本書由六個章節(jié)組成：第一章提出問題，主要包括研究背景、思路與方法、基本理論等內容；第二章講述人才培養(yǎng)目標與模式、校企合作雙主體育人模式，探討會計專業(yè)人才目標的確定；第三章講述師資隊伍，主要探討“雙師型”團隊建設模式和教師實踐技能培養(yǎng)模式；第四章講述課程體系，主要探討“崗課證賽”深度融合的專業(yè)核心課程體系構建與課程開發(fā)；第五章講述教學條件，主要探討實踐教學平臺與教學管理體系建設；第六章講述教學質量考評體系，主要探討教學質量評價體系建設和課程考評。

本書分為“序言”“創(chuàng)作談”“訪談”“采風隨筆”四輯，有為各類作品撰寫的序言，精準點評作品內容；有對自己創(chuàng)作思想的剖析、創(chuàng)作歷程的回溯：有接受各類媒體訪談的內容，展現自身創(chuàng)作情況；有對采風過程中所見所感的真實記錄，共計約八十篇。書稿中收錄的文章真實地記錄了作者創(chuàng)作的心路歷程、創(chuàng)作軌跡、寫作感悟，對一些文學作品、文學現象的看法和評價，以及作者采風中的所見所感，折射出作者的創(chuàng)作特點和風格，呈現出全面、立體、真實的作家創(chuàng)作狀態(tài)。

本書分析了當前新聞媒體行業(yè)的現狀，指出了普通話在新聞媒體行業(yè)的重要作用。本書提出了根據目前的調查結果，普通話在新聞媒體的推廣情況并不容樂觀的現狀，詳細指出了在推廣普通話過程中遇到的各種問題，譬如方言問題、個人發(fā)音問題等。

本書主要探討企業(yè)法務將來發(fā)展的方向和規(guī)律,對未來法務的定位、職能、特征、發(fā)展趨勢有前瞻性預測和獨到的觀點。未來,法務人的多重價值會逐漸清晰起來。從支持交易的合同審核、法律盡職調查、法律方案設計,出具法律意見、“三重一大”事項法律審核,到控制風險的案件處置、合規(guī)管理、制度建設,最后到介入管理的戰(zhàn)略建議、企業(yè)治理、業(yè)務取舍,這些都是法務人可發(fā)揮價值的領域。法務人勢必要給企業(yè)帶來更多的價值,超過其他法律服務提供者(主要是指社會律師),才有立足于企業(yè)的基礎,法務這個行業(yè)也才能興起與發(fā)達。

本書為詩歌和攝影作品選集。內容體現了一個女孩子從小學到初中的學習、生活，以及對周圍事物的觀察、感受和記錄。其中小學部分和初中部分各選了50首詩歌：小學部分的小詩天真、單純，充滿兒童豐富的想象力；初中部分的作品總體呈現了走向少年和青春的開放態(tài)勢。這也同時展現了一個詩歌小作者向著成熟邁進的軌跡。縱觀所選的全部詩作，呈現出活潑、可愛和向上的基調，充滿了正能量。詩作詞語樸素、干凈，語句活潑、率真，童趣奇妙、生動，為讀者展現了兒童豐富的現實生活和獨特的思維視角。

本書是一本學術專著圖書,內容是高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究。高等職業(yè)教育進入了大力發(fā)展暨提升質量時代,這要求高等職業(yè)教育研究進一步深化�；�于此,本書圍繞高等職業(yè)教育亟待深化研究的一些基本理論和教學問題做了深入的探究。從職業(yè)教育歷史發(fā)展、高等職業(yè)教育發(fā)展問題及策略、觀念改革和特點等多個視角分析了高等職業(yè)教育的性質,并重點研究了高等職業(yè)教育的教學問題。論述的主要線索是高等職業(yè)教育目的、專業(yè)建設、課程改革、教學體系、教師素養(yǎng)、教學管理等內容,構建了一個相對完整和清晰的高等職業(yè)教育教學研究框架。

本書內容包括：醫(yī)療用語概述、醫(yī)療用語溝通原則、醫(yī)療用語法律屬性、醫(yī)療用語情緒管控、醫(yī)療用語禮儀與禁忌、�？朴谜Z理論與實踐。

本書以魯迅為其所作的《為了忘卻的紀念》為序，挑選了他的作品《為奴隸的母親》和《二月》。小說《為奴隸底母親》通過對農村勞動婦女春寶娘悲慘經歷的描寫，詛咒了罪惡的“典妻”陋習，曾被譯成多國文字，產生了很大影響。

本書內容包括：困牛山情思(長詩)；山中那一座座墳塋(外二首)；困牛山，以英雄的名義(組詩)；困牛山抒懷(三章)；困牛山之歌(組詩)；困牛山；困牛山英雄群雕(組詩)；從困牛山出發(fā)(組詩)等。

本書主要內容包括：《秋夜》《柚子》《李媽》《興化大炮》《小小的心》《童年的悲哀》《父親的玳�！贰夺烎~》《橋上》《屋頂下》《胖子》《病》《黃金》《岔路》《廈門印象》《關于我的創(chuàng)作》。