本書內(nèi)容講述:張幼儀的一生是一位舊時女性的勵志的一生。她原是民國著名詩人徐志摩的元配夫人,知書達理,溫婉賢惠。她本是出生優(yōu)越的家中小妹,承受著來自父母、兄長、姊妹的寵愛,少女的她,可謂幸福美好。但在結婚后,卻在懷有身孕的時候,被丈夫遺棄。這個受過傳統(tǒng)教育的女子,卻沒有哭鬧,沒有回家大鬧。而是在哥哥的幫助下,完成了從求學、工作到創(chuàng)業(yè)的逆襲,并在生活中贍養(yǎng)送終前夫的雙親。

本書是一本家教育兒書。寫作業(yè)經(jīng)常不能按時完成,吃飯慢吞吞,睡覺前拖拖拉拉,上學總是遲到……孩子的種種“慢行為”都是拖延惹的禍!面對孩子的習慣性拖延,家長往往焦急萬分,只能不停催促,卻也因此影響親子關系,造成惡性循環(huán)。其實,孩子的拖延受他生理、心理及環(huán)境因素的影響。

本書是一本企業(yè)員工培訓類圖書,該書結合企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的實際情況,主要講解了場景化課程開發(fā)的理論、方法、路徑和實施要求。該書圍繞企業(yè)培訓的輸出培訓內(nèi)容的階段特征,指導企業(yè)內(nèi)訓人員開發(fā)培訓用課程、案例,以及輔助工作的崗位手冊、標準流程等,該書主要包括三部分內(nèi)容,一是知識鋪墊;二是介紹課程開發(fā)的基本流程,包括課程選題、內(nèi)容萃取、教學設計、編寫腳本;三是根據(jù)微課、大課、案例教學三種不同課程的要求,進行重點講解。

本書內(nèi)容:如果一個企業(yè)想要在全球市場生存下來,那么保持競爭優(yōu)勢是根本法則。但是,如果企業(yè)不僅想要謀生存,更想求發(fā)展,而且是大發(fā)展,那么,它就需要超越競爭,和自己賽跑,而不是和對手賽跑。這時,企業(yè)領導者要思考的是如何創(chuàng)建如刀鋒般銳利的核心商業(yè)能力,創(chuàng)造出“價值壟斷”,如此才能一騎絕塵,讓別人望塵莫及。本書介紹了不同于傳統(tǒng)競爭思維的超越競爭思維,主張企業(yè)應致力于成為“價值生產(chǎn)商”,打造一系列具有革命性綜合價值的產(chǎn)品和設計。如此,方能在激烈的市場競爭中不斷破局,不斷突破自我,引領潮流。

本書稿內(nèi)容包括“中餐、日料、西餐是否正確的概念”、“吃什么和怎么吃是人類文明進程的寫照”和“文化飲食的界限與跨越”三大部分,從哲學、社會學、歷史學、地理學、民族學、美學等多個維度,充分展現(xiàn)飲食的地域性及文化性,以及其人文歷史、風味特點與典型菜式。讓讀者能明晰烹飪的概念,了解烹飪在人類生活中最基本的意義和作用,熟悉東西方飲食文明的歷史變遷及西餐烹飪的主要文化特征。

本書主要論述了經(jīng)濟增長的各種解釋與問題、產(chǎn)業(yè)政策為什么重要、高質(zhì)量增長的制度基礎:國家建構與國家競爭、經(jīng)濟全球化治理與產(chǎn)業(yè)政策重塑、中國究竟需要什么樣的產(chǎn)業(yè)政策等內(nèi)容,最終得出要在考慮經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益三位一體的情況下重點發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),加快企業(yè)數(shù)字化轉型,打造一流的營商環(huán)境,以高級生產(chǎn)要素對接融入全球價值鏈,努力構建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系并推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

以女孩張小莫為第一視角的成長小說，故事時間線從1997年到2005年，涵蓋了一個生長在內(nèi)地南方小城的女性，十歲到十八歲的生命歷程。故事延兩條暗線展開，一條是家庭線，一條是校園線。在家庭線中，作為獨養(yǎng)女兒的張小莫早早地就意識到了家人的重男輕女，并從對于這一概念有種不諳世事的天真，到漸漸感知到一些不同和殘忍。張小莫是一個被孤立的女孩。她不斷地去思考為什么自己會被孤立。敏感細膩的她在少男少女幼稚卻現(xiàn)實的勾心斗角中踽踽獨行，也在不同老師各種風格的回應中瞥見成人世界的自私與冷漠。

隨著網(wǎng)絡通信日益頻繁，在線交流無所不在，電子傳播全面崛起，網(wǎng)絡交際已經(jīng)成為大眾人際交往的重要方式。網(wǎng)絡語言隨之發(fā)展出一系列獨特的語言特征，從一種社會方言變成了一種功能語體�？谡Z體、書面語體和網(wǎng)絡語體三分天下之勢已經(jīng)初步形成。華師大中文系徐默凡老師所著《從社會方言到功能語體——網(wǎng)絡語言新論》對此進行系統(tǒng)的學理研究，分為《網(wǎng)絡語言的性質(zhì)和研究方法》《網(wǎng)絡語體示情手段》《網(wǎng)絡詞語和流行語》《網(wǎng)絡語言的修辭創(chuàng)新》《語言、心理、文化：無關諧音的綜合研究》《網(wǎng)絡會話的多角度分析》等六章，為母語教學、對外漢語

《于漪全集12教育人生》：本卷收有關教育人生的敘事、議論文章33篇和《反思》專著。前者敘述與語文教學的情緣，闡述學做人師的艱辛與快樂，體現(xiàn)作者潛心修為，專注為學生奠人生之基，讓生命與使命同行。后者是教育教學中的自我檢查、自我評論、自我批判，涉及教育觀、教學觀、教材觀、學生觀、評價觀等方面，展現(xiàn)了自強不息的精神和“自強者勝”的信念，給人啟迪。收《歲月如歌》專著。該書猶如作者的教育教學生涯小傳。記錄了數(shù)十年來工作中遇到的人、事、物、景。訴說了順境與挫折的人生起伏，表達了一輩子孜孜不倦、上下求索、學做

本卷收序言104篇。有作者滿懷敬意為終身從教的語文專家和大學教授的文集、語文教育專著寫的，有滿懷熱情為語文教育同行的經(jīng)驗匯編寫的，特別是為嶄露頭角的青年教師作序更是滿腔熱忱。學生優(yōu)秀作文選集出版，作者應邀作序也是充滿期待。盡管對象不同，內(nèi)容有異，但作者充分尊重他人的思維與實踐成果，傾心交流對語文教育的認識與理解，不僅滿紙真情洋溢，也可從中觸摸到跳動的時代脈搏。收書信27封與《和中學生交朋友》書信集。前者涉及語文教育中問題探討、教材研究、作品評價與工作激勵。后者是作者給全國各地高中生回信的匯編。2