本書通過大量的生活案例和發(fā)人深省的警句，幫助讀者懂得行事、做人、解決問題的學問。本書共分七章，書中做了深入淺出的解說：“講做人”一章講了分寸感和邊界感，與人為善才是大智慧；“講做事”一章講述了行事的策略和邏輯；“講處世”一章講解了著眼當下、清醒思考的藝術；“講失敗”一章分析了逆向思維的重要性；“講心態(tài)”一章強調了信念會成為你強大的精神力量；“講工作”一章分享如何在職場中如魚得水的小技巧；“講家庭”一章引導我們正視愛的重建和營造等等。

本書主要輯錄了兩屆“華燕杯”全國文學創(chuàng)作大賽的獲獎詩詞、散文等。全書分為古詩詞、現(xiàn)代詩、散文隨筆三部分。古詩詞對仗工整，意境優(yōu)美；現(xiàn)代詩構思精巧，想象力豐富；散文隨筆文筆優(yōu)美，情感真摯。作品或記錄生活中的日常小事，表達對生活的熱愛之情；或分享人生感悟和思考，給人以啟迪；或書寫故人故土和往事，慨嘆時光的流逝；或歌頌時代的發(fā)展，表達對祖國的熱愛和自豪之情。作品語言風格多樣，藝術表現(xiàn)手法各異，但字里行間盡是作者真摯而飽滿的情感。

本書從融媒體與新聞傳播的概念入手，以融媒體時代下新聞學理論、傳播學理論、新聞傳播理論等為著力點，首先探討融媒體時代新聞傳播的優(yōu)勢與特點，在明確傳統(tǒng)媒體與新興媒體差異的基礎上，針對融媒體時代新聞傳播過程中存在的不足，提出融媒體時代新聞傳播的發(fā)展優(yōu)化路徑，并對融媒體時代的電視新聞傳播、短視頻新聞傳播以及自媒體新聞傳播的發(fā)展方向進行探討。

本書以新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況為基底，以新能源汽車人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為導向。介紹了新能源汽車人才現(xiàn)狀及需求分析，分析了新能源汽車人才的需求、保障能力、職業(yè)崗位序列，以及在人才培養(yǎng)過程中存在的問題。提出了新能源汽車人才培養(yǎng)的課程設置內容，并對課程設置的內容進行了詳細地介紹和分析。在新能源汽車人才培養(yǎng)模式方面，論述了兩個主要的模式，分別是新能源汽車人才培養(yǎng)實訓基地共建模式、新能源汽車人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合協(xié)同模式。本書研究的角度和得出的結論具有一定的學術價值，為新能源汽車人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究提供了參考。

本書以全民健身的理論為基底，以全民健身的發(fā)展為導向，對全民健身在不同群體間的應用展開論述，介紹了全民健身的法律及政策，得讀者對全民健身的現(xiàn)狀及路徑有基本的了解；詳細論述了有關全民健身的運動方法，試圖厘清全民健身與學校、家庭、社區(qū)、農(nóng)村體育之間的關系；具體分析了全民健身在生態(tài)體育方面的構建與實踐，為全民健身與全民健康的未來發(fā)展提出了建設性的指導意見；基于全民健身在中國的傳播情況，綜合闡述了不同地域、不同群體的人們對全民健身政策的解讀與實踐應用肪面的內容，進一步對全民健身的重要性進行了分析。

本書緊扣主題，邏輯清晰，牢牢把握“人力資源開發(fā)”和“薪酬績效管理”兩個基本點，站在宏微觀的角度上，總結了人力資源開發(fā)與薪酬績效管理的方法，內容包括人力資源開發(fā)的基本概述、演變發(fā)展、組織結構以及需求評估，重點闡述了職務分析、員工招聘、員工培訓等人力資源開發(fā)的主要內容，還對薪酬管理體系的構建、薪酬管理的實施與調整、薪酬管理的常用工具進行論述。

本書從風景園林規(guī)劃設計概述入手，介紹了風景園林的特點及規(guī)劃設計方法，對風景園林設計的功能原則、生態(tài)效益原則、地方性原則等基本原則進行了概括，對園林的場地規(guī)劃、色彩構圖、風景園林植物造景設計及園林建筑小品設計進行了探討，闡述了節(jié)約型園林規(guī)劃設計理論及視覺藝術、美學元素、水景設計、鄉(xiāng)土元素等在園林景觀規(guī)劃設計中的應用，探討了園林生態(tài)規(guī)劃的原則、步驟與內容。

本書立足馬克思唯物史觀立場，運用現(xiàn)代時空理論，結合當代歷史-地理唯物主義、城市空間理論等理論前沿與成果，以馬克思的資本積累理論作為城市空間邏輯變遷的研究起點，提出城市空間在邁向現(xiàn)代化與全球化發(fā)展中的三個維度：資本定義的空間、信息改變的空間、文化塑造的空間。通過三個維度的剖析與闡釋，展現(xiàn)城市空間在資本、信息文化的內在勾連下，如何通過信息化的社會建構擴大資本驅動，最終在文化的孕育空間下走向更高發(fā)展階段的內在邏輯。

語言變化與社會發(fā)展同步進行，英語教學作為一門應用型學科必須以社會發(fā)展的需要和學習者個人進步的需要為出發(fā)點，以幫助學習者適應社會的政治、經(jīng)濟及文化發(fā)展為目的。本書闡述了跨文化交際的理論，結合高校英語教學的方法探討跨文化英語教學理論的建構、原則與方法，討論教學中教師與學生的角色，闡述跨文化英語教學中的測試與評價，力求為研究者、學習者提供全面的跨文化交際學習的素材和英語教學方面的一些啟示。全書結構合理、內容通俗，適合熱衷于跨文化語言教學、跨文化交際研究等領域的學習者閱讀與學習。

"本書是嵌入式系統(tǒng)的基礎入門級教材，以培養(yǎng)讀者快速熟悉嵌入式系統(tǒng)開發(fā)為目的，闡述了基于STM32的嵌入式系統(tǒng)設計方法和Proteus電路仿真軟件的應用。本書按照知識遞進、難度遞增的原則組織教學內容，全書共分八個章節(jié)，分別介紹IO口、定時器、外部中斷、數(shù)碼管、串口、AD、DMA、PWM等內容，每個章節(jié)圍繞一個嵌入式核心知識點展開學習。 本書各章節(jié)均通過范例項目為導引展開學習，通過介紹范例項目的實現(xiàn)過程及其涉及到的關鍵知識點，幫助讀者掌握范例項目的設計開發(fā)流程，隨后介紹本章節(jié)延伸的知識點進行拓展學