大人們都喜歡說(shuō)，童年時(shí)的友情最珍貴，因?yàn)槟鞘亲罴儩嵉挠亚椤Ｍ�年時(shí)代的友情，有時(shí)就是一顆櫻桃、一粒糖果，簡(jiǎn)單、幸福。如果我們永遠(yuǎn)不忘記那一顆櫻桃、一粒糖果，長(zhǎng)大之后的友情不是一樣會(huì)很純真、很珍貴嗎？讓我們永遠(yuǎn)記住童年時(shí)的正常，永遠(yuǎn)用同樣的真誠(chéng)去和朋友相處。這是一本原創(chuàng)兒童繪本，圖文并茂，有教育意義。書(shū)中所涉及的主題都是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)遇到的，非常貼近生活。家長(zhǎng)們可以為孩子閱讀故事，也可以讓孩子們自己閱讀，讓孩子們?nèi)谌肫渲校�感同身受，從而達(dá)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的效果。是成長(zhǎng)期小朋友閱讀的良選。言簡(jiǎn)意賅地揭示了

長(zhǎng)耳兔坐在街邊大哭著，“我的家給弄丟了！”原來(lái)，門(mén)上的鑰匙沒(méi)了！丹尼圍著房子轉(zhuǎn)了兩圈，“誰(shuí)到過(guò)你家？”“小刺猬。”長(zhǎng)耳兔想起來(lái)了。“他的刺兒會(huì)掛走鑰匙。”丹尼拉著長(zhǎng)耳兔朝小刺猬家跑去�！昂孟袷锹�(tīng)到鑰匙響�！毙〈题�說(shuō)去過(guò)小灰鼠家，他們又去找小灰鼠�！昂孟袷强吹借�匙亮閃閃�！辫�匙終于找到了，可已經(jīng)摔成了三個(gè)大三角，該怎么拼上呢？還要丹尼幫忙。瞧，丹尼不但把碎片拼好了，還幫長(zhǎng)耳兔做了一把新鑰匙。

小熊要過(guò)生日了，送什么生日禮物呢？大伙兒全都悄悄準(zhǔn)備起來(lái)。小刺猬送了一個(gè)皮球！小兔子送了一個(gè)杯子。丹尼送了一把小吉他�！拔业亩Y物最神奇，讓我來(lái)打開(kāi)—”小花鴨可神氣了，突然他一愣，“密碼我丟了。只知道橫豎加起來(lái)都是11，才能打開(kāi)�！薄白屛襾�(lái)�！钡つ嶙屑�(xì)看看十字鎖，很快算出了密碼。啊，小花鴨的禮物，竟然是一塊數(shù)陣圖拼板！這是一本原創(chuàng)兒童繪本，圖文并茂，有教育意義。書(shū)中所涉及的主題都是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中會(huì)遇到的，非常貼近生活。家長(zhǎng)們可以為孩子閱讀故事，也可以讓孩子們自己閱讀，讓孩子們?nèi)谌肫渲校�感同身受，�?/p>

小刺猬送來(lái)一封請(qǐng)?zhí)�，寄件人是“花精靈”�；ň�靈是誰(shuí)？小刺猬瞧著信上戴了面具的花精靈可好奇了。丹尼準(zhǔn)備了樹(shù)面具，他要去邀請(qǐng)花精靈跳舞。花精靈是誰(shuí)呢？丹尼撿起花精靈掉地上的小夾子，卷卷羊戴的是草面具。卷卷羊看到發(fā)夾說(shuō)：“是我撿到，送給了紅狐貍……”“紅狐貍是花精靈！”紅狐貍正為準(zhǔn)備游戲道具發(fā)愁。要把八塊手帕掛在舞臺(tái)中間，可紅狐貍只有九個(gè)夾子，怎么掛呢？動(dòng)物們推薦丹尼來(lái)幫花精靈的忙。瞧，丹尼幫花精靈把舞臺(tái)布置得可美了。

今天晚上，有快樂(lè)的森林晚會(huì)�；ɡ跏髶Q上了帥氣的套裝，要當(dāng)主持人。這時(shí)候他發(fā)現(xiàn)，小雞演奏團(tuán)不見(jiàn)了！他們四處打聽(tīng)小雞的去向。大家都搖頭，沒(méi)看到。如果沒(méi)有演奏團(tuán)，那整個(gè)晚會(huì)不要悶壞了？花栗鼠急得要哭了。丹尼在空曠的草坪上找到了七只小雞。他們正在為怎么排隊(duì)型煩惱�！拔覀円�每排三只，七只一起上場(chǎng)�！逼渌�小雞說(shuō)，“排不好，不演奏。”“這個(gè)嘛——”丹尼想了想，“我來(lái)幫你們”。瞧，七只小雞終于登臺(tái)表演了。想知道丹尼怎么幫他們排的隊(duì)形嗎？

小胖熊出了一趟遠(yuǎn)門(mén)，終于回來(lái)了。出去這么長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)會(huì)想念我？瞧一眼明亮的窗子，小胖熊笑了。窗子上留下了一根兔毛。看一下整潔的床單，小胖熊笑了。床上放著花栗鼠最?lèi)?ài)的茉莉花。摸一摸柔軟的沙發(fā)靠墊，小胖熊笑了。沙發(fā)靠墊上別著小刺猬的蝴蝶結(jié)。那把灑水壺是小狗的，他肯定天天來(lái)澆花了。這么明亮的地板是誰(shuí)拖的？啊，一個(gè)小花貓的腳印兒！咦，怎么多了一個(gè)信箱？一定是大家給小胖熊的留言。信箱打不開(kāi)，信箱上有個(gè)題。小胖熊跑到小老鼠丹尼家，“快幫幫我�！薄肮�，這個(gè)不難�！鼻�，信箱打開(kāi)了。繪本言簡(jiǎn)意賅地揭示了故事的主題，

《糖尿病中醫(yī)護(hù)理實(shí)踐手冊(cè)》全面介紹了糖尿病的護(hù)理知識(shí)，主要包括糖尿病再認(rèn)識(shí)、糖尿病醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)治療及食療茶飲、糖尿病運(yùn)動(dòng)康復(fù)、糖尿病中醫(yī)護(hù)理技術(shù)、糖尿病特殊狀況調(diào)護(hù)、糖尿病情志調(diào)理、糖尿病健康教育模式及中醫(yī)特色健康教育路徑、糖尿病護(hù)理關(guān)鍵技術(shù)�！短悄虿≈嗅t(yī)護(hù)理實(shí)踐手冊(cè)》圖文并茂，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，注重臨床的實(shí)用性和可操作性，可供廣大糖尿病患者、家屬及易患人群閱讀，也可供相關(guān)臨床護(hù)理人員參考。

本套書(shū)結(jié)合江蘇省考考情，共分4冊(cè)，分別為數(shù)量關(guān)系與資料分析、常識(shí)、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理。各冊(cè)首先簡(jiǎn)要給出各章節(jié)各專(zhuān)題的考情，含題型題量、常見(jiàn)誤區(qū)點(diǎn)撥，然后細(xì)致剖析高頻考點(diǎn)涵蓋的重要知識(shí)點(diǎn)和思維技巧，含考查目的、考查頻次、題型特征、解題思路、知識(shí)重點(diǎn)和粉筆思維等，接著配以經(jīng)典真題，通過(guò)題型判定、內(nèi)容精析、結(jié)構(gòu)梳理、選項(xiàng)辨析、粉筆小貼士等欄目，讓考生透徹掌握該考點(diǎn)知識(shí)和技巧的具體應(yīng)用，最后設(shè)置“牛刀小試”欄目，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

關(guān)帝廟簡(jiǎn)稱(chēng)關(guān)廟，是祭祀被封為“帝”的關(guān)羽的建筑。關(guān)羽是超過(guò)宗教、民族、國(guó)籍的世界名人與尊神。遍布五洲的關(guān)帝廟，記錄了一段歷史，禮贊了一位英雄，見(jiàn)證了一個(gè)傳奇，傳播了一種精神。《關(guān)廟楹聯(lián)》擷取全國(guó)各地及世界各國(guó)關(guān)帝廟聯(lián)語(yǔ)幾百副，精心注釋?zhuān)�深度賞析，以饗讀者，以祭關(guān)圣！關(guān)公是三國(guó)時(shí)期一位傳奇英雄，其忠義特征在民間廣為傳頌，同時(shí)，關(guān)公是武財(cái)神，千百年來(lái)百姓香火供奉。《關(guān)廟楹聯(lián)》引經(jīng)據(jù)典、資料翔實(shí)、立意高遠(yuǎn)、文筆優(yōu)美，為讀者塑造了栩栩如生的忠義英雄形象，為宣傳關(guān)公文化做出了重要貢獻(xiàn)。

本書(shū)是作者對(duì)當(dāng)代書(shū)院山長(zhǎng)和書(shū)院研究者的訪(fǎng)談實(shí)錄，他們分別是：廈門(mén)筼筜書(shū)院山長(zhǎng)王維生、山東省尼山書(shū)院秘書(shū)長(zhǎng)李西寧、當(dāng)代著名學(xué)者龔鵬程、湖南岳麓書(shū)院教授鄧洪波、天津問(wèn)津書(shū)院理事長(zhǎng)王振良、湖南逸邇閣書(shū)院院長(zhǎng)梁頌成及創(chuàng)辦者高金平等內(nèi)容。書(shū)中所選取十余所書(shū)院各有各的特色與優(yōu)勢(shì)，可謂當(dāng)代中國(guó)書(shū)院的代表，由創(chuàng)辦者與研究者講出這些書(shū)院的故事與經(jīng)歷，分析當(dāng)代書(shū)院發(fā)展的機(jī)制、環(huán)境、師資及政策等問(wèn)題，都將對(duì)當(dāng)代書(shū)院健康全面發(fā)展提供極大幫助。