本書主要講述了享譽海內外的能源專家林昌榮教授為國家“找油”的人生故事。它通過匠心獨具的結構安排，展示了林教授三十八年來厚積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新的“能源人”生涯，以及林教授研發(fā)的頗具傳奇色彩的利用“地震數(shù)據(jù)體波形結構特征預測油氣”的專利技術。具體內容包括：渤海灣盆地900米深處有個大油層；塔里木盆地塔河油田的先導試驗；地震數(shù)據(jù)體波形結構特征異常的秘密；大口吞錢的油氣井；南海多年潛心研究的科學家；心中有只熊在低吼等。

針對惡劣信道環(huán)境，本書系統(tǒng)介紹了目前通信系統(tǒng)中常用的線性分組碼、二進制循環(huán)碼、BCH碼、卷積碼、Tu?rbo碼、LDPC碼、極化碼、擾碼，以及交織器參數(shù)等9個方面的逆向分析問題：結合具體的應用場景，給出了在高誤碼率或低信噪比條件下適用的參數(shù)識別解決方法。

本書從知識論與教育、道德哲學與教育、社會哲學與教育三個角度論述了教育與哲學的關系，從教育責任角度闡述了教育哲學在實踐中面對的問題，并結合馬克思教育哲學理論，論述了教育必須與生產勞動相結合、教育與生產勞動相結合的實質目標、教育與生產勞動相結合的當代意義。另外，從學校教育價值觀、知識教育價值觀、學校教育功能觀三方面論述了教育要面向生活世界的重要性。

班級文化建設屬于中小學德育工作的重要內容。本書以班級文化建設為抓手，針對班級建設中可能出現(xiàn)的各種問題，多位經驗豐富的德育副校長、德育主任、班主任策劃和探討了近50個各具特色的班級文化主題、實施策略及配套文化活動設計方案。全書分為兩大部分，第一部分是理論部分，圍繞班級文化建設進行理論探索；第二部分是利用理論，教育工作者們進行的實踐。這些為班主任進行班級特色文化建設提供了詳細的理論指導與實踐方案。班主任們關于班級文化建設的大部分問題，都能在這本書中找到答案。

《教學的思考與寫作》分五部分，內括：理論研討、實踐探索、教育科研、下水作文、教育隨筆。內括：語文是什么、發(fā)展性語文教學的探索、雪的聯(lián)想等。

《聲發(fā)射無損檢測技術在鋼結構焊縫檢測中的實踐應用研究》是關于聲發(fā)射無損檢測技術在鋼結構焊縫檢測中的應用方面的著作。聲發(fā)射技術是一種無損檢測鋼結構焊縫的技術，它的應用很廣泛，能很好地進行鋼結構焊縫的檢測。第1章對聲發(fā)射檢測進行了概述。首先介紹了聲發(fā)射的概念、聲發(fā)射技術的發(fā)展歷程；其次介紹了聲發(fā)射檢測的基本原理及主要目的；最后介紹了聲發(fā)射檢測的特點。第2章介紹了聲發(fā)射檢測系統(tǒng)及檢測處理注意事項。首先對聲發(fā)射檢測儀器進行了概述；其次對聲發(fā)射信號的探測進行了深層的挖掘，并對信號電纜和信號調理進行了詳細的

本書論述聚焦于三個方面：二元產權主體互動沖突的化解與公司治理秩序的演進，二元產權主體不對等博弈中公司治理秩序演進的微觀進程，以及國家權力介入二元產權主體權力配置過程中，公司治理秩序演進的宏觀進程。本書分為五章。第1章“二元產權視角下公司治理秩序演進問題的提出”。第2章“二元產權視角下公司治理秩序演進研究的理論基礎”。第3章“二元產權視角下公司治理秩序演進的‘夢魘’與‘反思’”。第4章“二元產權視角下公司治理秩序演進的博弈分析”。第5章“國家權力介入與公司治理秩序的穩(wěn)定與演進”。

《當代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究與實踐》是作者根據(jù)工作心得，結合對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和已有研究成果，從高職院校人才培養(yǎng)角度進行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，分析不同維度下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題、原因及解決辦法。本書共分六個部分。本書為常州機電職業(yè)技術學院名班主任工作室建設重點支持項目，中國特色高水平高職院校專群（常州機電職業(yè)技術學院：模具設計與制造）建設計劃支持項目，2022年江蘇高�！扒嗨{工程”優(yōu)秀教學團隊支持項目。

本書從現(xiàn)代科學研究的另一個方向一一系統(tǒng)科學的思想、觀點和方法出發(fā)，嘗試在解構基礎上對教育系統(tǒng)加以建構，用系統(tǒng)觀念去闡釋、理解某些教育活動和教育現(xiàn)象，明確教育活動的價值判斷依據(jù)，通過定性定量相結合的研究方法，論述了系統(tǒng)觀念下教育思想的演變，同時對系統(tǒng)觀念下的教育學、教育技術學、教育理論模型等展開了探討，并分析了系統(tǒng)觀點下的教育改革關鍵問題，繼而提出研究解決某些教育問題的致思路徑，針對教育事業(yè)提出了作者自身的思考，具備極強的現(xiàn)實意義。

本書屬于體育方面的著作，由全民健身概述、全民健身服務體系研究、體育健身與人體和社會發(fā)展、體育文化概述、休閑體育文化建設、校園體育文化建設與傳播、社區(qū)體育文化建設與傳播、企業(yè)體育文化建設與傳播等部分組成。全書以全民健身為基礎，對體育文化的內涵、服務體系，以及建設和發(fā)展體育文化的具體路徑與策略做了較為詳細的闡釋，以期拋磚引玉，為體育健康促進與體育文化建設等領域的學習者、研究者與從業(yè)人員提供有益的借鑒與參考，共享全民健身與體育文化建設領域的研究成果。