本書(shū)是一本覆蓋小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)的工具書(shū)，分類(lèi)詳解48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加輕松，從而使小學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)而使小學(xué)生達(dá)到學(xué)得快、記得牢的學(xué)習(xí)效果。而通過(guò)國(guó)際音標(biāo)與140多個(gè)自然拼讀規(guī)則有機(jī)融合，則可以助力小學(xué)生輕松背詞，使小學(xué)生快速準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音。此外，本書(shū)還補(bǔ)充了10個(gè)核心語(yǔ)音知識(shí)，涵蓋重讀、弱讀、連讀等，助力小學(xué)生的發(fā)音更好聽(tīng)，全書(shū)有85個(gè)口型圖，116個(gè)視頻課程，使小學(xué)生一看就懂，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音一學(xué)就會(huì)。

“夢(mèng)想是不會(huì)輕易實(shí)現(xiàn)的啊�！薄笆前　�無(wú)論是誰(shuí)，都抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)�！薄澳悄阏J(rèn)為，希望都是難以達(dá)成的嗎？”“難以達(dá)成的才是希望吧，不過(guò)也不盡然。這是我和零崎之間發(fā)生的一個(gè)片段。是我們的對(duì)話節(jié)選。人類(lèi)啊，但凡對(duì)這個(gè)世界還抱有疑問(wèn)的，即使不是像我這樣的戲言跟班，也多少都有過(guò)一些類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)吧。我所指的“似曾相識(shí)”，并非源于那些廉價(jià)的同理心與共鳴感，或是卑劣作祟的迎合與從眾意識(shí)，又或是奇跡般隨處可見(jiàn)的同步性。而是產(chǎn)生于“現(xiàn)在是在說(shuō)某某事”的認(rèn)知或概念之前，仿佛映在水面一樣的感覺(jué)……

本書(shū)內(nèi)容主要分為發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、應(yīng)用等部分，重點(diǎn)詞匯和句子都標(biāo)注了音標(biāo)，并配有示范音頻，讀者可以反復(fù)聽(tīng)讀，以更好地掌握英語(yǔ)發(fā)音。同時(shí)，本書(shū)編排具有一定啟發(fā)性和趣味性，可以使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地保持學(xué)習(xí)興趣，有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的讀者也可以通過(guò)閱讀本書(shū)提高自己的英語(yǔ)水平，進(jìn)而學(xué)會(huì)地道的英語(yǔ)。

本書(shū)內(nèi)容主要分為發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、應(yīng)用等部分，重點(diǎn)詞匯和句子都標(biāo)注了音標(biāo)，并配有示范音頻，讀者可以反復(fù)聽(tīng)讀，以更好地掌握日語(yǔ)發(fā)音。

本書(shū)是韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門(mén)教材，全書(shū)內(nèi)容主要分為發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法、應(yīng)用等部分，重點(diǎn)詞匯和句子都標(biāo)注了音標(biāo)，并配有示范音頻，讀者可以反復(fù)聽(tīng)讀，以更好地掌握韓語(yǔ)發(fā)音。

本書(shū)從管理會(huì)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容與理論基礎(chǔ)出發(fā)，在深入剖析管理會(huì)計(jì)在高校管理工作中的應(yīng)用價(jià)值、應(yīng)用意義、應(yīng)用方向的前提下，對(duì)管理會(huì)計(jì)在高校財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)管理、預(yù)算與成本管理、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理、績(jī)效管理、信息化建設(shè)五大方面的應(yīng)用進(jìn)行了深入研究。

本書(shū)從零售與新零售基礎(chǔ)介紹人手，針對(duì)零售的根基、新零售的特點(diǎn)、新零售的發(fā)展進(jìn)行了分析；另外介紹了對(duì)智能新零售中應(yīng)用的新技術(shù)，新零售的場(chǎng)景化、生態(tài)化與垂直化，新零售背景下的新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式；剖析了高質(zhì)量發(fā)展背景下新零售模式的運(yùn)營(yíng)、新零售行業(yè)的商業(yè)趨勢(shì)、新零售行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)。通過(guò)研究分析，旨在摸索出一條適合高質(zhì)量發(fā)展背景下新零售行業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的科學(xué)道路，幫助零售行業(yè)的從業(yè)者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高行業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)效率，對(duì)高質(zhì)量發(fā)展背景下新零售行業(yè)發(fā)展與專業(yè)人才培養(yǎng)研究提供借鑒。

本書(shū)編寫(xiě)以音樂(lè)審美為核心，以培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀和提高大學(xué)生的審美能力為目的。本教材從音樂(lè)美學(xué)以及音樂(lè)審美的角度出發(fā)，闡述了音樂(lè)藝術(shù)和音樂(lè)審美的本質(zhì)與特征，以提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美實(shí)踐的整體性認(rèn)識(shí)。書(shū)中還包括樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，并適當(dāng)安排思考與練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握和運(yùn)用樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

本書(shū)內(nèi)容一共分為三個(gè)篇章。第一篇章，講述如何在職場(chǎng)快速成長(zhǎng)，變換視角與方法方法，讓工作事半功倍；第二篇章，講述如何找到屬于自己獨(dú)特的財(cái)富密碼，實(shí)現(xiàn)跨越式成長(zhǎng)；第三篇章，講述如何遠(yuǎn)離負(fù)面情緒，打造正向能量場(chǎng)，構(gòu)建終身成長(zhǎng)的內(nèi)心世界。

本書(shū)系統(tǒng)闡述教育政策績(jī)效評(píng)估理論，科學(xué)構(gòu)建“特崗教師計(jì)劃”績(jī)效評(píng)估體系，歸納分析政策實(shí)施概況，并以滇西邊境山區(qū)為個(gè)案對(duì)政策實(shí)施績(jī)效進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估，總結(jié)分析典型經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，對(duì)相關(guān)教育政策進(jìn)行國(guó)別比較，進(jìn)而提出政策優(yōu)化實(shí)施的對(duì)策，有助于政策主體客觀審視政策實(shí)施績(jī)效，正確把握政策優(yōu)化發(fā)展的方向與路徑，從而促使政策目標(biāo)更好達(dá)成，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。