本書精選了新教育實驗發(fā)起人朱永新教授的主要觀點論述和經典語句，分為《讓孩子創(chuàng)造自己》《夢想因閱讀而生》《人生沒有最高峰》三輯，第一輯是他的教育觀點的總結，包括新教育的理念、主張，對學校教育、家庭教育的相關看法；第二輯是他的閱讀觀的集合，包括閱讀對個人、學校、城市、民族的作用，第三輯是他對教師自身個人成長的指導。在本書中他提綱挈領地將自己的教育觀、家教觀、閱讀觀進行論述，讓讀者可很快領略他的教育主張和教育思想。

本書首先對高校校園文化的基本理論進行了概述，接著從高校校園文化及其建設分析、校園制度文化建設管理、校園行為文化建設管理、校園物質文化建設管理、校園創(chuàng)業(yè)文化建設管理、校園精神文化建設管理、校園學術科技文化建設管理、校園網絡文化建設管理等方面探討了高校校園文化管理建設的措施。

本書在適當引用社會資本理論的基礎上，結合國內研究成果，對個體社會資本進行測量，在定性與定量相結合的研究方法下，對山地徒步的參與者展開調查，為了對比不同項目的差異性影響，調查對象又進一步拓展到太極拳、廣場舞等項目的參與者，以獲取更加客觀的數據支撐。另外，本書通過山地徒步活動中的相關安全事故案例分析，論述了安全開展活動的策略。

本書開篇首先明確了研究背景和意義。其次，從商務英語教學的理論基礎入手，深入研究了商務英語教學的課程設計與教材選擇，為商務英語教學的展開打下基礎。再次，深入研究了商務英語教學的多種模式，如情景教學、混合式教學、案例教學等，立足實踐，探討了如何在英語教學中培養(yǎng)學生的聽說讀寫以及跨文化交際能力。同時確立商務英語教學評價的框架與方法，明確了教師在商務英語教學中的定位與發(fā)展策略。最后，對教育技術不斷創(chuàng)新下的商務英語教學轉變進行了展望。通過全面論述這些內容，希望本書能為商務英語教學領域的教師、學者和從業(yè)者提

本書共七章，內容包括：導論、高校法學專業(yè)課程設計原則、高校法學專業(yè)課程教學方法、高校法學專業(yè)課程評估與質量保障、高校法學專業(yè)實踐教學與校外實習、高校法學專業(yè)跨學科融合與學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)、高校法學專業(yè)教師發(fā)展與教學改革。

本書共八章，內容包括：導論、財務會計理論的基礎知識、財務會計創(chuàng)新的必要性與價值、財務會計創(chuàng)新方法與框架、財務會計信息的創(chuàng)新、財務會計流程的創(chuàng)新、財務會計跨界合作與創(chuàng)新、財務會計創(chuàng)新與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

本書共九章，內容包括：引言、大數據和智能技術的發(fā)展與應用、智能財務管理的理論框架與模型、傳統(tǒng)財務管理與智能財務管理的比較、大數據在財務數據采集與處理中的應用、智能財務決策與預測分析、智能財務報告與績效評估、智能財務風險管理與合規(guī)、智能財務系統(tǒng)與技術平臺。

本書共九章，介紹了高校教育教學的理論和基本原則；研究了高校教育教學理念改革、方法改革，以及高校網絡教育教學改革相關內容；論述了高校教育教學的策略創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、發(fā)展創(chuàng)新。

本書共六章，內容包括：英語翻譯教學、數字時代的英語翻譯教學、數字時代英語翻譯教學評價、數字時代英語翻譯教學模式創(chuàng)新、數字時代英語翻譯課堂評價模式創(chuàng)新、總結。

本書共分十個部分，分別是青春篇愛情篇、哲學篇、友情篇、讀書篇、情緒篇、勵志篇、節(jié)日篇、生活篇和家鄉(xiāng)篇。書中精選韻律優(yōu)美的詩句，并賦予其相應的優(yōu)美雋永的散文短句，旨在讓讀者在鋒發(fā)韻流的文字間，領悟文學的蘊藉，閑看萬物流轉，品讀人生百態(tài)，飽覽人情世故，給予讀者忙碌之余片刻的高情遠意，幫助讀者陶冶情操，怡情養(yǎng)性，領悟人生與生活的真諦。用心領悟，每一句都是人生的縮影，每個人都能從其中的句子里找到生活中的自己。