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《辜鴻銘評(píng)傳》一書(shū)，作者按照時(shí)間順序記錄了辜鴻銘的童年、青少年時(shí)期接受的儒學(xué)傳統(tǒng)教育、海外留學(xué)時(shí)接受的外來(lái)思想及在大學(xué)任職期間的成就和貢獻(xiàn)等。

《蔣夢(mèng)麟評(píng)傳》一書(shū)，作者用真實(shí)的筆觸讓我們體驗(yàn)了一位天真的孩童成長(zhǎng)為一代學(xué)者和教育家的艱辛路程，并希望讀者在今后的生活中，更加明確自己內(nèi)心渴望到達(dá)的方向，一路堅(jiān)持，創(chuàng)造一個(gè)即便不完美，也要終生無(wú)悔的人生。

《劉文典評(píng)傳》一書(shū)，作者用平實(shí)的語(yǔ)言、清晰的脈絡(luò)，按照時(shí)間順序記錄了一個(gè)鮮活的、靈動(dòng)的、有血有肉的、有情有感的文人劉文典的一生。

本書(shū)以通俗生動(dòng)的語(yǔ)言講述了富蘭克林精彩、富有傳奇色彩的人生軌跡，讀者通過(guò)閱讀可以走近一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚，勤奮務(wù)實(shí)，低調(diào)自律的偉人。同時(shí)，也可以為讀者提供一個(gè)典例，看一個(gè)人如何靠后天的勤奮和努力實(shí)現(xiàn)自己的“美國(guó)夢(mèng)”。

《羅曼·羅蘭評(píng)傳》是一部描寫(xiě)法國(guó)現(xiàn)代有名文學(xué)家、傳記作家、音樂(lè)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家的羅蘭·羅蘭一生的成長(zhǎng)經(jīng)歷及寫(xiě)作經(jīng)歷的圖書(shū)。希望作者可以透過(guò)這本書(shū)，感受作者這位大器晚成者約翰·克里斯多夫式的激情，感受其對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

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社會(huì)工作是政府管理和市場(chǎng)運(yùn)行的共生系統(tǒng)，是發(fā)達(dá)地區(qū)和文明社會(huì)的重要標(biāo)志。本書(shū)對(duì)當(dāng)代的社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)進(jìn)行了系統(tǒng)探究，主要內(nèi)容包括：社會(huì)工作的概述性理論、社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)與價(jià)值觀、社會(huì)工作的過(guò)程、社會(huì)工作的方法、老年社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作等。本書(shū)內(nèi)容豐富翔實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢，并體現(xiàn)了時(shí)代性與實(shí)用性特征，是一本集科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、可讀性、可操作性于一體的著作。

青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要力量。研究青少年的社會(huì)化發(fā)展，解決青少年社會(huì)化發(fā)展中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，是非常有意義的。本書(shū)是根據(jù)青少年的發(fā)展特點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，研究新時(shí)期青少年社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)撰寫(xiě)而成的，內(nèi)容包括緒論；人類(lèi)發(fā)展理論研究；青少年的年齡特征與一般特征究；互聯(lián)網(wǎng)背景下青少年自我發(fā)展研究、青少年性別角色和性特征發(fā)展研究、青少年社會(huì)認(rèn)知發(fā)展研究、青少年道德發(fā)展研究、青少年同伴關(guān)系發(fā)展研究、青少年家庭關(guān)系發(fā)展研究、青少年網(wǎng)絡(luò)行為發(fā)展研究。全書(shū)側(cè)重于研究互

《校園足球體系建設(shè)理論與實(shí)踐》對(duì)校園足球體系建設(shè)理論與實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)分析。主要內(nèi)容包括校園足球簡(jiǎn)介、校園足球體系建設(shè)基礎(chǔ)理論、校園足球保障體系建設(shè)、校園足球教學(xué)體系建設(shè)、校園足球活動(dòng)體系建設(shè)、校園足球教學(xué)環(huán)境體系建設(shè)、校園足球健康服務(wù)體系建設(shè)以及校園足球活動(dòng)評(píng)價(jià)體系建設(shè)。全書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容全面，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與實(shí)踐性，能夠?qū)π�園足球體系的建設(shè)起到一定的指導(dǎo)作用，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。