本書共有七個章節(jié)，其中可以分為這幾個部分，杰姆斯帶領(lǐng)讀者了解成為一名品牌設(shè)計師的首要任務(wù)是如何贏得客戶以及制定生活和工作的合理規(guī)劃，如何尋找屬于自己的風格和相信自己一定可以做出絕妙的標志設(shè)計。其次從自己的實際經(jīng)驗中分享面對品牌設(shè)計如何做好充分的準備，并且告訴讀者該準備怎樣的工具去面臨這場挑戰(zhàn)。然后以單獨的一個章節(jié)充分地分享了與客戶打交道的實用經(jīng)驗，包括如何定價、提案以及作為設(shè)計師該如何掌握話語權(quán)，更重要的是保護在工作過程中最重要的財產(chǎn)：你自己的權(quán)益。最后，杰姆斯以自己曾經(jīng)手的品牌標志為例，詳細的

本書收錄了100位當代設(shè)計師的900幅風格各異的圖案設(shè)計作品，為讀者帶來一場精美的視覺盛宴。這本書在紡織品、卡片、禮品包裝、文具、壁紙、餐具、書籍、插畫和任何東西上都有可愛、多彩和現(xiàn)代的設(shè)計，對于任何喜歡圖案的人來說都是必備的。書中囊括Marimekko、DesignersGuild、Sanderson、JonathanAdler、AngelaAdams、AmyButler、RobRyan等國際知名設(shè)計師的作品，為愛好圖案設(shè)計的設(shè)計師、插畫師們提供了無限靈感。

本書把古史辨運動當作近代學(xué)術(shù)思想發(fā)展中一個歷史現(xiàn)象來描述，主要探討了運動何以會爆發(fā)、以什么樣的風貌出現(xiàn)、帶來什么影響等近代思想史問題。本書認為，導(dǎo)致該運動產(chǎn)生的最具關(guān)鍵性的因素是清季今文家的歷史解釋，而清末民初錯綜復(fù)雜的思想學(xué)術(shù)環(huán)境尤為重要，顧頡剛個人的“沖天一擊”則是運動的觸媒。

書業(yè)海報與其他門類的海報一樣，都是視覺傳達的表現(xiàn)形式之一。通過版面的構(gòu)成，在第一時間將人們的目光吸引，使之獲得瞬間的刺激。書海報以一個書店的理念、一本書籍的精髓、一場活動的內(nèi)核為創(chuàng)意核心，觸發(fā)受眾內(nèi)心的共情點，讓受眾產(chǎn)生深入了解的沖動。由上海市書刊發(fā)行行業(yè)協(xié)會主辦，上海聯(lián)合書業(yè)會展有限公司、上海教育出版社協(xié)辦的“最美書海報——上海優(yōu)秀書業(yè)海報評選”活動，于2018年創(chuàng)辦，2023年為第六屆。本書匯集了”最美書海報——2023上海優(yōu)秀書業(yè)海報評選活動”最終評選出來的多幅優(yōu)秀獲獎作品，能為書業(yè)海報的

本書是“中華文史經(jīng)典精讀叢書”之一種，由“導(dǎo)言”“正文”“注釋”“評析”等部分構(gòu)成。“導(dǎo)言”勾勒老子生平、《老子》樣貌演變及其核心思想，“正文”包納《老子》八十一章原文，注釋疏通關(guān)鍵字詞的含義等，“評析”抓取各章精神內(nèi)核，多層面、多角度展開分析和評論。本書是作者老學(xué)研究的階段性成果，匯聚、綜合了歷來對于《老子》的諸多注解與詮釋，并給出了作者的比較分析與選擇判斷，具備學(xué)術(shù)價值。同時，考慮到叢書性質(zhì)，編寫時致力于降低進入門檻、提煉關(guān)鍵信息，成書適合中學(xué)教師與學(xué)生閱讀、進入《老子》。如作者所言，相信本

本書為理論語言學(xué)研究，映射形式句法和形式語義的接口問題，涉及并列結(jié)構(gòu)中存在的成分外置問題、多項式并列的合并分組與多重語義問題、too的分布問題以及不同類型副詞的位置問題，同時在看似脫節(jié)的線性結(jié)構(gòu)和層級結(jié)構(gòu)之間建立鏈接點。本書主要觀點如下：1)并列結(jié)構(gòu)是“求同存異”的結(jié)構(gòu)體，“求同存異”的特征組構(gòu)是并列結(jié)構(gòu)的限制條件�！扒笸�”在于并列項的語義類型、攜帶的語法特征及其在層級結(jié)構(gòu)中所處的句法位置；“存異”在于并列項攜帶的語義特征和所處的句法層級。2)明確了并列連詞and的句法功能：其一是借助強制性空位

本書主要介紹問答式教學(xué)法，這一原創(chuàng)的一對一教學(xué)方法。適用于各個學(xué)科，不受地域限制，線上線下教學(xué)都可以使用。整堂課里，老師通過一個個連貫的問題，引導(dǎo)學(xué)生不斷地思考回答，學(xué)生能專注地學(xué)習，老師也能清楚地知道學(xué)生是否已經(jīng)理解。不同于一般的老師講學(xué)生聽的授課模式，問答式教學(xué)法能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，充分實踐以人為本、因材施教的教學(xué)理念。這套教學(xué)方法獲得了學(xué)生和家長的廣泛好評，教學(xué)效果優(yōu)異。讀者對象主要是教師，本書能幫助各學(xué)科的老師學(xué)到好的教學(xué)思想和方法。

本書是上海大學(xué)新聞學(xué)院劉峰老師的社科后期項目成果。本書在媒體內(nèi)容融合發(fā)展的大背景下聚焦新聞編輯室的空間生產(chǎn)問題，主要分三個方面：第一，通過對媒體融合發(fā)展背景的分析、基于空間生產(chǎn)的理論視角，結(jié)合案例分析新聞編輯室空間形態(tài)的變化、認識新聞編輯室空間生產(chǎn)中存在的問題、把握新聞編輯室空間內(nèi)部權(quán)力關(guān)系的變化，進而思考新聞編輯室空間應(yīng)當如何調(diào)整、重構(gòu)，從而能在媒體與社會融合中產(chǎn)生意義。第二，新聞編輯室的主要活動是媒體內(nèi)容生產(chǎn)，在融合發(fā)展過程中形成了IP化、社會化、移動化、數(shù)據(jù)化、智能化幾種比較有代表性的創(chuàng)新

本書作者還詳細介紹了自己從空軍試飛員到美國宇航員的奮斗歷程、宇航員的夢想、遭遇的挫折和磨難，以及登月的奇特經(jīng)歷和體驗。本書的故事引人入勝，可讀性極強，是登月紀實類書籍中難得的精品。登月是人們經(jīng)久不衰的夢想。我國也制訂了登月計劃，人們對登月的興趣會越來越高漲。

本書系五樓遺址田野考古發(fā)掘報告。五樓遺址位于陜西省西安市長安區(qū)灃河?xùn)|岸的臺地上，發(fā)現(xiàn)于1953年。2009年12月至2010年6月，西安市文物保護考古研究院與西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院聯(lián)合組隊，對五樓遺址進行了全面的調(diào)查和勘探，并對重點區(qū)域進行了發(fā)掘，總發(fā)掘面積853平方米，共發(fā)掘各類遺跡113處，其中灰坑105座，灰溝1條，墓葬7座。五樓遺址的文化內(nèi)涵十分豐富，時間跨度較大，是一處大型先秦時期聚落遺址。本書全面系統(tǒng)地公布了此次考古發(fā)掘的遺跡與遺物，為研究關(guān)中地區(qū)仰韶文化、龍山文化和商周文化提供了重要