本書是茨威格的傳記代表作，收入茨威格的歷史特寫14篇，向讀者展現(xiàn)了14個決定世界歷史的瞬間：不朽的逃亡者、攻陷拜占庭、亨德爾的復(fù)活、一夜天才、滑鐵盧的決定命運的一瞬間、瑪麗恩巴德悲歌、探尋黃金國等。

本書融合了國內(nèi)外內(nèi)鏡護理的新理論、新知識和新技能，從臨床護理人員的實踐經(jīng)驗出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了診斷性消化內(nèi)鏡的護理配合、治療性消化內(nèi)鏡的護理配合、輔助消化內(nèi)鏡的護理配合等相關(guān)內(nèi)容。

本書內(nèi)容分為“音樂教育簡史”“我國音樂教育的現(xiàn)狀與問題”“音樂教育目標和教學(xué)目標”“音樂教學(xué)過程和模式”“音樂教學(xué)的領(lǐng)域及教學(xué)方法”等七章。

本書內(nèi)容包括煙火人間、扶貧路上、最后一個貧困戶、回望故鄉(xiāng)四部分。收錄《奔赴長發(fā)》《心安是主人》《干打壘》《狼狽》《莊稼人的圣符》等文章。

本書共九章，前五章論詞體、韻律、作法，后四章敘唐宋元明清之詞史和詞人，并對唐五代至明清代表性詞人的作品做出了精細的點評。

本書從介紹幾種不同的心理健康標準出發(fā)，歸納了教師容易出現(xiàn)的幾大類心理困擾，以及它們產(chǎn)生的原因，重點闡述了面對種種的困擾，教師該怎樣自我放松，如何緩解自身的心理壓力，并學(xué)會心理自我保健和調(diào)適，從而走出心理困擾，做一個有品味、有魅力的優(yōu)秀教師。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！本拖袷窃姼璧钐美锏逆�(zhèn)殿之寶，如珠玉般燦爛的唐詩在中國文學(xué)史上的地位始終無可替代。那一篇篇歷經(jīng)歲月沉淀的經(jīng)典之作，一位位名震古今的詩界大家，千百年來一直被人們反復(fù)吟誦，銘記心間。若把孩子的心靈比作一片毫無雜質(zhì)的凈土，那么唐詩就像是流向這片凈土的一條小溪。每日誦讀一首唐詩，宛如感覺到那清澈明亮的水色、淙淙鳴響的水聲浸潤了整個身心，眼界與心界都瞬間明媚生動起來。本套書精選了唐詩中的部分經(jīng)典上品，均為唐詩中流傳廣、影響深遠的作品。彩繪注音，古風(fēng)萌圖，讓小讀者能夠從各個

本書以本土文化為切入點，探討從傳統(tǒng)到當代平面設(shè)計本土化的視覺表現(xiàn)。全書共十三章，內(nèi)容包括：影響當代本土平面設(shè)計的傳統(tǒng)審美背景、平面設(shè)計視覺表達概述、對當代平面設(shè)計中本土化視覺表現(xiàn)的分析、當代平面設(shè)計中本土化視覺表現(xiàn)的切入點等。

本書引用大量故事，從積蓄知識力量、進行創(chuàng)造性思考、積極開發(fā)潛能、追求個性成熟、培養(yǎng)堅強意志等方面，給讀者提供全方位的信息和指導(dǎo)，從而提升格局，助力成功。

本書內(nèi)容包括：父親的格局決定孩子的未來、父親的眼界改變孩子的世界、母親的情緒影響孩子的一生、與孩子一起做好情緒管理、原生家庭對孩子的影響有多大、和諧的夫妻關(guān)系鑄就和諧的親子關(guān)系等。