本書系統(tǒng)總結(jié)了浙江省山區(qū)高速公路邊坡防控及養(yǎng)護(hù)技術(shù)，包括公路邊坡加固防護(hù)形式、邊坡病害類型及成災(zāi)機(jī)制、邊坡檢查及日常養(yǎng)護(hù)、邊坡病害防控技術(shù)和邊坡崩塌(滑坡)工程實(shí)例等，內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)。本書可供公路邊坡防控和養(yǎng)護(hù)技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)研究人員與管理技術(shù)人員使用，亦可供邊坡工程勘察、設(shè)計(jì)和施工技術(shù)人員等借鑒參考。

本教材共14章，第一章至第三章(心理學(xué)研究方法概述、心理學(xué)研究變量與設(shè)計(jì)、心理學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法)闡述了心理學(xué)研究方法的基本知識(shí)和心理學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法；第四章至第六章(心理測量學(xué)、高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)一：因素分析、高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)二：測量等值性與路徑分析)介紹了心理測量學(xué)的基本概念以及常用分析方法的基本知識(shí)和實(shí)踐操作；第七章至第十一章(腦影像學(xué)研究方法、腦影像學(xué)研究范式與設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)腦影像數(shù)據(jù)分析方法、功能腦影像數(shù)據(jù)分析方法、腦網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析方法)介紹了腦影像學(xué)研究方法的基本知識(shí)及各個(gè)模態(tài)的腦影像學(xué)研究方法的

本書首先在研究工商管理學(xué)科概念、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)體系相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，闡述了工商管理學(xué)科演進(jìn)歷史，研究了應(yīng)用型工商管理人才的培養(yǎng)模式，包括課程設(shè)置體系、人才專業(yè)能力、情境教育、人才能力架構(gòu)、全球名校工商管理人才的培養(yǎng)和工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向等內(nèi)容；同時(shí)，分析了當(dāng)前高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀。接著，本書從教學(xué)管理、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)五個(gè)方面對(duì)工商管理學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)管理制度進(jìn)行了匯編，最后，本書從工商管理專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革、保障措施制度

學(xué)習(xí)去愛，愛人，愛事，愛物，更愛自己，把愛放在眼跟前，那樣它就被放大了，放大到有時(shí)可以忽略眼中的恨，一直追尋愛，追到底，追到生命的結(jié)束，讓時(shí)間荒廢在愛上、愛里、愛時(shí)，只要有時(shí)間就有愛，有愛，就活著。

本書稿為劇本集，是作者李茜芝近年來立足于大英本土創(chuàng)作，并獲得全國、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀作品合集。本書稿是一部集思想性、戲劇性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的優(yōu)秀文藝作品集。

近幾年，越來越多的人開始走上學(xué)習(xí)心理學(xué)的道路，而“情緒管理”情緒療愈”的一些方法也被人們更加頻繁地提及并在生活中加以運(yùn)用。全書以相關(guān)的心理學(xué)理論為依據(jù)，側(cè)重案例故事的敘述。通過兒童期情緒發(fā)展、青年期情緒發(fā)展、成年期情緒發(fā)展、中年期情緒發(fā)展、老年期情緒發(fā)展等幾個(gè)章節(jié)，梳理了情緒發(fā)展的脈絡(luò)，每個(gè)章節(jié)后都給出了與案例對(duì)應(yīng)的心理學(xué)效應(yīng)，讓讀者在看故事的同時(shí)也能了解相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，該書的出版對(duì)于心理學(xué)的普及有一定促進(jìn)作用。

本書收入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、印度著名詩人泰戈?duì)柕乃牟拷?jīng)典詩集：《飛鳥集》《新月集》《吉檀迦利》《園丁集》。在這些詩篇中，泰戈?duì)枌⑵鋵?duì)日常生活中所見之人、事及自然萬物的細(xì)致觀察，對(duì)愛憎悲喜等諸般情感的細(xì)膩體味，融入他所繼承的悠遠(yuǎn)的印度文學(xué)和文化傳統(tǒng)，建造了一個(gè)詩意盎然的精神世界。

志愿參加歐戰(zhàn)的美國青年亨利與英國女護(hù)士凱瑟琳在戰(zhàn)地上相戀并一起逃離戰(zhàn)場尋找寧靜的生活，卻悲劇環(huán)生，留下亨利孑然一身，獨(dú)自忍受戰(zhàn)爭留給他的無盡傷痛�！队绖e了，武器》是海明威在一戰(zhàn)后寫成的一部以反對(duì)帝國主義戰(zhàn)爭為主題的長篇小說，也是20世紀(jì)20年代以海明威為代表的“迷惘的一代”廣受推崇的一部杰作。在這部半自傳作品中，作家獨(dú)特的文風(fēng)更加爐火純青，標(biāo)志著他藝術(shù)風(fēng)格的成熟。

本書是一部聚焦青春成長故事的小說。小說以江城大學(xué)為背景，從社會(huì)學(xué)個(gè)人生命歷程角度，用電影式的白描手法描述了六個(gè)青年在成長過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，展現(xiàn)了愛情、親情、友情、師生情等感情維度，勾勒了當(dāng)代大學(xué)生的生活圖景，再現(xiàn)了時(shí)代的印記，詮釋了大學(xué)何以成為精神家園這一命題。

本書是一部反映東北抗聯(lián)歷史的中短篇小說集。書稿收錄了《把家虎》《紅蓋頭》《竇城往事》《對(duì)槍》等篇目。其中《竇城往事》講述了九一八事變發(fā)生后，日軍侵略東北，海倫城抗聯(lián)隊(duì)員張光迪、常志堅(jiān)等與日軍展開斗爭，雖然有，但終抗聯(lián)獲得了勝利；《把家虎》講述了把家虎大燕子為了救抗聯(lián)戰(zhàn)士終英勇的故事。