本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：語(yǔ)言的性質(zhì)和功能、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育概述、學(xué)前教育中語(yǔ)言藝術(shù)與表現(xiàn)形式的基本要求、學(xué)前教師語(yǔ)言藝術(shù)與表現(xiàn)形式的特殊性等。

本書(shū)共9章，內(nèi)容包括：緒論，文獻(xiàn)綜述，地方政府債務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)非線性影響的理論基礎(chǔ)，我國(guó)地方政府債務(wù)的成因、歷史沿革與現(xiàn)狀，地方政府債務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)非線性影響的傳導(dǎo)機(jī)制分析，基于DSGE模型的非線性影響分析，地方政府債務(wù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)非線性影響的實(shí)證檢驗(yàn)，非對(duì)稱(chēng)性和區(qū)域異質(zhì)性的影響因素分析，研究結(jié)論與政策建議。

本書(shū)共分九章，內(nèi)容包括：電子工程設(shè)計(jì)、電子工程技術(shù)、電子電路工程改革、電子信息技術(shù)、電子通訊技術(shù)概述、電子通訊技術(shù)應(yīng)用發(fā)展與創(chuàng)新、電工技術(shù)、電子電工技術(shù)、電子電工技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：高校英語(yǔ)教學(xué)概論、高校英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀、信息技術(shù)與高校英語(yǔ)課程的整合、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校英語(yǔ)信息化教學(xué)資源等。

本書(shū)共十四章，內(nèi)容包括：本科教育中工科院校經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、中外高校經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)模式、工科院校“飛機(jī)型”經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)模式建立與分析、工科院�！帮w機(jī)型”經(jīng)管類(lèi)人才培養(yǎng)模式實(shí)施、地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才需求分析、地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)框架設(shè)計(jì)、地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)綜合改革、地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管專(zhuān)業(yè)課程體系重構(gòu)、地方綜合高校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐、地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)校企協(xié)同育人、高職經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的要素和特征分析、國(guó)外適應(yīng)高職經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的四種人才培

本書(shū)共十二章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、國(guó)外圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)及其啟示、圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的理論探討、公共圖書(shū)館與閱讀推廣的關(guān)系、公共圖書(shū)館閱讀推廣的主要工作、公共圖書(shū)館在閱讀推廣活動(dòng)中存在的問(wèn)題、公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的對(duì)策和建議、大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)類(lèi)型、大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)策略、智慧時(shí)代下大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新與策略、智慧圖書(shū)館視角下的大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣模式、深閱讀。

本書(shū)收錄了《云南光復(fù)首倡公誄忠毅秋帆先生墓表》《云南辛亥革命的杰出人物——黃毓英》《聶耳傳》《馬毓寶傳》《云南護(hù)國(guó)起義簡(jiǎn)述》《愛(ài)國(guó)華僑梁金山》《曲煥章傳》《六十軍血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》等文章。

本書(shū)共七章。第一章對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代中國(guó)武術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新做了研究;第二章對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)在近現(xiàn)代的發(fā)展傳承作了闡述;第三章分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的價(jià)值;第四章以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的傳播問(wèn)題進(jìn)行了分析;第五章介紹了不同技術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展中的具體應(yīng)用;第六章介紹了大數(shù)據(jù)時(shí)代武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)絡(luò)的融合;第七章闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之間的關(guān)系。

本書(shū)主要闡述了視唱練耳的源起、視唱練耳課程教學(xué)的現(xiàn)狀、視唱練耳教學(xué)的理論基礎(chǔ)、視唱練耳教學(xué)過(guò)程與原則、視唱練耳教學(xué)的模式探討、視唱練耳教學(xué)中的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、視唱練耳教學(xué)的聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)等內(nèi)容。

本書(shū)共七章,內(nèi)容包括:大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)、高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、大數(shù)據(jù)對(duì)高校信息化建設(shè)的影響、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育信息化建設(shè)、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校管理信息化建設(shè)等。