本書(shū)屬于德博諾創(chuàng)新思考經(jīng)典系列。為什么有些人似乎總是有新的想法，而其他人卻沒(méi)有？德博諾認(rèn)為，傳統(tǒng)的垂直思維往往會(huì)抑制我們解決問(wèn)題和提出新想法的能力。本書(shū)討論的水平思考是一種更簡(jiǎn)單、更自然的方式，它有助于開(kāi)啟創(chuàng)造力、打破僵化的固有思維模式，產(chǎn)生簡(jiǎn)單、合理且有效的新想法。

在本書(shū)中，作者提供了62種鍛煉創(chuàng)造性思維的游戲，并提供了思維開(kāi)闊的多種參考答案和拓展訓(xùn)練，幫助讀者打破思維定式，尋找創(chuàng)新的多種可能。本書(shū)能幫你打開(kāi)思路，學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的思維多角度地思考，提升創(chuàng)造力。

本書(shū)分析了作者提出的六個(gè)思考框思維理論，講解了如何使用三角形框、圓形框、正方框、心形框、鉆石框、平板框從目的、準(zhǔn)確、視角、興趣、價(jià)值、結(jié)果六個(gè)維度引導(dǎo)注意力，進(jìn)行信息處理和分析，并高效且準(zhǔn)確地從信息中提煉價(jià)值。六個(gè)思考框是一種成形的思維方法，能幫你更全面、深入地分析與理解信息，在信息爆炸的時(shí)代專(zhuān)注、高效地思考。

本書(shū)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，以滿(mǎn)足航空產(chǎn)業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造對(duì)技術(shù)技能人才需求為目標(biāo)，依據(jù)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，聯(lián)合航空行業(yè)、頭部企業(yè)、院校等人員共同編制。本書(shū)以學(xué)習(xí)者為中心，將航空工程材料與熱處理知識(shí)內(nèi)容重構(gòu)為材料學(xué)理論基礎(chǔ)、熱處理實(shí)踐操作、典型零件生產(chǎn)應(yīng)用三個(gè)模塊八章，第一個(gè)模塊夯實(shí)理論基礎(chǔ)，重點(diǎn)講材料學(xué)基礎(chǔ)理論，包括材料的性能、微觀結(jié)構(gòu)和熱處理工藝；第二個(gè)模塊提升實(shí)踐能力，以材料應(yīng)用與熱處理操作為主，包括航空用碳鋼及合金鋼

"為滿(mǎn)足高等職業(yè)院校新的教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容提出的要求，編者對(duì)高職數(shù)學(xué)課程進(jìn)行新的課程改革，編寫(xiě)了本教材。 本書(shū)主要內(nèi)容包括初等數(shù)學(xué)、電工基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、一元函數(shù)的微積分四部分。其中，初等數(shù)學(xué)部分包括數(shù)的運(yùn)算、線性方程組及其解法、一元二次方程及其解法，電工基礎(chǔ)數(shù)學(xué)部分包括三角函數(shù)及其應(yīng)用、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用，一元函數(shù)微積分部分包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、積分及其應(yīng)用。 本書(shū)可以作為高職高專(zhuān)院校電力類(lèi)、動(dòng)力類(lèi)、機(jī)電類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)教材，也可以作為其他工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員的參考

"黨的二十大明確提出，要“重視心理健康和精神衛(wèi)生”。中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(教黨（2018）41號(hào))指出：心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的心理健康教育教材重視理論的傳授，是一種知識(shí)本位的單向灌輸教育。本書(shū)是一本集知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體,以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，旨在提升大學(xué)生心理健康素養(yǎng)的通識(shí)課教材，兼具科學(xué)性、基礎(chǔ)性和實(shí)效性。 本教材按照《普通高等

"徐特立學(xué)院成立十年以來(lái)，不斷探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過(guò)改革與實(shí)踐，形成了一系列可復(fù)制、可推廣的適合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的范式、模式、制度和舉措集。依托學(xué)院教改專(zhuān)項(xiàng)，總結(jié)凝練階段性成果，并邀請(qǐng)參與學(xué)院建設(shè)與改革的教師、教學(xué)管理人員圍繞育人理念、模式創(chuàng)新、教學(xué)管理機(jī)制等拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)要素把過(guò)去的做法和經(jīng)驗(yàn)等以論文的形式表述出來(lái)，同時(shí)也收錄了一些在學(xué)院發(fā)展歷程中形成的教改論文，最終形成本論文集。論文集由人才培養(yǎng)模式與改革、課程建設(shè)與改革、實(shí)踐教學(xué)改革等三部分組成，每部分中的論文也有所不同，有的論文

為慶祝徐特立學(xué)院成立十周年，特編撰此書(shū)，用于記錄學(xué)院建院以來(lái)的育人理念、學(xué)生的成長(zhǎng)歷程和教師代表的育人心得，整書(shū)包含“砥礪奮進(jìn)十年路”“時(shí)光掠影”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“薪火相傳學(xué)子悟”“滋蘭樹(shù)蕙師者說(shuō)”“徐特立學(xué)院歷屆畢業(yè)生名錄（2017屆—2023屆）”7部分，共20位學(xué)子，10位教師講述與徐特立學(xué)院的故事，書(shū)中內(nèi)容既有客觀描述、又含情懷抒發(fā)，既滿(mǎn)載史實(shí)、又發(fā)人深省，是十年以來(lái)所有參與徐特立學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的師生的共同思想成果與實(shí)踐結(jié)晶。本書(shū)面向長(zhǎng)期關(guān)心、支持學(xué)院發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界賢達(dá)、海內(nèi)外

本書(shū)根據(jù)廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心工作要求，為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究基地研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，結(jié)合廣西職業(yè)教育計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究基地的項(xiàng)目實(shí)際，高質(zhì)量高水平的做好研究基地結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)整理了所有參與項(xiàng)目研究的合作學(xué)校：廣西華僑學(xué)校、廣西紡織工業(yè)學(xué)校、南寧市第三職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西物資學(xué)校、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校；合作企業(yè)：廣西卡斯特動(dòng)漫有限公司、超星集團(tuán)廣西分公司等單位的研究成果，尤其是編寫(xiě)廣西職業(yè)教育計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究基地三本工作頁(yè)教材的團(tuán)隊(duì)成員近年的工作業(yè)績(jī)，通過(guò)

當(dāng)前高職教育者在教學(xué)實(shí)踐中遇到各種問(wèn)題以及如何破解？比如如何履行雙帶頭人職責(zé)，形成頭雁領(lǐng)航，群雁齊飛？如何依靠黨建引領(lǐng)促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展？如何育人促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)?以及作為院系負(fù)責(zé)人如何進(jìn)行系部管理？如何建設(shè)校園文化？如何提高教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量？如何帶動(dòng)大家一起做科研，有效申報(bào)科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)較高水平論文？如何開(kāi)展社會(huì)服務(wù)與深化校企合作？面對(duì)這些問(wèn)題，按照查擺問(wèn)題、尋找同行做法、確定工作目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行探索實(shí)踐。所做的支部自身建設(shè)、育人體系、系部管理、教學(xué)改革、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化