本書(shū)從城市交通概述介紹入手，針對(duì)城市綜合交通、規(guī)劃的沿革、發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)城市交通與道路規(guī)劃、城市公共交通與軌道交通的規(guī)劃以及城市無(wú)障礙交通規(guī)劃做了一定的介紹；還剖析了現(xiàn)代城市交通管理的策略、交通需求管理與智能管理模式構(gòu)建。

本書(shū)共分三部分，從不同的視角對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行了分析與研究。第一部分為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，主要包括經(jīng)濟(jì)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)性概念解析、供求平衡分析；第二部分從區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的角度對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了分析和研究，主要包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等內(nèi)容；第三部分從城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了研究，主要包括統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)土地資源與勞動(dòng)力的開(kāi)發(fā)與利用，推進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

本書(shū)作者以時(shí)間為線索,按照時(shí)間順序,對(duì)中國(guó)古代的先秦文學(xué)、秦漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)、隋唐五代文學(xué)、北宋文學(xué)、南宋文學(xué)、遼金元文學(xué)、明代文學(xué)、清代文學(xué)等各個(gè)歷史時(shí)期的代表作品從作者特點(diǎn)、創(chuàng)作背景、作品內(nèi)涵等多方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述與分析,文字表述流暢精煉、淺顯易懂。

本書(shū)從基本語(yǔ)言理論入手,通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的介紹,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)和應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究,論證了語(yǔ)言是文化的載體,并在英語(yǔ)已經(jīng)成為多元文化載體的基礎(chǔ)上,以及跨文化交際的需要,提出了英語(yǔ)語(yǔ)言與文化理論教育應(yīng)成為高校英語(yǔ)教育中不可忽視的重要內(nèi)容。全書(shū)內(nèi)容還包括英語(yǔ)語(yǔ)言理論、英語(yǔ)語(yǔ)言文化的發(fā)展研究、英語(yǔ)語(yǔ)言文化認(rèn)識(shí)、英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)、英語(yǔ)翻譯與文化等內(nèi)容,并進(jìn)一步將英語(yǔ)語(yǔ)言與交際和本土化英語(yǔ)文化兩方面引入了當(dāng)下的英語(yǔ)教學(xué)中。

本書(shū)從當(dāng)前會(huì)計(jì)發(fā)展的主要方向入手,從不同的角度對(duì)高校財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行了研究,并對(duì)當(dāng)前高校會(huì)計(jì)工作的創(chuàng)新進(jìn)行了分析,主要內(nèi)容包括高校財(cái)務(wù)管理的整體認(rèn)知、高校財(cái)務(wù)困境的形成與應(yīng)對(duì)、高校預(yù)算管理及其創(chuàng)新研究、高校資產(chǎn)管理及其創(chuàng)新研究、高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制及其創(chuàng)新研究、高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建與創(chuàng)新和高校財(cái)務(wù)管理的其他創(chuàng)新維度研究等方面。

本書(shū)立足于職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論,從不同的人員層面對(duì)高校職業(yè)生涯教育與引導(dǎo)體系建設(shè)進(jìn)行了分析。全書(shū)理論內(nèi)容包括職業(yè)與擇業(yè)、教育與引導(dǎo)等,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,從高校管理人員職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo)、高校教師職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)和輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)三個(gè)方面論述高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)囊括高校全體人員,還必須著眼建立全面的職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo)體系。

本書(shū)圍繞新時(shí)代教育信息化的特點(diǎn)和需求,嘗試創(chuàng)造性地重新詮釋新時(shí)代的教育信息化理念,著重從教育信息化基本認(rèn)識(shí)理論、教育信息化資源模式、教育信息化的實(shí)踐與應(yīng)用等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析與闡述,理論聯(lián)系實(shí)際,為深刻理解教育信息化提供了更多參考。

本書(shū)基于大數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,結(jié)合圖書(shū)館的知識(shí)管理和知識(shí)服務(wù)展開(kāi)了全面的研究和探索。全書(shū)通過(guò)分析、預(yù)測(cè)和挖掘用戶(hù)興趣、閱讀行為、借閱意愿、業(yè)務(wù)需求、知識(shí)應(yīng)用能力及知識(shí)服務(wù)需求等,為用戶(hù)提供精準(zhǔn)個(gè)性化服務(wù)。另外,本書(shū)也給出了大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校圖書(shū)館的信息服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展的科學(xué)路徑,以期更好地為高校教學(xué)和科研服務(wù),充分發(fā)揮其教育職能與服務(wù)職能。希望此書(shū)能夠提升圖書(shū)館的業(yè)務(wù)服務(wù)水平,并對(duì)未來(lái)圖書(shū)館建設(shè)提供新的思路和方案。

本書(shū)分七章對(duì)圖書(shū)館信息化理論及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究,分別為圖書(shū)館管理、圖書(shū)館知識(shí)管理、圖書(shū)館文獻(xiàn)管理、圖書(shū)館信息資源建設(shè)、圖書(shū)館信息資源的存儲(chǔ)、現(xiàn)代圖書(shū)館信息資源共享、圖書(shū)館信息資源服務(wù)方法與創(chuàng)新。

本書(shū)屬于融媒體時(shí)代新聞寫(xiě)作方面的著作,本書(shū)先分析新聞的本質(zhì)與特征、新聞寫(xiě)作的要求與原則、新聞寫(xiě)作的規(guī)律,旨在為融媒體時(shí)代新聞寫(xiě)作模式研究奠定理論基礎(chǔ)。全書(shū)不僅闡釋了融媒體時(shí)代的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)融媒體時(shí)代報(bào)刊與紙媒新聞寫(xiě)作進(jìn)行探析,還深入研究融媒體時(shí)代廣播電視新聞的寫(xiě)作方法,以發(fā)展的眼觀透視融媒體時(shí)代新聞制作與生產(chǎn)的新形式、融媒體時(shí)代新聞寫(xiě)作模式的實(shí)踐創(chuàng)新。