關(guān)于文學(xué)的歷史和典故總是尤為引人入勝，同時(shí)我們也從中獲益匪淺。哈維爾·馬里亞斯在《寫(xiě)作人：天才的怪癖與死亡》中所列的作家小傳也不例外。本書(shū)以別具一格的創(chuàng)新方式，打破了我們對(duì)那些久負(fù)盛名的大作家們的刻板印象包括杜·德芳侯爵夫人、勞倫斯·斯特恩、伊凡·屠格涅夫、拉迪亞德·吉卜林、萊納·馬利亞·里爾克、伊薩克·迪內(nèi)森等。 哈維爾·馬里亞斯在寫(xiě)作時(shí)，更注重對(duì)作家個(gè)體的描述，而非名

本書(shū)共分六章，內(nèi)容包括：緒論、我國(guó)產(chǎn)教融合一體化育人的現(xiàn)狀、國(guó)外產(chǎn)教融合一體化育人模式分析、產(chǎn)教融合與校企一體化的體制機(jī)制、產(chǎn)教融合與校企一體化的教學(xué)創(chuàng)新、產(chǎn)教融合一體化育人模式的構(gòu)建路徑。

音樂(lè)教育是教育體系的重要組成部分。如何構(gòu)建一套科學(xué)的音樂(lè)教育理論體系,如何開(kāi)拓一條音樂(lè)教學(xué)法的創(chuàng)新之路,如何全面優(yōu)化高校音樂(lè)教育的實(shí)踐效果,已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界所重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)緊緊圍繞音樂(lè)教育的三元素:音樂(lè)、教師、學(xué)生展開(kāi)論述,分別就音樂(lè)教育的性質(zhì)、規(guī)律等問(wèn)題進(jìn)行了探討,闡述了音樂(lè)教育的目標(biāo)與功能,音樂(lè)教育與人的發(fā)展關(guān)系、教育的創(chuàng)新教學(xué)方式方法等問(wèn)題。本書(shū)注重在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,全面吸收該學(xué)科課程在國(guó)內(nèi)、國(guó)際的最新研究成果,以創(chuàng)新的視角對(duì)音樂(lè)教育的核心理論及其教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行全面解讀。

本書(shū)立足于“西方歌劇藝術(shù)發(fā)展史”與“聲樂(lè)表演藝術(shù)”兩個(gè)維度展開(kāi)探究。本書(shū)第一章為巴洛克時(shí)期的西方歌劇藝術(shù)，分別介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是巴洛克時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、早期的西方歌劇藝術(shù)、正歌劇的誕生；本書(shū)第二章為古典主義時(shí)期的西方歌劇藝術(shù)，分別介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，依次是古典主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、喜歌劇改革、維也納古典樂(lè)派的歌劇藝術(shù)；本書(shū)第三章為浪漫主義時(shí)期的西方歌劇藝術(shù)，依次介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，分別是浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格、浪漫主義時(shí)期的意大利歌劇藝術(shù)、浪漫主義時(shí)期的法國(guó)歌劇藝術(shù)、浪漫主義時(shí)期的德奧

大數(shù)據(jù)時(shí)代下檔案數(shù)字化管理工作的開(kāi)展，必須引起各個(gè)部門(mén)、工作人員的高度重視。只有不斷加強(qiáng)檔案的數(shù)字化管理，同時(shí)完善管理機(jī)制、各項(xiàng)制度，進(jìn)行高素質(zhì)、技術(shù)型人才的培養(yǎng)，才能從根本上提升檔案數(shù)字化管理水平，使工作環(huán)境越發(fā)安全，弊端問(wèn)題得到妥善解決。數(shù)字化檔案管理優(yōu)勢(shì)巨大，更多單位將輕松實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。本書(shū)是研究新時(shí)期數(shù)字檔案管理的專(zhuān)著，書(shū)中具體從檔案數(shù)字化概述、增量檔案資源的電子化等數(shù)部分展開(kāi)討論。

《斯克里亞賓音樂(lè)作品選析與研究（2舞曲即興曲音詩(shī)與小品篇）》是《斯克里亞賓音樂(lè)作品選析與研究》之（二）——“舞曲、即興曲、音詩(shī)與小品篇”，是繼《斯克里亞賓音樂(lè)作品選析與研究》之（一）——“前奏曲、練習(xí)曲和奏鳴曲篇”后，筆者撰寫(xiě)的“斯克里亞賓音樂(lè)研究”專(zhuān)題叢書(shū)的第二冊(cè)書(shū)籍。筆者主要對(duì)斯克里亞賓的“舞曲、即興曲、音詩(shī)與小品”三種體裁的全部音樂(lè)作品（包括遺作）進(jìn)行了詳細(xì)分析與研究，研究?jī)?nèi)容包括音樂(lè)體裁簡(jiǎn)介、作品簡(jiǎn)介、曲式結(jié)構(gòu)圖與音樂(lè)分析報(bào)告等。筆者將在明后年繼續(xù)分析、研究和撰寫(xiě)《斯書(shū)》第三、四部，以實(shí)

本書(shū)共分為六個(gè)章節(jié)，第一章為聲樂(lè)演唱的前提，主要就基本音樂(lè)素養(yǎng)、演唱前的準(zhǔn)備兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)論述；第二章為聲樂(lè)演唱的呼吸技巧，主要圍繞呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造及機(jī)制、聲樂(lè)演唱中的呼吸展開(kāi)論述；第三章為聲樂(lè)演唱的發(fā)聲技巧，依次介紹了聲音的產(chǎn)生及發(fā)聲類(lèi)型、有效發(fā)聲與協(xié)調(diào)發(fā)音過(guò)程、元音介紹及訓(xùn)練、輔音介紹及訓(xùn)練、面部器官放松訓(xùn)練五個(gè)方面的內(nèi)容；第四章為聲樂(lè)演唱的聲音控制技巧，依次介紹了聲樂(lè)演唱中與聲音相關(guān)的術(shù)語(yǔ)、聲樂(lè)演唱的音量控制技巧、聲樂(lè)演唱的音區(qū)轉(zhuǎn)換技巧三個(gè)方面的內(nèi)容；第五章為聲樂(lè)演唱嗓音保健基礎(chǔ)，分為四部分內(nèi)

全書(shū)共七章。第一章為緒論，主要闡述計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與信息安全的重要性，網(wǎng)絡(luò)信息安全的概念與目標(biāo)及體系結(jié)構(gòu)框架等內(nèi)容；第二章為網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，主要闡述影響網(wǎng)絡(luò)信息安全的因素，網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)狀分析、安全問(wèn)題產(chǎn)生的原因及發(fā)展趨勢(shì)分析等內(nèi)容；第三章為現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)安全技術(shù)，主要闡述數(shù)據(jù)庫(kù)安全問(wèn)題、安全特性、安全保護(hù)及多級(jí)安全問(wèn)題，數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)技術(shù)等內(nèi)容；第四章為現(xiàn)代防火墻與入侵檢測(cè)技術(shù)，主要闡述防火墻的概念與作用、分類(lèi)與特點(diǎn)、基本技術(shù)，防火墻技術(shù)的新動(dòng)向，入侵檢測(cè)的分類(lèi)與

二〇一三年母親節(jié)，同是作家的女兒安妮·賈爾迪尼向兒子尼古拉斯·賈爾迪尼提議，一起編輯一本書(shū)。為此，尼古拉斯成了加拿大國(guó)家圖書(shū)檔案館的�？汀Ｋ�仔細(xì)翻閱外祖母卡羅爾·希爾茲留下的所有檔案她與女兒、朋友、學(xué)生的通信，散文，閱讀筆記，評(píng)論文章和演講稿等等，梳理出卡羅爾·希爾茲對(duì)于寫(xiě)作的種種思考，以《頓悟與啟迪》為題結(jié)集出版。 本書(shū)難能可貴地傳達(dá)出卡羅爾·希爾茲真實(shí)的聲音，猶如與好友閑聊，不經(jīng)意間反思著有關(guān)寫(xiě)作那些根本的問(wèn)題：我們到底為

《大象》是一部短篇小說(shuō)集，收錄了四十四個(gè)短篇小說(shuō)，大多篇目都短小精悍，故事荒誕不經(jīng)，折射出波蘭官僚體制下的現(xiàn)實(shí)生活。書(shū)名篇目《大象》講述一個(gè)動(dòng)物園園長(zhǎng)為了節(jié)省開(kāi)支，讓人造一只逼真的大象供游客參觀。姆羅熱克的作品具有強(qiáng)烈的諷刺性寓意，他在波蘭被公認(rèn)為當(dāng)代作家中杰出的一位。