書稿基于家庭社會學、婚姻經(jīng)濟學、人口學等理論視角，分析婚房購買與家庭關(guān)系的作用影響，并在此基礎(chǔ)上提出緩解、消除因婚房購買引致的婚后家庭矛盾糾紛的對策建議以及分析當下的人口變化對婚房購買及其婚后家庭關(guān)系產(chǎn)生的影響。首先書稿分別從社會學的角度，闡釋婚房購買影響婚后家庭關(guān)系的作用機理，認為婚房購買即男方購買婚房、女方購買婚房還是AA制購買會從一定程度上影響婚后家庭關(guān)系。其次分析青年婚房購買方式對家庭關(guān)系產(chǎn)生的影響。再次探討婚房購買方式差異對家庭關(guān)系產(chǎn)生影響的原因以及相關(guān)對策。最后分析人口變化，包括人口

立足于新時代這一嶄新歷史節(jié)點，國家發(fā)展要求、社會進步需求、學生成長訴求，都對高等教育提出了更高要求。高校本科一年級新生教育作為新時代高校教育體系的重要組成部分，是落實立德樹人根本任務(wù)，深化“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，促進人格全面發(fā)展的根基所在。本書擬在深入分析并準確把握新時代背景下“00后”本科一年級新生的思想特征和行為模式特點的背景之下，建立科學規(guī)范有效的新生教育體系，提升新生教育的實效性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進大學生思想政治教育及學校育人目標的實現(xiàn)，全面促進新時代高校新生德智體

綜合實踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統(tǒng)籌管理和指導，具體內(nèi)容以學校開發(fā)為主。但綜合實踐活動課程綜合性強，需要教師要基于學生已有經(jīng)驗和興趣專長，打破學科界限，選擇綜合性活動內(nèi)容，構(gòu)建綜合實踐活動分層能力提升體系，鼓勵學生跨領(lǐng)域、跨學科學習，為學生自主活動留出余地。這對學校、教師的專業(yè)要求又很高。本書以“三星堆”為研究對象，以綜合實踐活動“文化探尋”能力作為學習支架，通過手冊的專題介紹，推動探尋與發(fā)現(xiàn)，對古蜀人

本書系國際傳播研究方面的專著。本書試圖借助費爾南?布羅代爾（FernandBraudel）等歷史學家對資本主義世界時期的劃分，分析全球話語權(quán)秩序更迭的內(nèi)在邏輯和普遍規(guī)律，以及給中國構(gòu)建國際話語權(quán)提供了怎樣的啟示和有價值的經(jīng)驗借鑒。全書分八章。第一章為緒論，重點闡釋研究緣起、思路、方法、內(nèi)容和問題。第二章梳理相關(guān)理論資源，并在此基礎(chǔ)上進行概念界定。第三章梳理資本主義國家在初步崛起前后的國際話語構(gòu)建狀況和路徑。第四章梳理英國主導國際秩序時期的國際話語權(quán)構(gòu)建。第五章闡述美國如何構(gòu)建起以制度和規(guī)則為核心

《創(chuàng)意閱讀微課百例》是四川省教育廳名師重點課題“部編語文讀寫創(chuàng)意教學的微課例研究”的核心成果，也是四川省政府教學成果一等獎的《創(chuàng)意練筆》和成都市政府哲社二等獎的《語文課堂創(chuàng)意教學》《幸福語文》的深化研究成果�！秳�(chuàng)意閱讀微課百例》共五章：第一章創(chuàng)意閱讀微課深研概要，闡釋創(chuàng)意閱讀微課深研的意義、設(shè)計、理念、技術(shù)、實施等；第二章現(xiàn)代文創(chuàng)意閱讀微課例庫，是現(xiàn)代散文、現(xiàn)代小說、現(xiàn)代詩歌、現(xiàn)代說明文、現(xiàn)代議論文創(chuàng)意閱讀教學的微問題群、微設(shè)計群、微反思群的微課例研究系列成果；第三章文言詩文創(chuàng)意閱讀微課例庫，是

本書是“四川大學博物館藏品集萃”叢書之一種。鼻煙壺，顧名思義就是盛放鼻煙的容器，它的出現(xiàn)和發(fā)展與人們吸聞鼻煙習俗的興起和流行密切相關(guān)。鼻煙是將經(jīng)過晾曬的優(yōu)質(zhì)煙葉研磨成粉，調(diào)入麝香等名貴的藥材，裝入密封的容器中埋入地下，陳化數(shù)年后取出使用。鼻煙為舶來品，是明代萬歷九年由意大利傳教士利瑪竇作為貢禮帶入中國，由于清代皇室的雅好和推崇，吸聞鼻煙的習氣很快在全國風行起來，而隨身攜帶鼻煙壺也成為當時的流行時尚。鼻煙壺是中國古代工藝品中出現(xiàn)最晚的一個門類，同時也是品種最齊全的一個門類。四川大學博物館收藏有清代

這是“四川大學博物館藏品集萃”叢書之一種。銅鏡在中國歷史上，最早是用來祭祀的禮器，到西漢末期慢慢的走向民間，既是人們不可缺少的生活用具，又是工藝精湛的藝術(shù)品。它制作精良，形態(tài)美觀，圖紋華麗，銘文豐富，是中國古代青銅藝術(shù)文化遺產(chǎn)中的瑰寶。四川大學博物館收藏有歷代銅鏡300余件，此次從中精選172面，附精美照片，詳細介紹每件銅鏡的名稱、年代、造型、圖案及銘文等信息，以滿足銅鏡收藏者、考古文物等研究者和愛好者的需要。

本專著以國家社科基金項目為依托，關(guān)注中國藏、彝英語學習者語法意識和語用意識間的交互機制。本書通過對我國475名藏、彝英語學習者的問卷調(diào)查，分十章，不僅解答了我國藏、彝英語學習者語法意識和語用意識發(fā)展現(xiàn)狀、特征、交互關(guān)系、互動機制等系列問題，且基于研究結(jié)論，從語法意識和語用意識角度提出圍繞藏、彝少數(shù)民族英語教學內(nèi)容、教法、教材等維度的對策與建議。通過對問卷調(diào)查的描述性、獨立樣本t檢驗以及一元回歸和多元回歸分析，研究了中國藏、彝英語學習者語法意識和語用意識發(fā)展現(xiàn)狀和特征及其影響因素，藏、彝英語學習者

本書為教師用書�！缎�學勞動教育教學指南》為重慶第二師范學院副校長江凈帆教授與重慶市珊瑚魯能小學校長劉君共同開發(fā)，旨在為當前勞動教育具體開展提供借鑒，本書分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇重點幫助小學老師普及勞動、勞動教育、小學勞動教育的具體理論和教學要求。實踐篇聚焦日常生活勞動、生產(chǎn)性勞動、服務(wù)性勞動三大勞動領(lǐng)域，依托重慶市珊瑚魯能小學勞動教育具體實踐，開發(fā)出九大勞動教育主題，形成各年級層次勞動教育目標明確、勞動內(nèi)容遞進式進階、勞動形式多元豐富、勞動評價有效落地的勞動教育教學指南。

本書中還解釋開發(fā)新產(chǎn)品的重要性，描述這些新產(chǎn)品的創(chuàng)意來自于何方，將說明產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)怎樣成為市場營銷計劃的一個部分，并為作者提供一些為目標顧客設(shè)計和開發(fā)產(chǎn)品所需要的工具。本書集中介紹怎樣定義和認識產(chǎn)品，考察企業(yè)必須要制定的主要產(chǎn)品決策。書中還解釋開發(fā)新產(chǎn)品的重要性，描述這些新產(chǎn)品的創(chuàng)意來自于何方，將說明產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)怎樣成為市場營銷計劃的一個部分，并為作者提供一些為目標顧客設(shè)計和開發(fā)產(chǎn)品所需要的工具。