本書由緒論、五章及結(jié)語組成。緒論是對漢英復(fù)標比喻結(jié)構(gòu)的研究進行引入性介紹。第一章綜合性考察漢英復(fù)標比喻結(jié)構(gòu)的句法語義基本邏輯和整體概念基礎(chǔ)。第二章對漢英復(fù)標比喻結(jié)構(gòu)中的標記符號進行歷時和共時考察以深刻理解這個結(jié)構(gòu)式的支撐框架。第三章分項考察漢英復(fù)標比喻結(jié)構(gòu)的本體和喻體關(guān)聯(lián)情況，探析這個結(jié)構(gòu)式的多樣句法特征。第四章考察漢英復(fù)標比喻結(jié)構(gòu)相似點的句法位置、成分類型和語義限制等問題。第五章在形式和意義高度統(tǒng)一基礎(chǔ)上對漢英復(fù)標比喻結(jié)構(gòu)之間的語碼轉(zhuǎn)換和翻譯問題進行探討。

本書共八章，內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)音樂導(dǎo)論、中國傳統(tǒng)音樂思維方式、中國傳統(tǒng)音樂的審美特征、傳統(tǒng)音樂中民歌的傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂中民間舞蹈音樂傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂中曲藝音樂的傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂中戲曲音樂的傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂的傳承路徑。

本書是動漫研究的第八輯，體例依照前七輯，分別是理論研究、產(chǎn)業(yè)聚焦、教育研究、創(chuàng)作思考等部分。每部分由相關(guān)的研究論文組成，書中《國產(chǎn)動漫英雄形象的中國傳統(tǒng)美學(xué)研究文獻述評》《“十七年”中國動畫電影的建構(gòu)——論上海美術(shù)電影制片廠的工業(yè)和美學(xué)》《作為媒介的動畫觀念——基于受眾訪談對動畫電影成人化的發(fā)展策略分析》《中國動漫“走出去”研究——以中國經(jīng)典民間故事動漫化為例》《追求真善美：國產(chǎn)動畫育人路徑探析》《巡禮文化的媒介化表達——對動畫取景地旅游視頻的內(nèi)容分析》等具有極高的學(xué)術(shù)性和研究價值。

本書從文化環(huán)境的視角探索大學(xué)生思想政治教育問題，對思想政治教育工作者所面臨的具體問題進行具體分析，從而在一定程度上提高教學(xué)的針對性和效率。作者根據(jù)多年思想政治教育教學(xué)和學(xué)生工作的從業(yè)經(jīng)驗，用通俗易懂和深入淺出的語言，以哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的廣泛視野對思想政治教育環(huán)境加以分析，使讀者了解新時代影響大學(xué)生思想政治教育成效的多種復(fù)雜因素，以便提升高校思政教師的職業(yè)勝任力。

本書基于新分工經(jīng)濟學(xué)理論，運用超邊際分析方法，對綠色全要素生產(chǎn)率和長江經(jīng)濟帶綠色發(fā)展指數(shù)進行實證檢驗，在相關(guān)機理分析的基礎(chǔ)上，為我國在鞏固脫貧攻堅成果，銜接鄉(xiāng)村振興，完善生態(tài)文明與經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面綠色轉(zhuǎn)型，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，建設(shè)共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同富裕，提出政策建議；緊扣新時代背景，理論與實證相結(jié)合，從基礎(chǔ)經(jīng)濟理論出發(fā)，對相關(guān)的跨學(xué)科綜合研究具有參考價值。

本書內(nèi)容包括：體育教學(xué)的基本理論、高校體育教學(xué)模式建構(gòu)與應(yīng)用、高校體育教師能力與師資培養(yǎng)、高校體育課程資源的開發(fā)與利用、科學(xué)運動訓(xùn)練實踐的探索、高校體育課程評價、高校體育教學(xué)改革與發(fā)展趨勢。

本書介紹了現(xiàn)代日語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，以日語教學(xué)理論透視及其實踐模式為核心，研究了日語教學(xué)理論基礎(chǔ)、日語教學(xué)原則與目標、日語語言教學(xué)實踐情況，并重點探討了日語語料庫、多元化的日語課堂教學(xué)、日語教師的自我發(fā)展與能力的提升、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)在日語教學(xué)中的實踐運用、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在日語教學(xué)中的實踐與應(yīng)用，然后立足于新時代，針對日語教學(xué)中存在的新問題和新挑戰(zhàn)，對日語教學(xué)方法提出了創(chuàng)新性的看法，借鑒較為先進的教育模式提出了好的建議，并對教學(xué)效果提出了展望。

本書基于教育信息化背景下對高校英語教學(xué)改革模式進行探索，首先介紹了信息技術(shù)與信息化教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)認知，其次分析了信息化背景下大學(xué)英語的研究背景、教育信息化背景下英語教學(xué)的理論研究，再次重點探討了教育信息化背景下英語教學(xué)的改革以及現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)模式，最后在現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)應(yīng)用方面做出重要探究。

本書內(nèi)容包括：唐·虞世南《蟬》、唐·林杰《乞巧》、宋·陸游《示兒》、宋·林升《題臨安邸》、清·龔自珍《已亥雜詩》、唐·王維《山居秋暝》、唐·張繼《楓橋夜泊》、清·納蘭性德《長相思》等。

本書內(nèi)容包括：唐·孟浩然《宿建德江》、宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》、宋·辛棄疾《西江月，夜行黃沙道中》、唐·孟浩然《過故人莊》、毛澤東《七律?長征》、宋·朱熹《春日》、唐·賀知章《回鄉(xiāng)偶書》、唐·劉禹錫《浪淘沙》(其一)、唐·杜牧《江南春》等。