后出來(lái)，身上的校服換成了一件藍(lán)色連衣裙……

本書(shū)從體育文化的基礎(chǔ)概論講起，論述了體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與作用、體育對(duì)象及其建構(gòu)路徑，然后闡述了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化發(fā)展的情況、意義和途徑，并且詳實(shí)地列舉了生態(tài)文明背景下鄉(xiāng)村體育文化建設(shè)的實(shí)際情況，可以讓讀者對(duì)生態(tài)文明與鄉(xiāng)村體育文化之間的關(guān)系有所了解，進(jìn)而自覺(jué)保護(hù)鄉(xiāng)村體育文化。本書(shū)內(nèi)容具體，論理清晰，分析了鄉(xiāng)村建構(gòu)生態(tài)體育的必要性和可行性，為生態(tài)文明背景下的鄉(xiāng)村體育文化未來(lái)發(fā)展給出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。