《房?jī)r(jià)波動(dòng)、勞動(dòng)力流動(dòng)與制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)/岳麓經(jīng)濟(jì)論叢》首先回顧了房?jī)r(jià)波動(dòng)的成因，房?jī)r(jià)波動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、房?jī)r(jià)波動(dòng)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響以及房?jī)r(jià)波動(dòng)對(duì)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)影響的相關(guān)研究，以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)理論、勞動(dòng)力流動(dòng)理論、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)理論以及新經(jīng)濟(jì)地理理論等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，將房?jī)r(jià)因素納入新經(jīng)濟(jì)地理理論的核心一邊緣模型，說(shuō)明房?jī)r(jià)波動(dòng)會(huì)對(duì)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)產(chǎn)生影響。然后從成本驅(qū)動(dòng)的角度出發(fā)論述了房?jī)r(jià)波動(dòng)影響勞動(dòng)力流動(dòng)及制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在邏輯，指出了房?jī)r(jià)波動(dòng)無(wú)論是通過(guò)影響生產(chǎn)成本還是生活

高校財(cái)務(wù)管理中存在的一些問(wèn)題已經(jīng)影響了高校的財(cái)務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校財(cái)務(wù)管理需要適應(yīng)新形勢(shì)和新要求，深入學(xué)習(xí)思考，進(jìn)一步推動(dòng)財(cái)務(wù)管理改革與服務(wù)效率的提升�！陡咝Ｘ�(cái)務(wù)管理與發(fā)展新探》一書立足于我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞高校財(cái)務(wù)管理主要內(nèi)容與理論依據(jù)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)警、預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、成本管理、績(jī)效管理、內(nèi)部控制等核心內(nèi)容進(jìn)行了討論。本書可為高校具體財(cái)務(wù)工作的開(kāi)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，還可為相關(guān)人員的研究提供參考。

本書第一章為新時(shí)代媒體融合環(huán)境，介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是媒體融合概述、媒體融合特征及相應(yīng)作用、新時(shí)代媒體融合發(fā)展三個(gè)方面的內(nèi)容；本書第二章為圖書館發(fā)展概述，主要介紹了圖書館的產(chǎn)生與中國(guó)高校圖書館發(fā)展歷史、圖書館性質(zhì)、圖書館發(fā)展現(xiàn)狀三個(gè)方面的內(nèi)容；本書第三章為圖書館管理制度，依次介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是管理制度原理、知識(shí)管理、危機(jī)管理；本書第四章為高校圖書館功能，介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是高校圖書館與校園文化傳播、高校圖書館教育功能、高校圖書館服務(wù)工作發(fā)展；本書第五章為媒體新技術(shù)在高校圖

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在中國(guó)歷史上，有很多皇帝都對(duì)書法非常喜愛(ài)，清朝的乾隆皇帝就是其中之一。一三希堂一，是乾隆皇帝的書房名，《三希堂法貼》正是乾隆皇帝命朝臣所編刻的法帖巨制�！度�希堂法貼》收藏魏、晉至明代書法家的代表作品，為后世保存了大量珍貴的書法真跡�！度�希堂法帖》優(yōu)中選優(yōu)，精選了《三希堂法帖》中著名書法家的著名作品，可以讓讀者在較少的時(shí)間內(nèi)感悟到中國(guó)書法的無(wú)窮魅力。

體重管理師是適應(yīng)公眾健康需求而產(chǎn)生的一種新職業(yè)，主要的工作內(nèi)容是針對(duì)個(gè)體/群體的體重控制管理指導(dǎo)、體重控制管理與食品營(yíng)養(yǎng)安全知識(shí)傳播，促進(jìn)社會(huì)公眾健康。本書分為4個(gè)模塊，分別介紹了健康信息收集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、體重管理方案和體重管理咨詢指導(dǎo)，這本圖書內(nèi)容系統(tǒng)全面，兼具專業(yè)性和實(shí)用性，很好適用于基層衛(wèi)生服務(wù)中心的臨床、護(hù)理、康復(fù)、中醫(yī)等醫(yī)護(hù)人員，也可供醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、健康管理、健身中心等機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員使用。

不想繼承父親家業(yè)的宋宇，出國(guó)留學(xué)期間偷偷修了主播課程。回國(guó)后他競(jìng)聘當(dāng)?shù)氐碾娕_(tái)主播時(shí)，發(fā)現(xiàn)與他在機(jī)場(chǎng)發(fā)生不愉快的電臺(tái)主播郝靜竟是評(píng)委之一。郝靜從排斥、討厭宋宇，到慢慢發(fā)現(xiàn)了宋宇靈魂深處的孤獨(dú)，二人的心慢慢在向彼此靠近。小說(shuō)用明暗兩條線演繹了當(dāng)代青年的感情與職場(chǎng)生活的跌宕起伏，宋宇和郝靜二人也彼此療愈了對(duì)方深藏心底多年的傷痛……

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本書緊緊圍繞現(xiàn)代社會(huì)中勞動(dòng)的思維特點(diǎn)，論述在新時(shí)代背景下高校勞動(dòng)教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，全書首先闡述高校勞動(dòng)教育的多元發(fā)展，其次針對(duì)發(fā)展方向與問(wèn)題歸因提出策略建議，最后進(jìn)行實(shí)踐路徑的探究。全書內(nèi)容編排上共收錄了六章。

本書是定向運(yùn)動(dòng)方面的著作，首先對(duì)定向運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了概述，然后就地圖、指北針、定位等定向運(yùn)動(dòng)的技術(shù)體系進(jìn)行了論述，探討了定向運(yùn)動(dòng)的技能訓(xùn)練、體能創(chuàng)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，闡述了定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)原則與教學(xué)過(guò)程，最后就定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)涉及的制定教學(xué)大綱、教學(xué)地圖的教授、定向路線的設(shè)計(jì)等進(jìn)行了詳細(xì)的論述。本書可供高校體育專業(yè)學(xué)生以及非體育專業(yè)定向運(yùn)動(dòng)選修課學(xué)生參考，也可供定向運(yùn)動(dòng)教練員與定向運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者閱讀。