詩(shī)經(jīng)學(xué)專著，林之棠著。據(jù)一九三四年商務(wù)印書館刊本影印，三冊(cè)，首有自序、例言，末有后記。由韻讀纂詁兩部分組成。每首詩(shī)篇正文之后，列有韻讀，并附注音，注音反切與直音間用。韻讀之后列有纂詁（即訓(xùn)詁），對(duì)疑難詞句作簡(jiǎn)要的解釋。

本書以重大標(biāo)志性事件為中心，探討美、俄、日、澳、印等亞太國(guó)家海上軍力建設(shè)思想的歷史轉(zhuǎn)型過程，據(jù)此分析資源稟賦、戰(zhàn)略環(huán)境和威脅認(rèn)知等因素影響海上軍力建設(shè)的規(guī)律特征，試圖解釋各國(guó)海上軍力建設(shè)路徑選擇背后的邏輯。

本書以馬克思主義歷史唯物主義和辯證法為指導(dǎo)，運(yùn)用歷史學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、政治學(xué)、外交學(xué)、法學(xué)等多種研究方法，就1854年至1894年40年間，也就是以日本幕末開港為始至甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之前的中日琉球歸屬問題進(jìn)行全面而系統(tǒng)的研究，主要是對(duì)歐美西方國(guó)家如何對(duì)琉球簽訂條約，中日兩國(guó)之間為何修訂《中日修好條規(guī)》、交涉琉球漂流事件、批準(zhǔn)《中日修好條規(guī)》，以及日本明治政府如何強(qiáng)行推進(jìn)占領(lǐng)琉球政策、中日兩國(guó)之間又如何完成分島改約交涉等內(nèi)容進(jìn)行梳理，旨在為中日琉球交涉的這一歷史懸案提供進(jìn)一步研究。�f�f�f�f

本書是中國(guó)政法大學(xué)民事訴訟法研究所針對(duì)中國(guó)民事訴訟法的理論發(fā)展的研究文章合集。其中，以民事訴訟電子數(shù)據(jù)證據(jù)規(guī)則作為研究對(duì)象，主要涉及民事訴訟電子數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論、民事訴訟電子數(shù)據(jù)的比較法視野、民事訴訟電子數(shù)據(jù)的證據(jù)類型化、民事訴訟電子數(shù)據(jù)的收集、民事訴訟電子數(shù)據(jù)的存取、民事訴訟電子數(shù)據(jù)的證據(jù)保全、民事訴訟電子數(shù)據(jù)的庭審證據(jù)調(diào)查、民事訴訟電子數(shù)據(jù)的證據(jù)審查與認(rèn)定。

本書在準(zhǔn)確把握當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的形勢(shì)基礎(chǔ)上，按照理論基礎(chǔ)對(duì)外直接投資現(xiàn)狀分析對(duì)外直接投資與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的理論分析對(duì)外直接投資與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的實(shí)證分析這條主線，將對(duì)外直接投資與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整理論結(jié)合起來，采用理論與實(shí)證分析相結(jié)合的方法對(duì)對(duì)外直接投資與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的相關(guān)性做了系統(tǒng)分析。

戈壁挑戰(zhàn)賽是中國(guó)企業(yè)家的練兵場(chǎng)，是對(duì)個(gè)人意志、體能素質(zhì)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的綜合考驗(yàn)。在這條曾經(jīng)連接了東西方信仰與財(cái)富的絲綢之路上，當(dāng)歷史與現(xiàn)實(shí)再度交會(huì)時(shí)，4天3夜，112公里，對(duì)來自各大商學(xué)院的參賽者而言，這都是一次探索商業(yè)意義、叩問企業(yè)家精神的回歸之旅。 《當(dāng)戈壁遇見長(zhǎng)江》透過長(zhǎng)江商學(xué)院13屆戈友在超常堅(jiān)韌中對(duì)超常目標(biāo)的不懈追求，解讀了這支王者之師是如何定戰(zhàn)略、建團(tuán)隊(duì)、過險(xiǎn)關(guān)、一步步取勝的，并透過戈賽的鏡頭解析了卓越企業(yè)家身上的特質(zhì)。

這本著作將寧夏方志作為一類特殊的歷史文獻(xiàn)進(jìn)行整體性研究，從體例構(gòu)建上看，先通志，后分志。通志按時(shí)代順序，由明朝至民國(guó)；分志按寧夏*行政區(qū)劃，以銀川市、石嘴山市、吳忠市、固原市、中衛(wèi)市的順序分別研究。對(duì)每一種傳世方志的研究都分內(nèi)容介紹與分析評(píng)價(jià)兩部分。內(nèi)容介紹包括編纂者生平、編纂時(shí)間、編纂體例、內(nèi)容卷帙、版本特征及存藏情況、今人整理研究情況等。分析評(píng)價(jià)不盲從舊說，而是對(duì)照原典逐條分析，力爭(zhēng)還原方志真實(shí)的信息。在對(duì)寧夏方志的整理與研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理時(shí)，凡以點(diǎn)校、注釋、今譯、影印、資料匯編、索引、書目等

本書屬于中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究著作，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施背景下的目標(biāo)教學(xué)從理論到實(shí)踐的研究成果。全書共分七章，約16萬(wàn)字。從初中語(yǔ)文課堂目標(biāo)教學(xué)研究的意義、國(guó)內(nèi)外目標(biāo)教學(xué)研究的理論及發(fā)展、目標(biāo)教學(xué)策略、課堂教學(xué)目標(biāo)開發(fā)、基于目標(biāo)研究的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)述、課堂教學(xué)案例研究等方面開展論述，論述中結(jié)合大量的具體教學(xué)實(shí)例，開展學(xué)科教學(xué)實(shí)踐性研究，為中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提供一個(gè)基于教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的研究及指導(dǎo)資料。

民族文化傳承與創(chuàng)新只有科學(xué)與文化相結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，通過信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、藝術(shù)手段并用，建設(shè)民族文化傳承與創(chuàng)新教學(xué)資源庫(kù)，解決資源與需求的突出問題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，才能促進(jìn)傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展，滿足文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要。民族文化傳承與創(chuàng)新教學(xué)資源庫(kù)是自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，是教育教學(xué)平臺(tái)，是推廣應(yīng)用平臺(tái)，是保護(hù)、傳承、創(chuàng)新和傳播民族文化的重要載體�！睹褡逦幕瘋鞒信c創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目全案》共分三個(gè)篇章，包括建設(shè)篇、總結(jié)篇、升級(jí)篇，重點(diǎn)展示民族文化傳承與創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)從申報(bào)、建設(shè)、總結(jié)、

本書解讀李清照的詞作與她滄桑綺麗的一生，將李清照的一生用“九張機(jī)”的詞牌加以概括。