在落實新時代立德樹人根本任務的背景下，有效加強區(qū)域文化教育與德育的融合、構建區(qū)域特色的德育課程體系成為新時代德育實施的突破與創(chuàng)新。本書以區(qū)域德育課程體系建構為出發(fā)點，融合區(qū)域文化教育特色，著重從物型課程記憶、儀式課程記憶和功能課程記憶的三重課程記憶維度構建區(qū)域德育課程體系，實現“學校記憶——教育記憶——文化記憶”的體系建構。以此為基，本書詳細闡釋了學校記憶的具體內涵與實施路徑，并進一步梳理了物型課程記憶、儀式課程記憶、功能課程記憶的內涵、功能與實施路徑，為區(qū)域德育課程體系的建構提供現實參考。

本書立足于扶貧工作的系統(tǒng)性，以A市農村為例，圍繞精準扶貧進行研究。在對國內外關于貧困概念界定的基礎上，對貧困測度、扶貧路徑、績效評估等方面的文獻進行了綜述。構建了基于因子分析法的扶貧績效評估指標體系，并運用A市各縣區(qū)的數據進行實證分析。創(chuàng)新性地構建了改進的A-F多維貧困測度模型，同時構建了包含15項指標的多維貧困測度指標體系。通過研究分析，以期對于扶貧研究提供理論借鑒，為現實問題提供解決方案，從根源上解決個體的貧困問題。

本書主要內容包括：入門篇（初識人工智能）、理解篇（認知人工智能的應用技術）、實踐篇（探索生活中的人工智能應用）、拓展篇（理解人工智能的重要概念）。本書力求將人工智能相關理論、知識點與具體實踐應用進行結合，通過知識點對應的實踐項目的設置，大大地增強教材的應用性、豐富性及實踐性，極大地提升學生的學習興趣、理解能力和實踐能力。

本書根據商業(yè)發(fā)展環(huán)境與形態(tài)、企業(yè)文化理論與實踐的變化，從“時空線索、理實結合、動靜有分、知行合一、教學相長”出發(fā)，對全書的結構和內容重新梳理，按照新的順序闡述企業(yè)文化的歷史與發(fā)展、機遇與挑戰(zhàn)、理論與實務、結構與運行、傳統(tǒng)與當代，并結合當前“重新定義”導向的商業(yè)經營與管理，歸納了互聯時代的組織管理與企業(yè)文化的新思維。此外，新版對書中的案例和實踐鏈接做了大量的修訂或更新。

本書向讀者傳授了優(yōu)質高效完成工作任務的7個實用有效的技巧，幫助讀者解決容易判斷錯誤的“低效率工作”問題，并用最快的速度完成重要的工作任務。經實踐證明有效的且科學的減少加班而不減少成果的有效方法適合任何工作，嘗試后，可掌握適合自己的工作技巧，不斷實踐，并養(yǎng)成習慣。

本書側重于介紹壓力容器設計方法和運行維護過程的綠色化，主要包括四章：第1章概括了壓力容器全球技術發(fā)展趨勢和我國整體發(fā)展情況；第2章介紹壓力容器輕量化綠色制造技術，分為材料許用強度系數調整、低合金高強度鋼開發(fā)應用與輕量化設計制造、換熱器的協同設計技術、奧氏體不銹鋼應變強化工藝控制、碳纖維復合材料應用五節(jié)內容進行詳細闡述；第3章介紹壓力容器長周期綠色運維技術，分為工程風險評估、在役承壓設備合于使用評價、在役壓力容器的檢測監(jiān)測預警、災前預防與災后恢復控制四節(jié)內容進行相關闡述；第4章對壓力容器綠色制造技

本書是產品設計人員入門工具書。主要從知覺與知覺行動、認知與認知行為、設計中的創(chuàng)造性思維、用戶調研與產品優(yōu)化等方面闡述產品設計心理學的基本原理和特點。本書從日常產品入手，側重案例解析，結合設計心理學理論分析用戶心理機制和產品使用體驗，引導設計師成為優(yōu)秀的觀察者、分析者和實踐者，幫助設計師更精準把握用戶需求，建立以用戶為中心的設計思維，推廣以人為本的設計理念。

本書不僅闡述了數字貨幣給人們的生活帶來的翻天覆地的變化和影響，而且從其前世今生的發(fā)展歷程中，發(fā)現數字貨幣的本質，闡述了數字貨幣的原理和投資之道，以及互聯網金融下的共享經濟模式等創(chuàng)富理念，同時預見了數字貨幣的前景。相信，每一個看懂的人都會從中受益。

本書從建立優(yōu)勢（積極向上的人）、個人使命和愿景（積極的目標）、精力管理（積極的過程）、成功VS幸福（積極的地點）四個角度入手，為讀者提供了成為更快樂、更有啟發(fā)性的領導者的多種方法。微軟歐洲公司前董事長揚·穆赫菲特將他在領導階層工作多年的經驗教訓轉變?yōu)椤叭绾螢槊β档墓芾砣藛T提供指南”，將積極心理學與領導力結合，構造出“積極領導力4P模型”，帶領讀者探索如何消除壓力和消極情緒，重新發(fā)現更好的自己，發(fā)揮自身優(yōu)勢，并成為鼓舞人心的領導者。

本書系統(tǒng)介紹了依戀理論在團體心理咨詢和治療中的應用，詳盡闡述了團體依戀治療的理論基礎、操作原理和技術重點，既具有嚴密的理論和研究基礎，又非常具有操作性，是心理咨詢和治療工作者的學習教材和應用于研究的范本。作者提供了團體治療不同方面的臨床工作指南以及案例，包括如何篩選組員準備團體，識別不適合團體治療的個體，促進此時此地的情感體驗，幫助團體成員產生積極的改變。