本書(shū)精選膾炙人口的流行歌曲進(jìn)行編配，收錄曲目有《泡沫》《她說(shuō)》《浮夸》《答案》等。書(shū)稿以伴奏寫作為基礎(chǔ)訓(xùn)練，加上流行歌曲的演奏，分析經(jīng)典流行歌曲的和弦伴奏的編配手法，通過(guò)案例分析，總結(jié)即興伴奏的幾大技巧和公式。書(shū)稿在分析曲式的基礎(chǔ)上，將編曲和演奏相結(jié)合，流行歌曲和伴奏寫作合二為一，并且譜例都有演奏范例，實(shí)用性較強(qiáng)，讓讀者能夠輕松上手，學(xué)以致用。

全書(shū)運(yùn)用音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)文獻(xiàn)學(xué)和音樂(lè)社會(huì)學(xué)等研究方法，對(duì)近現(xiàn)代武漢音樂(lè)生活進(jìn)行了全方位的論述，包括對(duì)該時(shí)期武漢音樂(lè)文化的歷史變遷、中西音樂(lè)格局的發(fā)展與變化、音樂(lè)活動(dòng)與文藝?yán)砟畹呐鲎才c交融、音樂(lè)教育的狀況等進(jìn)行的分析，從而構(gòu)建出近現(xiàn)代武漢城市音樂(lè)生活的歷史畫卷，并挖掘其文化價(jià)值與歷史意義。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：《愛(ài)的飛行日記》《愛(ài)就一個(gè)字》《愛(ài)笑的眼睛》《愛(ài)要坦蕩蕩》《白月光與朱砂痣》《斑馬，斑馬》《把耳朵叫醒》《貝加爾湖畔》《背對(duì)背擁抱》《別找我麻煩》《不得不愛(ài)》《布谷鳥(niǎo)》《白羊》等。

本書(shū)以唐代樂(lè)舞、陜北秧歌和科技三者之間的融合作為研究對(duì)象，第一章至第三章講述了對(duì)唐代樂(lè)舞的研究，以及如何將其與科技進(jìn)行融合、展示、應(yīng)用與推廣。第四章回到本源，講述了我們所面臨的新的時(shí)代，以及新科技帶給人類生活的諸多變化，并由此延伸至第五章關(guān)于傳統(tǒng)民間舞蹈的研究，以及它與科技的融合。

本書(shū)內(nèi)容講述:蔡志忠擅長(zhǎng)以簡(jiǎn)單而富有禪意的線條塑造人物,借此闡述對(duì)于中國(guó)經(jīng)典名著、哲學(xué)思維以及佛理的獨(dú)到見(jiàn)解,在幽默之中,帶領(lǐng)讀者體會(huì)強(qiáng)大的經(jīng)典世界。蔡志忠把經(jīng)典古籍漫畫化、現(xiàn)代化、大眾化,富有中國(guó)文化底蘊(yùn)與時(shí)代精神,讓讀者在輕松愉悅的閱讀中吸收前人智慧,輕松學(xué)習(xí)古籍經(jīng)典,靜心品味圣賢哲思,極富閱讀趣味性與收藏性。

本書(shū)基于作者的陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐和理論研究，開(kāi)創(chuàng)性地將以瑞士國(guó)際主義設(shè)計(jì)風(fēng)格為代表的西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)風(fēng)格運(yùn)用于陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)新表達(dá)，探索既蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)精髓又具有國(guó)際性審美風(fēng)格的當(dāng)代陶瓷藝術(shù)審美表達(dá)范式。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)守初心、擔(dān)使命一百一十年；論中國(guó)陶業(yè)學(xué)堂誕生的歷史必然性；弘揚(yáng)中華陶瓷文化，培養(yǎng)“腦手并用、科藝結(jié)合”高素質(zhì)人才；“陶大精神”探論；“陶院現(xiàn)象”探析；論景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院特色名校建設(shè)等。

本書(shū)稿系一部中提琴曲譜集。帕格尼尼是世界公認(rèn)的最富有小提琴炫技技巧和傳奇色彩的演奏家和作曲家，書(shū)稿將帕格尼尼的24首小提琴隨想曲改編為中提琴版本，帕格尼尼的小提琴隨想曲是大家熟悉的偉大作品，也幾乎是每位小提琴家所必演奏的高技巧練習(xí)曲，書(shū)稿同樣對(duì)中提琴專業(yè)也具有非常重要的意義，改編譜中基本沿用了加拉米安的弓指法，較為科學(xué)，也利于讀者演奏。

本書(shū)對(duì)藝術(shù)歌曲進(jìn)行了系統(tǒng)研究。依次闡述了西方藝術(shù)歌曲的發(fā)展歷史、演唱技能、鋼琴伴奏、審美形態(tài)以及創(chuàng)作特征，并提供了不同國(guó)家各時(shí)期的代表作品，主觀上可以幫助讀者對(duì)西方各時(shí)期的藝術(shù)歌曲有整體性的了解和認(rèn)識(shí)。

本書(shū)稿總結(jié)提煉新中國(guó)戲曲教育經(jīng)驗(yàn),挖掘戲曲德育資源,構(gòu)建專業(yè)課課程育人,探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀等議題意義深遠(yuǎn)。要堅(jiān)定文化自覺(jué),弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持守正創(chuàng)新在教育教學(xué)實(shí)踐中深入藝術(shù)的本質(zhì)特征,發(fā)揮文藝在培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的獨(dú)特作用,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo),為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。