本書共收入17篇文章，分為上、下兩編。上編讀外國經(jīng)典，主要是閱讀部分外國一流作家的一流作品；下編讀中國經(jīng)典，主要是閱讀部分中國著名作家的經(jīng)典作品。本書有別于一般評點(diǎn)式的讀書筆記，形成了自己的特色。既是全面解讀17部中外經(jīng)典名著，又是作者個(gè)人獨(dú)特的閱讀經(jīng)歷和體驗(yàn)。既有鮮為人知的細(xì)節(jié)描述，又有思想深度的詳細(xì)分析，還有藝術(shù)手法的精準(zhǔn)解讀。既是與讀過這些名著的讀者進(jìn)行閱讀交流，又是為還沒有來得及閱讀這些名著的讀者作導(dǎo)讀。作者以一本書引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的力量。

《齒科良性增長管理手記》是一本普適性強(qiáng)的齒科運(yùn)營管理圖書，分為齒科良性增長概述、客戶良性增長、良性運(yùn)營體系建設(shè)、良性組織體系建設(shè)和良性品牌營銷五個(gè)部分。在齒科運(yùn)營管理中，每個(gè)機(jī)構(gòu)都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)個(gè)體的基因都不相同，有的是診所，有的是區(qū)域連鎖，有的是全國連鎖，還有的是資本齒科。書中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與原則具有普遍適用性，無論齒科是何規(guī)模，發(fā)展處于哪個(gè)階段都適用。本書是齒科管理者不可多得的管理指南。

本書是一本兒童小說。小說講述的是從上海轉(zhuǎn)學(xué)回到小縣城的三年級學(xué)生劉夢江,在新學(xué)校發(fā)生的一系列故事。劉夢江回到小縣城后,遇到了亦師亦友的班主任老師白莎莎。在學(xué)習(xí)、生活中,他和老師斗智斗勇,發(fā)生了一系列啼笑皆非的故事。在這個(gè)過程中劉夢江也逐漸成長為一個(gè)有思想、有主見的小男子漢,同時(shí)改掉了身上很多的壞習(xí)慣。這本小說故事情節(jié)有趣,語言生動活潑,真實(shí)反映了小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況。主要關(guān)注兒童的身心健康成長,也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了家園共育的重要意義。

《走過的路》展現(xiàn)了20世紀(jì)七八十年代遼寧省西部的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的風(fēng)土人情和一群普通人的生活。主人公新平走出農(nóng)村，扛著行李裹挾在城市熙熙攘攘的人群中，踏上創(chuàng)業(yè)之路。在城市工作和創(chuàng)業(yè)過程中，新平靠著勤勞、樸實(shí)的農(nóng)民本色，一步步實(shí)現(xiàn)著人生的跨越。事業(yè)家庭雙豐收的他，人到中年越發(fā)思念家鄉(xiāng)，想著家鄉(xiāng)的人民，想念之前的生活。后來新平毅然選擇回歸家庭，回歸故鄉(xiāng)，找尋生活本來的模樣……小說引發(fā)讀者對人生理想、人性以及生命更深層次的思考。

隨著社會的進(jìn)步，時(shí)代的交替，教育方法的改變已成為必然規(guī)律。在奴隸社會便產(chǎn)生了國學(xué)和私學(xué)，在封建社會有科舉制度，在近代有國家舉辦的各類學(xué)校，現(xiàn)代學(xué)校學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)的班級授課制，教育模式的變化是社會發(fā)展的產(chǎn)物。當(dāng)今我國各項(xiàng)事業(yè)正處于改革的深水區(qū)，與以往所不同的是，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教育領(lǐng)域，教與學(xué)雙方在理念上、思維方式上發(fā)生了根本性變化，我們已不能用舊的思維模式、傳統(tǒng)的教學(xué)方法與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來要求教育，我們的教育模式應(yīng)隨之改變，才能滿足社會對人才培養(yǎng)的要求。作者研讀了許多

本書是一部原創(chuàng)散文集，集文學(xué)性、歷史性、地域性、資料性于一體，是一部內(nèi)容豐富、思想深邃、予人啟迪、激人的鄉(xiāng)土文集，也是一部的章莊大觀。章莊鋪鎮(zhèn)位于湘鄂交界之處，得山水之利，可謂物華天寶、歷史、人文薈萃。本書以縣鄭公籍作家為創(chuàng)作主體，他們懷著對家鄉(xiāng)的熱愛，以赤子之心，滿懷激情，將章莊鋪的自然風(fēng)光、人文歷史、民俗風(fēng)情、發(fā)展成就、美好未來等納入筆端，使得這塊神奇土地上的歷史、人物、風(fēng)物、文物、非遺等，次多側(cè)面乃至地展現(xiàn)在讀者面前，他們用滿懷激情的熱愛講述了牛郎湖畔的中國故事，展現(xiàn)了祖國全面發(fā)展的偉大圖

“學(xué)賽一體化”課程是以“教學(xué)同步,做賽一體”為開發(fā)思路,采取項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動的方法,指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,結(jié)合大賽考核、過程考核、結(jié)果考核和教師考核,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)和提升綜合職業(yè)能力的目的。本書以高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)為基礎(chǔ),內(nèi)容緊密結(jié)合物流技能大賽,從理論層面就“學(xué)賽一體化”課程開發(fā)進(jìn)行了研究。

本書主要介紹了納米材料的液相合成方法,包括貴金屬及其合金納米晶的合成,水熱/溶劑熱法、模板法合成納米材料,超細(xì)納米晶的合成方法,并從理論角度探討了納米晶的生長機(jī)理。全書內(nèi)容豐富,介紹了大量合成反應(yīng)體系,以期從多方面啟發(fā)讀者了解整個(gè)納米材料液相合成方法,為研究者從原子/分子的層次設(shè)計(jì)新材料和新結(jié)構(gòu)提供一些思路。

本書簡要總結(jié)了各類常見中藥的功效、主治、常用配伍等,匯集了吳正石在臨床中辨證使用不同中藥配伍的寶貴經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)了其對病理病機(jī)和藥物特性的精準(zhǔn)把握。本書中對每種中藥都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,包括來源、別名、性味歸經(jīng)、功效、應(yīng)用、常用量、擴(kuò)展資料等板塊。

本書是一本研究編輯出版的轉(zhuǎn)型與發(fā)展的專著，在闡述介紹現(xiàn)有的數(shù)字編輯出版技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了傳統(tǒng)圖書編輯出版設(shè)定新的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，并詳細(xì)介紹了編輯出版的轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究的發(fā)展歷程。同時(shí)，本書還對編輯出版轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了深入分析，指出了當(dāng)前編輯出版轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究領(lǐng)域中存在的問題及成因，并結(jié)合當(dāng)下編輯出版存在的問題，相應(yīng)提出了具體的解決策略，指明未來編輯出版的發(fā)展方向，旨在找出更適合我國圖書編輯出版行業(yè)在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展模式。