在兒童教育中，想象力是絕不能忽略的一環(huán)，因為它是一切創(chuàng)造力的來源。我們不但不能在教育中滅殺孩子的想象力，更要認真呵護與培養(yǎng)這一能力。所以，在尊重孩子個性的基礎上，我們還要試著開啟想象的大門，讓孩子在自由的童話世界里暢想一切，探索一切可能。這是一個極具傳奇性的童話繪本，主人公一路游歷、經(jīng)歷奇特……總之，怎一個“奇”字了得！

草原上的駱駝是從哪里來的？為什么草原上牧人們都會把駱駝當作家人？駱駝是怎樣被馴服的？草原上的駱駝都為牧人們做出了哪些奉獻？草原上的牧人們又是怎樣尊重和愛護駱駝的？閱讀《漫話草原駱駝/草原民俗風情漫話》，在悠悠的駝鈴聲中，我們一起去靜靜地聆聽，那些駝路上的陳年往事。

《媽媽問，寶寶說》以“媽媽提問，寶寶回答”的新穎形式，從日常生活、常識等出發(fā)，設計了許多趣味問題，插圖生動形象，讓家長和寶寶隨時隨地享受親子互動時光，讓寶寶在快樂的一問一答中成為聰明的“小小問不倒”�！秼寢寙�，寶寶說》圍繞寶寶觀察能力、空間能力、邏輯能力、認知能力、數(shù)學能力和語言能力這六大能力，按照不同年齡段幼兒的智力發(fā)育水平和認知能力，內(nèi)容層層遞進。這些問題貼近幼兒生活，生動有趣，寶寶不僅樂于回答，而且能夠增強自信心。寶寶在快樂的問答中，提高綜合能力�！秼寢寙�，寶寶說》采用環(huán)保大豆油墨印刷，封

《海上明信片》是暢銷書《島》作者維多利亞.希斯洛普全新長篇小說。獨在異鄉(xiāng)的艾麗.托馬斯，厭倦了倫敦陰冷的天氣和一成不變的生活。突然從某天起，她不斷收到從希臘寄來的明信片，可收件人S并不住在那里。寄信人A的身份撲朔迷離，但明信片上的景色誘惑著艾麗，她決定去一趟希臘。在啟程去機場的清晨，她發(fā)現(xiàn)信箱里塞著一本藍色筆記，記錄著A的一段冒險兼療傷之旅——被S拋棄后，他行經(jīng)神秘的村莊，居住著古修士的高山，還留著人類翱翔天空傳說的長壽島嶼，故事環(huán)環(huán)相套，字里行間暗藏玄機。終于感覺要接近真相，卻又卷入另一起迷局

本書分八講，內(nèi)容包括：公民禮儀教育與和諧社區(qū)構(gòu)建、社區(qū)見面禮儀、社區(qū)公共場所禮儀、社區(qū)交際禮儀、社區(qū)服務禮儀等。

本書采用生動有趣的漫畫形式，讓健康生活還原了質(zhì)樸科學的原貌；同時，不再局限于防病健身，更就脫發(fā)、護膚、瘦身等都市人群關心的問題做了解答。

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本書以詩意的筆法、全面詳實的資料，完美展現(xiàn)了林徽因五十一年的人生經(jīng)歷，再現(xiàn)了一代才女的優(yōu)美風姿和動人才情。

本書囊括了古今中外應用廣泛、記憶高效的超級記憶術(shù)。書中對記憶的復雜機制、影響記憶力的因素、提高記憶力的方法等諸多問題進行了深入探討，并且介紹多種有利于提高記憶效率的“絕招秘技”，不僅告訴讀者如何記憶名字、數(shù)字、日期，還有公式、文章、演講詞等，并辟有專門的章節(jié)告訴讀者如何學習新語言。

本書記錄了作者深入黑龍江省素有北大荒之稱的852農(nóng)場實地采訪，選出當年參加北大荒建設的上百名老復轉(zhuǎn)軍人、支邊青年以及因歷史原因在北大荒勞動改造的各類人員，由他們口述，真實再現(xiàn)開發(fā)建設北大荒那段波讕壯闊的歷史。