本書主要包含五部分的內(nèi)容。一是定位，意味著品牌的戰(zhàn)略和方向，其本質(zhì)是建立差異化競爭，即品牌通過差異化讓自己與眾不同，贏得關(guān)注。二是人格，它是品牌IP的內(nèi)核，也是IP內(nèi)容創(chuàng)造與互動(dòng)的源泉。三是形象，它是品牌IP人格的視覺化演繹。因?yàn)樾蜗笞孖P人格更加可視化和生動(dòng)化，更容易被受眾接受。四是運(yùn)營，其核心是內(nèi)容創(chuàng)造和用戶互動(dòng)。五是品牌IP運(yùn)作成功后考慮跨界合作，推出衍生產(chǎn)品和服務(wù)，讓IP價(jià)值最大化。

本書中不僅記錄了他與兒子共同成長的溫馨故事，更融入了作者20多年教育工作的深刻洞察與豐富實(shí)踐。胡先生提出的七項(xiàng)修煉——認(rèn)知的覺醒、角色的定位、教育方法的探索、習(xí)慣的養(yǎng)成、關(guān)系的經(jīng)營、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和放手的勇氣，旨在幫助每位父親掌握成為家長的核心技能。

本書分為上篇名家論劍、中篇徐劍論劍、下篇對話徐劍及附錄四部分。具體內(nèi)容包括：愛國主義和革命英雄主義的壯歌——讀長篇報(bào)告文學(xué)《大國長劍：中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)紀(jì)實(shí)》；鑄劍的史詩——讀長篇報(bào)告文學(xué)《大國長劍：中國戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)紀(jì)實(shí)》等。

本書是“東方美學(xué)口袋書”系列以敦煌紋樣為主題的圖書，共收錄了61種敦煌紋樣，如忍冬紋、海石榴紋、寶相花紋、蓮花飛天紋、雙鳳紋、蓮花瓔珞紋、卷草團(tuán)花紋、蓮花團(tuán)花紋等。書中不僅展示了紋樣的高清圖片，還詳細(xì)介紹了紋樣的歷史來源、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

本書稿入選了2023年重慶市作協(xié)重點(diǎn)作品扶持項(xiàng)目，是一部適合9-14歲孩子閱讀的小長篇奇幻小說。書稿以鄉(xiāng)村兒童為視角，結(jié)合西南鄉(xiāng)村與自然風(fēng)貌展開。對鄉(xiāng)村孩子與農(nóng)民的心理特征、生活有許多探討與展現(xiàn)。整個(gè)故事以“愛的回歸”為主題，在跌宕起伏的故事中對愛的表達(dá)方式進(jìn)行了多次討論。故事里，意外失聰?shù)膵I婭喝了梅伯伯家的水后變成了一只咕咕兔，她在一片慌亂中匆忙逃走，到了另外一個(gè)世界——百花鎮(zhèn)。在艱難的回家路上，她得到了金吉、胡羊大叔、野火與雨娃的幫助，也獲得了他們忠誠的友誼，還理解了父母內(nèi)斂而牢固的愛，實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，每個(gè)人都是獨(dú)立的商業(yè)個(gè)體，大到商務(wù)洽談，小到在路邊買一包口香糖，商業(yè)活動(dòng)就在你我的身邊。無處不在的商業(yè)活動(dòng)背后，貫通的是各種商業(yè)底層邏輯。 本書從原理、現(xiàn)象、實(shí)操、思維工具、經(jīng)營和關(guān)鍵時(shí)刻六個(gè)方面，講解了88個(gè)商業(yè)底層邏輯，從而透過復(fù)雜的現(xiàn)象，認(rèn)識商業(yè)活動(dòng)，揭示我們的思維盲區(qū)。書中不僅介紹了一些基礎(chǔ)但關(guān)鍵的商業(yè)概念，比如流量與轉(zhuǎn)化率、機(jī)會(huì)成本和沉沒成本等，而且詳解了大量有用且有趣的博弈論和心理學(xué)知識，比如智豬博弈、囚徒困境、槍手博弈，以及損失規(guī)避、比例偏見等。同時(shí)，還介紹了一些

《良質(zhì)：一場對卓越的探究》是美國暢銷書作家羅伯特?M.波西格未發(fā)表作品的原創(chuàng)合集，由其妻子溫蒂·K.波西格收錄編輯，首次展示波西格之前未發(fā)表的演講、信件、采訪和私人筆記，以及《禪與摩托車維修藝術(shù)》和《萊拉：一場對道德的探究》的關(guān)鍵節(jié)選。作品多維度解讀《禪與摩托車維修藝術(shù)》中無法定義的“良質(zhì)”，以前所未有的清晰程度展現(xiàn)波西格關(guān)于“良質(zhì)”哲學(xué)思想的演變歷程，重現(xiàn)波西格追求卓越的啟悟瞬間，閃耀著理性與思想的光輝。

“聯(lián)盟”指主權(quán)國家對彼此安全做出互助性承諾的關(guān)系。聯(lián)盟是一種特殊的伙伴關(guān)系。本書系統(tǒng)檢驗(yàn)了現(xiàn)有關(guān)于聯(lián)盟和伙伴關(guān)系的理論，從邏輯、方法和經(jīng)驗(yàn)層面闡述了現(xiàn)有理論的特點(diǎn)與局限，并提出了“能力分異理論”“再結(jié)盟理論”“功能分異理論”“談判能力理論”“協(xié)調(diào)對象理論”。依據(jù)對兩次世界大戰(zhàn)之間歐洲外交的實(shí)踐，本書闡述了5個(gè)歐洲大國和9個(gè)歐洲中小國家的聯(lián)盟與伙伴關(guān)系，揭示其變化發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。本書以西方學(xué)者熟知的案例挑戰(zhàn)了西方學(xué)者提出的經(jīng)典理論，改進(jìn)和完善了關(guān)于聯(lián)盟和伙伴關(guān)系的理論。本書廣泛利用了英文、德文、中

國家治理既是政治實(shí)踐中的核心問題，又是政治學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵命題。實(shí)現(xiàn)我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，離不開對中國國家治理內(nèi)在邏輯的深刻認(rèn)識。本書從“行政區(qū)劃與府際關(guān)系”“統(tǒng)合式治理”“經(jīng)營型政府”“引導(dǎo)型自治”等地方治理中的典型現(xiàn)象出發(fā)，系統(tǒng)整理了作者近年來對中國國家治理與地方治理的思考，以期為推動(dòng)中國國家治理領(lǐng)域的研究與實(shí)踐提供具有創(chuàng)新性的理論與思想貢獻(xiàn)。

本書試圖在“文化轉(zhuǎn)向”翻譯理論框架下，通過中日英法俄多語種多形式的研究探討、實(shí)證分析，尋求中譯外實(shí)踐過程中，如何從意識形態(tài)的傳達(dá)、中外語能力、語言外能力、翻譯知識能力、工具能力等多個(gè)維度培養(yǎng)出合格的外譯人才。具體以中國政治文獻(xiàn)的文本為題材，提出多語種翻譯外譯教學(xué)模式，力爭培養(yǎng)學(xué)生翻譯出對象國人民易于理解易于接受的文本形式。同時(shí)嘗試構(gòu)建在大學(xué)本科和碩士教育中引入思政進(jìn)課堂的教學(xué)模式，在翻譯教學(xué)過程中潛移默化地為國家培養(yǎng)政治立場過硬的實(shí)用型外語人才。