本教材從工程和應用的角度出發(fā)，采用理論和實踐結(jié)合的方式，系統(tǒng)介紹了汽車營銷服務、汽車物流服務、汽車售后服務、汽車維修與汽車美容服務、汽車配件服務、汽車金融服務、汽車保險服務、二手車服務、汽車回收與再生服務、汽車司法鑒定和汽車信息服務等內(nèi)容，基本包括了了當前汽車服務工程的主要內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富，信息量大，通俗易懂，圖文并茂，實用性和可操作性強，適合作為汽車服務工程、交通運輸?shù)缺究茖�業(yè)的教材，也可供高職高專相關專業(yè)教學參考。

西藏邊防班果哨所的哨長林海平率兵巡邏國境，突遇雪崩，官兵救出藏族牧童小扎西，而他的阿爸阿媽卻不幸在雪崩中遇難。 小扎西被兵們背回哨所養(yǎng)傷，成為孤兒的小扎西從此不愿離開哨所，深懷從軍夢想，渴望當一名金珠瑪米（藏語：解放軍）。他主動幫哨所做事，跟隨官兵出操訓練，站崗執(zhí)勤，與新兵趙照相互幫助，共同成長。 后來，少年小扎西勇救兩名戰(zhàn)士，立下大功，終如愿以償，成為一名光榮的金珠瑪米。他再立新功，從一名小兵成長為一名好兵，在國境線上留下閃光的足跡，在風雪邊關書寫軍人崇高的榮譽。

《企業(yè)與商務經(jīng)濟研究》一書遴選在《廣東財經(jīng)大學學報》上發(fā)表的經(jīng)濟類論文結(jié)集而成，主要概括為互聯(lián)網(wǎng)＋企業(yè)經(jīng)濟、品牌與消費經(jīng)濟、企業(yè)管理與創(chuàng)新、國企改革與治理四部分內(nèi)容。諸作者就社會主義市場經(jīng)濟境域下的企業(yè)商務經(jīng)濟問題，從不同視角出發(fā)，各抒己見，進行了深入的闡析，展現(xiàn)了他們深厚的理論水準、學術(shù)功力和市場分析、預測力，具有一定的理論深度、學術(shù)難度、知識廣度、前瞻力度，對于經(jīng)濟學科教學、企業(yè)商務運作、業(yè)界學術(shù)爭鳴等都有很好的參考作用。

《早期東西文化交流研究》一書是對早期東西文化交流的系列研究。人類自走出非洲四散各地后，不是就此別過，而是在發(fā)展各自文化的過程中，因遷徙、貿(mào)易、戰(zhàn)爭等因素而反復接觸、交融，文明正賴此而形成并發(fā)展。也即是文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。東西方文化的早接觸，不始于張騫所鑿空的絲綢之路，而是有著更久遠的歷史。本書將其追蹤到舊石器時代晚期，并通過石器制作技術(shù)、彩陶、冶金術(shù)、家培動植物中的黃年、綿羊、山羊、小麥等的東傳，考察石器時代就已極為波瀾壯闊的東西交往史。迨至夏商周時期，東西文化的交往更

暫無

本書選用了三百多幅藥方實例圖解和多幅精美逼真彩色草藥圖，對《湯頭歌訣》進行全面譯注和解讀，方便讀者對這些中醫(yī)醫(yī)藥知識理解和掌握，并有效應用到現(xiàn)實中，調(diào)理身體和治愈疾病。本書同時對植物的根、莖、葉、化、子等部位做詳細的解讀說明，植物各部位的藥性一目了然！書中對每首方劑均說明出處，并分歌訣、注釋、方析、組成、用法、功能、主治7個部分論述。

孩子的大腦是無窮寶藏，能開發(fā)多少全看家長本事 關于兒童的大腦，我們都了解的太少。例如，我們很難想象，初生兒童大腦中的神經(jīng)元數(shù)量遠超成人，而神經(jīng)元的數(shù)量和智力水平是密切相關的；又如兒童的肢體運動會影響大腦神經(jīng)突觸的連接，所以四肢發(fā)達的孩子，往往智力水平也更高……這些關于兒童大腦的事實，或許是我們不曾了解的，又或許是和我們以往認知相悖的。所以，作為新家長，必須要重新了解孩子身體上這一重要的器官大腦，避免自己成為扼殺孩子智力天賦的元兇，讓自己成為兒童智慧的守護者。

孩子的教養(yǎng)，是家庭綜合實力的體現(xiàn)！ 當孩子出現(xiàn)在社交場合時，會展現(xiàn)兩種形象外形和教養(yǎng)。孩子是否干凈清爽、衣著得體，體現(xiàn)了家長的審美水平；而孩子的教養(yǎng)水平，則是一個家庭綜合實力的體現(xiàn)。孩子教養(yǎng)，不僅可以折射出家庭的文化水平、道德水平甚至是經(jīng)濟實力，也取決于家長的見識、格局和價值觀。所以，提升孩子的教養(yǎng)，不僅是賦予他一項處世的能力，更是家長的一次自我修行。

天使寶寶=懂道理講道理明事理 邏輯學是一門學問，什么時候?qū)W都不算晚；但是邏輯思維，是一種底層思維，孩子若是從小沒能擁有邏輯思維，那么日后可能會永遠掙扎在邏輯的陷阱中。所以，家長就是要在孩子不講道理的時候教會他們講道理，在孩子尚未擁有理性的時候引導他們的理性，這是一項艱巨的任務，但絕非不可能完成的任務，只要我們掌握正確的方法，就能培養(yǎng)出懂道理講道理明事理的天使寶寶，也能夠讓孩子擁有更強的學習能力、思辨能力和悟性。

會社交的孩子，他人是福音；不會社交的孩子，眾人即災難。： 孩子需要社交，但是想讓孩子融入社交活動，絕不是簡單直接的將孩子推向人群那么簡單。我們需要用妥善的方式方法，去引導孩子適應社交環(huán)境、了解社交規(guī)則、洞察社交本質(zhì)。對于善于社交的孩子而言，社交活動是他們的興趣所在、體現(xiàn)能力的平臺；但是對于不善社交的孩子而言，社交場所會成為他們內(nèi)心的禁區(qū)，社交活動將成為他們內(nèi)心畏懼的難事，更可怕的是，這種體驗會跟隨孩子一生，所以在現(xiàn)實生活中，才有了那么多各種程度的社交恐懼癥患者。因此，培養(yǎng)社交能力，真的需要從娃娃