外國友人稱一個(gè)詩人贏得了一個(gè)新中國； 臧克家說：詩詞是偉大的篇章； 他的詩為何影響幾代人？ 我們?yōu)槭裁匆�讀？因?yàn)樗�是領(lǐng)袖、革命家、詩人？ 相信這本史料翔實(shí)、解析全面、跨越槍林彈雨和時(shí)代變革的詩詞賞析能給你一個(gè)滿意的答案。 魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委朱向前先生，精心擇選25首詩詞代表作，基本涵蓋了各個(gè)時(shí)期的作品。以近現(xiàn)代中國百年的社會(huì)變遷及共產(chǎn)黨的奮斗史為宏大背景，結(jié)合詩詞創(chuàng)作時(shí)的時(shí)事與的自身經(jīng)歷，深入剖析其人其詩其思想，同時(shí)又不過度引申，以作家本位的角度對(duì)詩詞的創(chuàng)作特點(diǎn)與價(jià)值進(jìn)行賞鑒，同時(shí)穿

蘇珊惠勒是醫(yī)學(xué)院三年級(jí)的學(xué)生，她和同學(xué)們一起到著名的波士頓紀(jì)念醫(yī)院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的天，蘇珊就遇到了醫(yī)療事故，兩名病人在接受常規(guī)手術(shù)后由于麻醉并發(fā)癥而陷入半死亡的昏迷狀態(tài)。不久，她又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)相似的病例。蘇珊覺得事有蹊蹺，決心查個(gè)水落石出。但作為一名初出茅廬的實(shí)習(xí)生，蘇珊的種種不合規(guī)矩的行為不但給她的指導(dǎo)老師馬克貝洛斯帶來許多麻煩，也遭到了醫(yī)院各科室醫(yī)生的反對(duì)，她從中也清楚地看到醫(yī)學(xué)界對(duì)女性的偏見。與此同時(shí)，蘇珊還遭到不法之徒的跟蹤和恐嚇，經(jīng)過幾次死里逃生之后，她更加堅(jiān)信，昏迷事件絕不是簡(jiǎn)單的醫(yī)療事故

本書阿呆初識(shí)刁蠻女子玄月，并被迫成為她的跟班，兩人組成傭兵公會(huì)前往死亡山脈獲取魔法水晶，途徑普巖族時(shí)發(fā)生了一系列懸疑案件。在這里阿呆和玄月遇到了一個(gè)重要人物普巖族的先知，他預(yù)言阿呆和玄月為未來的光明主。

本書是作者研究21世紀(jì)的20年來，中國值得關(guān)注的20個(gè)商業(yè)理念的書�！侗举|(zhì)II：增長(zhǎng)的本質(zhì)》所選擇的20家企業(yè)，大部分是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，依托新技術(shù)，順應(yīng)新潮流，服務(wù)于新生活，開拓新商業(yè)邏輯。也反映出進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國商業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)生活的新動(dòng)態(tài)、新去向。 書中分為七個(gè)版塊，包括新浪潮、新媒體、新消費(fèi)、新服務(wù)、新人類、新制造、新資本。遴選的代表性企業(yè)包括、小米、微信、小紅書、嗶哩嗶哩，大疆等，都是與目前生活息息相關(guān)、緊密相連的企業(yè)，甚至企業(yè)提供的服務(wù)本身，就構(gòu)成了當(dāng)下的生活方式。相當(dāng)于一副中國企業(yè)2

本書在從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、金融、社會(huì)等多角度闡述區(qū)塊鏈的基礎(chǔ)上，提出區(qū)塊鏈和政務(wù)體系本質(zhì)上都是信息處理系統(tǒng)，闡述二者的信息處理方式和內(nèi)在合意性，并指出在疫情防控常態(tài)化下，二者的融合具有加速的趨勢(shì)，從電子政務(wù)到數(shù)字政務(wù)是政務(wù)系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。此外，本書對(duì)區(qū)塊鏈如何解決數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸、成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了詳細(xì)論述。

本書是一本科學(xué)課程趣味教學(xué)案例分享集。本書通過對(duì)話、分析等形式，真實(shí)再現(xiàn)了作者教學(xué)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)和啟發(fā)學(xué)生智慧的有趣教學(xué)場(chǎng)景，作者通過這種教學(xué)形式，讓學(xué)生于輕松愉快中遨游知識(shí)的海洋。本書收錄的均是作者多年從事教學(xué)工作實(shí)踐的真實(shí)案例，通過創(chuàng)新起飛教學(xué)案例、潤(rùn)物無聲教育敘事、靜待花開教育隨想、智慧課堂教學(xué)實(shí)錄、風(fēng)雨彩虹專業(yè)成長(zhǎng)等幾個(gè)篇章，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)教育工作者的教學(xué)日常與思想凝煉精華。

松林書院建于北宋仁宗年間，因院內(nèi)對(duì)植古松二株，干矮枝闊，故名“矮松園”。明正德年間，更名“松林書院”，沿用至今。松林書院作為青州治學(xué)、教育勝地，歷經(jīng)了千年滄桑。蔡元培曾親題“勤樸公勇”牌匾作為校訓(xùn)，高懸門上。本書共五章，前四章以時(shí)間線索梳理了松林書院創(chuàng)建與變遷的清晰脈絡(luò)，對(duì)書院的辦學(xué)歷史、教育教學(xué)狀況及崇儒重道的核心精神進(jìn)行了較為完整的闡述，包括眾多名人在書院讀書或講學(xué)的史實(shí)以及相關(guān)的詩文與掌故，反映了儒家士子豐富的情感世界。

哲學(xué)這個(gè)小學(xué)科，講的卻是大道理，閃耀的是大智慧。物質(zhì)與精神的關(guān)系，是哲學(xué)的基本問題，是普通、深刻的學(xué)問。從哲學(xué)的層面講，人是物質(zhì)實(shí)體與精神主體的統(tǒng)一。人有雙重生命：物質(zhì)生命與精神生命。本書共分為五部分。

本書以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則基本準(zhǔn)則》和《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》為依據(jù)，以企業(yè)典型的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)為主線，突出采購、銷售、庫存當(dāng)中的特殊業(yè)務(wù)，采用項(xiàng)目和任務(wù)清單相結(jié)合的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)初始化、日常業(yè)務(wù)操作、期末業(yè)務(wù)處理等模塊化專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，既兼顧專項(xiàng)訓(xùn)練，又注重綜合能力提升。本書既可作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為會(huì)計(jì)初學(xué)者或廣大會(huì)計(jì)從業(yè)人員崗前培訓(xùn)的參考用書。

本書以職業(yè)能力為導(dǎo)向，遵循職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，依照《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》進(jìn)行編寫，內(nèi)容緊跟財(cái)稅改革新知識(shí)，圍繞崗位業(yè)務(wù)流程，全仿真性地設(shè)置任務(wù)內(nèi)容。本書主要內(nèi)容包括填制與審核原始憑證、填制與審核記賬憑證、設(shè)置與登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、科目匯總表賬務(wù)處理程序的應(yīng)用。本書既可作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為會(huì)計(jì)初學(xué)者或廣大會(huì)計(jì)從業(yè)人員崗前培訓(xùn)的參考用書。