本書為適應新時代大學體育教學改革、學生學習和體育鍛煉需要而編寫，緊扣“健康第一”的教育理念。前3章主要介紹了體育健康基本知識，有新時代大學體育的發(fā)展、體育運動與健康促進、大學生體質與健康、科學健身、運動營養(yǎng)、塑造體形、運動傷病的預防與救護等內容。第4～19章主要介紹了運動項目基本知識，對足球、籃球、氣排球、乒乓球、羽毛球、網球、武術、武術散打、跆拳道、健美操、花樣輪滑、拉丁舞、瑜伽、擊劍、游泳、定向運動進行了較為系統(tǒng)的介紹。本書結構合理、內容新穎、題材豐富，大部分運動技術示范圖片由編者組織體育教

本書作者自1997年開始在全球（包括中國）開設共創(chuàng)式領導力的相關項目課程，本書為課程配套圖書。本書結合作者近6年在全球的課程實踐，在第1版基礎上，更新了兩章內容，增加了課程成果，并提升了實用性。本書提供了一種比較新的領導理念和領導模式，從5個維度來教你如何成為適應當今時代的領導者，包括模型、哲學思想、工具及真實案例；展示了如何掌握建立關系所需的內部和外部工作，釋放每個人的變革性創(chuàng)造性潛力。本書適合中高層企業(yè)管理者、社區(qū)組織者和志愿者、父母、團隊領導和團隊成員、教師和學生、商業(yè)和生活伙伴以及社區(qū)工

本書是一本散文集,全書分四大部分,一是“六橫往事跨海夢想”,主要寫六橫的歷史文化、優(yōu)勢資源和建設六橫跨海大橋的夢想;二是“自然資源海洋產業(yè)”,主要寫新中國成立以后,特別是改革開放以來,六橫開發(fā)利用海洋資源、發(fā)展海洋產業(yè)取得的成就,從中傳播有關海洋科普知識;三是“美麗六橫海上休閑”,主要是贊美家鄉(xiāng)六橫,宣傳六橫島特色旅游;四是“六橫特色海島文化”,主要是傳承和弘揚優(yōu)秀的六橫民俗文化。全書表達了作者愛國戀鄉(xiāng)之情。

本書以白之(2002)、汪榕培(2000)和張光前(2001)的三部《牡丹亭》英譯本為分析對象，對《牡丹亭》英譯中的互文指涉進行個案研究。筆者認為，從互文性視角研究用典的翻譯需從以下四個方面認識典故的本質、意義以及用典的作用，即符號學本質、歷史文化內涵、“故事”形式、互文創(chuàng)作機制�；�于此，本書提出了用典翻譯的兩條原則：第一，立足對典故的“識別”，“闡釋”其在文本中的新義；第二，再現原典故的寓意，引發(fā)目的語讀者的互文聯(lián)想。要獲得上述效果，用典翻譯的最佳譯法為以典譯典，其次為以文釋典。

本書全面展示了查理·芒格在投資、生活、工作、學習、思維等方面的智慧箴言和人生哲學，并結合查理·芒格的生平事跡和言論進行深入瀧出的闡釋，以期給成長中的年輕人以幫助和指引。只要通過不懈努力，每個年輕人都可以像查理·芒格一樣創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。

暫無

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本書設計五個故事，主要通過故事讓兒了解推拿、艾灸、中藥外用、藥食同源、養(yǎng)生功法，讓其意識到中醫(yī)藥與生活密切相關。五個故事分別為：1.《奇幻森林的獨角獸》，通過奇遇展示推拿的有效性，讓讀者了解推拿是中醫(yī)的治療手段。2.《怪爺爺家“著火”了》，通過矛盾沖突展示艾灸和針灸的使用。3.《會飛的蒲公英》，通過故事展示蒲公英的藥用價值，讓讀者了解中藥來自大自然，中藥可以外服和內用。4.《荷葉綠豆粥來嘍》讓讀者了解藥食同源的原理。5《一起來學八段錦》讓讀者了解中醫(yī)養(yǎng)生功法，培養(yǎng)養(yǎng)生觀念。本書編創(chuàng)形式活潑新穎，

本書通過行為實驗和神經實驗，揭示了人類信任行為背后的互惠性和利他性。

本書作者從經濟倫理、財富思想、支配類型、理念類型及決策倫理五個角度分析韋伯對于儒家解讀的特點和不足，不只具體地指出韋伯對儒家的理解盲點，還應用韋伯的方法學來新論儒家，試圖補足韋伯對儒家在研究上的遺漏，完成韋伯未竟的探索。