伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)、新理念和新技術(shù)不斷出現(xiàn)，信息技術(shù)與課程的整合也日漸深化，與之相適應(yīng)的教學(xué)改革也呼之欲出。如何在日語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，是一個(gè)值得廣大日語(yǔ)教師認(rèn)真探討的重大課題。筆者從倡導(dǎo)合作互動(dòng)、活化教材、開拓創(chuàng)新思維空間，立足“學(xué)用結(jié)合”、激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，鼓勵(lì)立異標(biāo)新、啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維能力、增進(jìn)創(chuàng)新思維深度等方面進(jìn)行了嘗試。

本書立足于數(shù)字化時(shí)代的大背景下，分析了當(dāng)前階段我國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，并對(duì)高校外語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型的概念進(jìn)行了詳細(xì)闡述，分析了轉(zhuǎn)型的必要性和艱巨性，對(duì)教學(xué)模式與方法、課程與課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與自主學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能教學(xué)、拓展課程研習(xí)、教學(xué)管理園地等六大板塊的教學(xué)理論進(jìn)行研究，圍繞大學(xué)外語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)踐技能等方面展開論述。

高校音樂(lè)教育作為美育的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。高校學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)能夠得到人文素養(yǎng)的提升，并在藝術(shù)賞析的過(guò)程中逐漸提升自身的審美能力。此外，音樂(lè)教育還能夠?qū)�學(xué)生的創(chuàng)造能力和智力進(jìn)行開發(fā)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此，利用更具備科學(xué)性和創(chuàng)新性的方式進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)高校音樂(lè)教育發(fā)展具有重要的作用和意義。本書共四章，第一章介紹介紹高校音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容；接著就高校音樂(lè)教學(xué)的基本模式、高校音樂(lè)教育與教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新、高校音樂(lè)教師的角色轉(zhuǎn)變等內(nèi)容進(jìn)行探究。

本書旨在更好地幫助讀者正確認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)健康中國(guó)背景下學(xué)校體育的使命與實(shí)踐的各方面知識(shí)。本書內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，語(yǔ)言通俗易懂，共包含八個(gè)章節(jié)論述了健康中國(guó)背景下學(xué)校體育的發(fā)展研究、學(xué)校體育的基本認(rèn)識(shí)、學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的探索、學(xué)校體育教學(xué)意義的探尋、學(xué)校體育的現(xiàn)代使命、學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)、體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生心理健康、體育鍛煉與營(yíng)養(yǎng)等內(nèi)容。

創(chuàng)新教育是時(shí)代賦予民辦高校的使命，也是高校實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的必由之路。《高校教育教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新》從高校教育自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下高校教育發(fā)展的大背景，立足社會(huì)需求，改革高校教育的教育管理模式以及管理機(jī)制，從而使民辦高校教育更好地適應(yīng)高等教育改革和自身的發(fā)展需要，為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。

《我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論與實(shí)踐》共九章，通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)出可供中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展借鑒的經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)各地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展的實(shí)現(xiàn)盡一份微薄之力。

《高校舞蹈編創(chuàng)教學(xué)與設(shè)計(jì)研究》立足于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)舞蹈編創(chuàng)人才，深入分析了藝術(shù)想象在舞蹈編創(chuàng)過(guò)程中的有效應(yīng)用。主要內(nèi)容包括舞蹈藝術(shù)發(fā)展、高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)綜述、舞蹈編創(chuàng)的理論與處理手法、舞蹈編創(chuàng)技巧、舞蹈編導(dǎo)思維及其創(chuàng)作轉(zhuǎn)化以及不同類型舞蹈的編創(chuàng)實(shí)踐與精品賞析等內(nèi)容。

暫無(wú)

暫無(wú)

本書為文化建設(shè)方面的專著，內(nèi)容涵蓋群眾文化概述、群眾文化建設(shè)的環(huán)境分析、群眾文化建設(shè)的多維路徑、群眾文化建設(shè)中互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用等。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，群眾文化建設(shè)工作顯得愈加重要，本書便以此作為研究重點(diǎn)，在分析群眾文化建設(shè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，探索了群眾文化建設(shè)的多維路徑。與此同時(shí)，胡琴作為一類傳統(tǒng)樂(lè)器，具有深厚的文化內(nèi)涵，將其融入群眾文化建設(shè)能夠發(fā)揮積極的作用，所以本書還對(duì)如何在群眾文化建設(shè)中融入胡琴藝術(shù)進(jìn)行了研究，對(duì)于從事群眾文化建設(shè)的工作人員具有一定的參考價(jià)值。