本書是由1960年長(zhǎng)春電影制片廠攝制的經(jīng)典電影《鐵道衛(wèi)士》改編而成的連環(huán)畫�？姑涝�朝期間，美帝轟炸鴨綠江大橋的陰謀失敗后，派遣特務(wù)馬小飛潛入我東北地區(qū)，同暗藏的特務(wù)吳濟(jì)春勾結(jié)，指使特務(wù)徐福祥破壞我軍用列車，又將徐暗殺滅口。我公安科長(zhǎng)高健發(fā)動(dòng)群眾展開反特務(wù)斗爭(zhēng)，從而發(fā)現(xiàn)了馬小飛和吳濟(jì)春的勾結(jié)。為了弄清敵人的陰謀，高健冒充被逮捕的特務(wù)顧野平，打入敵特內(nèi)部，并讓鐵路服務(wù)員何蘭英充任特務(wù)的報(bào)務(wù)員，掌握了敵人的活動(dòng)計(jì)劃和全部名單。馬小飛和吳濟(jì)春密謀在三處同時(shí)破壞我鐵道運(yùn)輸線，我公安部門在敵人破壞前采取了行

本書學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、美國(guó)學(xué)前兒童綜合藝術(shù)教育的要點(diǎn)與啟示三部分，內(nèi)容包括：音樂與學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、美術(shù)與學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、美國(guó)學(xué)前兒童綜合藝術(shù)教育的要點(diǎn)與啟示等。

本書由高頓財(cái)經(jīng)研究院編著，屬于初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的教輔，科目為經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)，讀者對(duì)象為將來準(zhǔn)備參加初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試“初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)”科目的考生。本套考前卷的特色在于幫助考生理清知識(shí)點(diǎn)邏輯，強(qiáng)化記憶，應(yīng)對(duì)考試中的多種題型。在模擬題編寫上編書老師列出了考核可能性很高的內(nèi)容，讓考生能夠利用模擬題溫故知新，提高實(shí)戰(zhàn)能力，不斷地查漏補(bǔ)缺。本書貼合初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的考生的臨考需求，幫助考生理清知識(shí)點(diǎn)邏輯，強(qiáng)化記憶，應(yīng)對(duì)考試中的多種題型。本書作為考試輔導(dǎo)用書，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)將繁雜的知識(shí)總結(jié)歸納，可以自信上考場(chǎng)。

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本書內(nèi)容包括：第一次走進(jìn)我的扶貧村、在鄉(xiāng)黨政工作會(huì)議上的表態(tài)、組織的關(guān)懷、十分忙碌的一天、一場(chǎng)“挑刺”的戶主會(huì)、深入到貧困戶家中才知他們的困難與酸楚等。

本書的核心內(nèi)容包括可持續(xù)土地開發(fā)之中的七大要素：水，土壤，空氣，生物資源，環(huán)境工程方法等，其中環(huán)境工程方法主要包括一些有助于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開發(fā)的工具的技術(shù)信息。本書旨在探討土地開發(fā)之中的環(huán)境問題，專注于土地使用所改變的自然系統(tǒng)和進(jìn)程，并尋求利用工程要素輔助或替代其功能的辦法，以實(shí)現(xiàn)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的長(zhǎng)期保護(hù)。本書還將美學(xué)作為更加廣泛的議題來考慮，作者在最后一部分的案例研究中，選取了一些在環(huán)境可持續(xù)性和設(shè)計(jì)方面都有優(yōu)秀的案例。

本書即是關(guān)于滁州地區(qū)民間風(fēng)俗的各個(gè)方面的記述，內(nèi)容共分六個(gè)方面：歲時(shí)節(jié)日習(xí)俗、信仰習(xí)俗、生產(chǎn)生活經(jīng)營(yíng)習(xí)俗、婚育壽慶習(xí)俗、喪葬與禁忌習(xí)俗、方言俗語。本書稿介紹、宣傳、研究了滁州市的古建筑遺存和歷史名人，對(duì)于滁州申報(bào)歷史文化名城、打造大明文化走廊、發(fā)展滁州大明文化特色旅游，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本書稿不僅為我們了解和研究滁州民俗提供了重要的資料，也是了解滁州文化的一面不可多得的鏡子。

本書的編寫初衷是考慮到北京市基礎(chǔ)教育課程改革干部培訓(xùn)的需要，以及編寫的各個(gè)區(qū)縣和中小學(xué)教育教學(xué)管理干部學(xué)習(xí)使用，本書涉及義務(wù)教育新課程計(jì)劃的說明、地方課程和校本課程的開發(fā)、中小學(xué)地方教材的編寫、中小學(xué)教材的管理、普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備等方面內(nèi)容，本書除了解讀性的內(nèi)容，還收入大量實(shí)例，力求讀者使用方便。該書收錄了北京市幾十所中小學(xué)的課程開發(fā)、課程開展等情況。每一所中小學(xué)，都有自己的校本課程，書稿中的優(yōu)秀課程開發(fā)案例，可以給許多遠(yuǎn)郊區(qū)普通校作為參考。

本書主要是作者從事幼教工作和相關(guān)科學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書包含上下兩篇。上篇介紹了作者對(duì)人才文化、未來文化、教育文化、幼兒園文化、教師文化等的認(rèn)知；下篇以簡(jiǎn)短的句子或隨筆的形式，總結(jié)了幼兒教育的工作感悟，特別是對(duì)幼兒關(guān)鍵期教育思想的體會(huì)和總結(jié)。本書對(duì)于幼兒教育工作者有一定的指導(dǎo)和借鑒。