詩集集結(jié)了作者數(shù)十年的優(yōu)質(zhì)詩歌創(chuàng)作,題材包括風(fēng)花雪月的探境、生活的情趣、生命的感悟、往事的追憶、景物的興致、人生的向往、情感的追求、人性的追問等。在表現(xiàn)手法上既有細(xì)膩釋然的描繪,也有點(diǎn)到為止的簡要抒寫。詩歌的創(chuàng)作具有女性特點(diǎn),細(xì)膩溫和,情感濃厚,善于敏感發(fā)現(xiàn)生活、生命中的細(xì)微之處,并通過詩歌表現(xiàn)出來,容易使讀者產(chǎn)生共鳴,同時(shí)其作品又有鏗鏘的一面,體現(xiàn)出女性堅(jiān)強(qiáng)柔韌的特質(zhì)。一部詩集也是作者個(gè)人的意志與情感的展示。

本書將聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，以小學(xué)數(shù)學(xué)課例教學(xué)研究為載體，通過一個(gè)個(gè)鮮活的課堂案例，再現(xiàn)真實(shí)的研究場景，期望可以為讀者提供一個(gè)“觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，提升自己的教學(xué)水平和科研能力”的通道。

本書共分六章：第一章筆者介紹了全語言教育理論，具體包括全語言與全語言教育、全語言理論相關(guān)研究、全語言教學(xué)、全語言的基礎(chǔ)理論等；第二章筆者對(duì)繪本的內(nèi)涵、種類、功能、解讀方式等進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第三章對(duì)繪本閱讀推廣相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了分析介紹，包括閱讀推廣的對(duì)象、校園推廣繪本閱讀的策略、圖書館推廣繪本閱讀的策略等；第四章介紹了繪本閱讀教學(xué)與寫話教學(xué)的相關(guān)知識(shí)；最后一章對(duì)筆者本人和同事的繪本教學(xué)課例進(jìn)行了舉例介紹，希望對(duì)有需要的讀者有一定的幫助。

本書是針對(duì)幼兒園小班教師秋季學(xué)期使用的教本,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),結(jié)合3-6歲幼兒身心、認(rèn)知、思維、情感、社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn),選用匹配的繪本圖書資源,展開豐富的活動(dòng)方案設(shè)計(jì),給幼兒園教師提供參考和指導(dǎo)。圖文并茂,聚焦符合兒童發(fā)展和特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)繪本資源的篩選、閱讀指導(dǎo)、表達(dá)創(chuàng)作、活動(dòng)實(shí)踐等核心問題。提供了豐富的活動(dòng)方案設(shè)計(jì),為幼兒園教師提供參考和指導(dǎo),適應(yīng)教學(xué)實(shí)際需求。

中國幻想文學(xué)大獎(jiǎng)書系旨在打造國內(nèi)第一套幻想文學(xué)大獎(jiǎng)書系，以一線作家的獲獎(jiǎng)作品+部分新作為主，主打中短篇合集，部分為長篇的系列作品。每部作品約為6-7萬字，配彩色插圖，讀者對(duì)象為8-12歲讀者。《心上的聲音》是兩色風(fēng)景的中短篇幻想作品集，包括大部分獲獎(jiǎng)作品，以及尚未出版的新作。故事一改作者以往輕松詼諧的創(chuàng)作風(fēng)格，以深情、動(dòng)人，寓意深刻見長，是一部十分具有獲獎(jiǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀作品集。另外本書邀請(qǐng)一線教師進(jìn)行導(dǎo)讀，從閱讀的角度引領(lǐng)孩子深度、精讀國內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，從而感悟中國特色的兒童文學(xué)的內(nèi)涵。為孩子的

中國幻想文學(xué)大獎(jiǎng)書系旨在打造國內(nèi)第一套幻想文學(xué)大獎(jiǎng)書系，以一線作家的獲獎(jiǎng)作品+部分新作為主，主打中短篇合集，部分為長篇的系列作品。每部作品約為6-7萬字，配彩色插圖，讀者對(duì)象為8-12歲讀者�！侗纫眸B》精心遴選了蕭袤老師幻想作品中的精華之作，共14篇，其中4篇為獲獎(jiǎng)作品。作品整體可以分為兩類，一類為傳統(tǒng)文化類，主要與《山海經(jīng)》相關(guān)的神話傳說，一類為科幻故事。兩類作品都是作者極其擅長的創(chuàng)作風(fēng)格，既能讓讀者感受到作者幽默風(fēng)趣的語言特色，又充分展現(xiàn)了作家的想象力，能夠給讀者很多意想不到的驚喜，充分調(diào)動(dòng)

中國幻想文學(xué)大獎(jiǎng)書系旨在打造國內(nèi)第一套幻想文學(xué)大獎(jiǎng)書系，以一線作家的獲獎(jiǎng)作品+部分新作為主，主打中短篇合集，部分為長篇的系列作品。每部作品約為6-7萬字，配彩色插圖，讀者對(duì)象為8-12歲讀者�！敦埼餐孟蚕病肥菧珳�的中短篇幻想作品集，包括大部分湯湯的獲獎(jiǎng)作品，以及尚未出版的新作。故事充分保留了湯湯作品溫情、哲理又唯美的風(fēng)格，文字優(yōu)美，想象大膽豐富，情感細(xì)膩動(dòng)人，是在一定程度上能夠體現(xiàn)湯湯創(chuàng)作精華的作品。另外本書要求全國特級(jí)教師張祖慶進(jìn)行導(dǎo)讀，從閱讀的角度引領(lǐng)孩子深度、精讀國內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，從而

天才是什么呢？怎樣才能一不小心成天才呢？《一不小心成天才》是一本通過天才的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)故事來展現(xiàn)優(yōu)秀精神品質(zhì)的科普讀物，適合1015歲的青少年閱讀。本書集中介紹了30多位發(fā)明家和科學(xué)家，以及他們創(chuàng)造發(fā)明、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事。從這些故事中，小讀者們可以感受到勇于嘗試、學(xué)以致用、融會(huì)貫通、百煉成鋼、持之以恒等精神品質(zhì)的力量。書中還特別介紹了幾位在青少年時(shí)期就有所創(chuàng)造的小小發(fā)明家，以他們的故事來鼓勵(lì)小讀者們更多地關(guān)注身邊事物，開啟頭腦風(fēng)暴，積極動(dòng)手創(chuàng)造。本書用講故事的形式和通俗易懂的語言傳達(dá)多領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)

本書選題的意義在于正值國家實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程戰(zhàn)略目標(biāo)，加強(qiáng)傳統(tǒng)藝術(shù)的當(dāng)代轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新發(fā)展研究是目前文化戰(zhàn)線重要的發(fā)展方向。武漢木雕作為楚文化傳統(tǒng)技藝中具有鮮活創(chuàng)造力和生命力的一個(gè)優(yōu)秀非遺技藝傳承至今，本書作者為省級(jí)非遺項(xiàng)目《武漢木雕》市級(jí)代表性傳承人和高校教師，作為融合型人才，通過身體力行進(jìn)行木雕實(shí)踐創(chuàng)作、理論研究，對(duì)武漢木雕技藝發(fā)揚(yáng)楚文化精髓的方向上傳承和發(fā)展的探索，并在實(shí)踐創(chuàng)作和理論研究上都取得很多成果。本書內(nèi)容將圍繞作者通過挖掘楚文化元素和優(yōu)秀的傳統(tǒng)技法，將傳統(tǒng)技藝和現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合

這是一本詩集，是上海作家許麗莉的第二部詩集，分上下兩部分，分別為格律詩詞和現(xiàn)代詩，各一百余首。詩集中，作者將日常所思所感付諸筆端，其中的一大亮點(diǎn)是，用現(xiàn)代詩、格律詞、五絕和七絕，共四種形式，將24節(jié)氣完整呈現(xiàn)。以現(xiàn)代80后詩人的角度，解讀中國傳統(tǒng)節(jié)氣里的詩意。另一亮點(diǎn)是，詩集中有一輯，名為“醫(yī)文相依”，作者作為醫(yī)務(wù)工作者，用詩歌形式來寫“醫(yī)”，包括對(duì)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)務(wù)工作的歌頌思考等。使醫(yī)學(xué)更有溫度，更貼合情感，也為醫(yī)療行業(yè)更貼合深入大眾內(nèi)心起到了一定積極作用。作者的這本詩集詩詞語句優(yōu)美，表達(dá)的情感真