《迷途詩(shī)冊(cè)》是席慕蓉詩(shī)集第五本，從這本開(kāi)始，詩(shī)集中出現(xiàn)很多關(guān)于詩(shī)歌本身的思索、對(duì)于故鄉(xiāng)的回望。詩(shī)人在創(chuàng)作階段，多次往返于臺(tái)灣與蒙古草原之間，作為遠(yuǎn)離族群歷史和文化的蒙古人，詩(shī)人借此次詩(shī)集的出版重溫了自己的精神回鄉(xiāng)之旅，并終于在心中、在詩(shī)里找到屬于自己的故鄉(xiāng)。從亞洲到歐洲，從四川到蒙古，歲月的河流洗去綿長(zhǎng)的喜悅與哀愁，也卷進(jìn)了無(wú)盡的懷想與堅(jiān)貞。 書(shū)中插圖為席慕蓉親筆繪制

《時(shí)光九篇》是席慕蓉系列詩(shī)集的第三本。在這本詩(shī)集中，她所寫(xiě)作的主題依然是時(shí)光、愛(ài)情，但目光側(cè)重點(diǎn)開(kāi)始轉(zhuǎn)移，情感變得成熟磅礴，因此在此集中出現(xiàn)了長(zhǎng)詩(shī)、沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的長(zhǎng)詩(shī)，以盡力表達(dá)澎湃的感情。她的愛(ài)憎情仇，并非一人一時(shí)一地一族一國(guó)所可范圍，而是宇宙龐偉的光影下永恒的母題和�；�。 本書(shū)插畫(huà)為作者本人所繪。為不影響感情表達(dá)，本書(shū)插圖較之本系列其他詩(shī)集少，但依然能從中看出她對(duì)時(shí)光的思索

本書(shū)從青年的媒介形象與他們的媒介自我想象的對(duì)比分析切入，采用定性研究和定量分析等方法，融合不同學(xué)科領(lǐng)域的分析方法，對(duì)青年的媒介想象現(xiàn)象進(jìn)行探討，并以此為主題展開(kāi)相關(guān)研究。根據(jù)青年群體在其媒介想象中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，圖像符號(hào)、青年亞文化、城市空間是他們最擅長(zhǎng)利用的工具。由此，建立研究脈絡(luò)。首先，圖像符號(hào)成為青年群體媒介想象的表征方式。其次，青年亞文化是青年群體媒介想象的內(nèi)容來(lái)源。第三，城市空間是青年群體媒介想象的物質(zhì)載體。從這個(gè)邏輯出發(fā)，青年群體的媒介想象體現(xiàn)為“符號(hào)游戲者”“文化參與者”“空間‘他者’

為了適應(yīng)高職綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)需要，我們組織有著豐富會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師和有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基層會(huì)計(jì)人員編寫(xiě)了該實(shí)訓(xùn)教材，該教材實(shí)訓(xùn)內(nèi)容綜合化，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涉及多個(gè)行業(yè)企業(yè)，分為制造業(yè)、商品流通業(yè)、糧食流通業(yè)、小企業(yè)、涉外企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)五大模塊，內(nèi)容系統(tǒng)全面且綜合性強(qiáng)，既考慮專業(yè)課體系，又能使學(xué)生循序漸進(jìn)掌握知識(shí)，不斷提高實(shí)踐能力；既能照顧每一學(xué)生基本功的訓(xùn)練，又能提高學(xué)生的綜合能力。該教材可以滿足職業(yè)院校會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的會(huì)計(jì)教學(xué)需要，目的在于把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培

《本草綱目易知錄》8卷，本草學(xué)著作。清·戴葆元撰。戴氏參考李時(shí)珍《本草綱目》和汪昂《本草備要》，刪繁補(bǔ)略，結(jié)合自己對(duì)藥性的認(rèn)識(shí)及臨證實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編著成書(shū)。書(shū)載總目1205條一其中涉及藥物者有1199條，即載藥1199種，其他類者6條10前7卷為《中國(guó)古醫(yī)籍整理叢書(shū)：本草綱目易知錄》正文，依次為卷一草部，卷二草部、谷部，卷三菜部、果部，卷四木部、服器部、蟲(chóng)部，卷五蟲(chóng)部、鱗部、介部、禽部，卷六獸部，卷七人部、水部、火部、土部、金部和石部。卷八為仿蔡烈先為《本草綱目》所編索引《本草萬(wàn)方針線

二十四節(jié)氣中國(guó)老百姓家喻戶曉，人人皆知，與我們的日常生活息息相關(guān)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。經(jīng)方是中醫(yī)學(xué)的精華，源于生活，簡(jiǎn)約嚴(yán)謹(jǐn)，價(jià)廉效好，生命力極強(qiáng)，越來(lái)越受到大眾的關(guān)注和喜愛(ài)，逐漸走進(jìn)老百姓的日常生活中。著名經(jīng)方學(xué)者黃煌教授及其團(tuán)隊(duì)將二十四節(jié)氣與經(jīng)方巧妙地結(jié)合在一起，每個(gè)節(jié)氣配上相應(yīng)的常用經(jīng)方和精美的四季風(fēng)光照片，以人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的年歷形式呈現(xiàn)，內(nèi)容輕松活潑，形式新穎別致，貼近百姓日常生活，契合當(dāng)下時(shí)代精神，讓人們真切感受中華傳統(tǒng)文

這本《微反應(yīng)心理學(xué)》實(shí)際上是一本解密身體微反應(yīng)的心理百科全書(shū)，它力求規(guī)避難懂的心理學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以直白幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的案例來(lái)為大家展現(xiàn)出一幅幅與生活密切相關(guān)的心理學(xué)現(xiàn)象圖，并通過(guò)詳盡的分析，讓讀者可以學(xué)到立即應(yīng)用的身體微反應(yīng)識(shí)別技巧。可以說(shuō)，掌握了這些技巧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)以往看不透的人心，感到迷茫的狀況，仿佛都像是透明的畫(huà)冊(cè)一般展現(xiàn)在你的面前。

本書(shū)收錄了聯(lián)邦星艦進(jìn)取號(hào)的兩個(gè)獨(dú)立故事。在《前人未至之境》中，進(jìn)取號(hào)攔截到神秘求救信號(hào)，史波克分析信號(hào)來(lái)自一艘古老的星艦。在搜索信號(hào)的過(guò)程中，船員加里意外受傷并獲得了超能力，但進(jìn)取號(hào)卻因此陷入了危險(xiǎn)之中……在《伽利略號(hào)上的七人》中，進(jìn)取號(hào)正將醫(yī)療物資運(yùn)送至另一顆行星，與此同時(shí)，由史波克率領(lǐng)的伽利略號(hào)在執(zhí)行科考任務(wù)時(shí)遭遇危險(xiǎn)。是營(yíng)救史波克，還是頂住壓力運(yùn)送醫(yī)療物資？柯克艦長(zhǎng)面臨著艱難的抉擇......

本書(shū)采取了深入診斷式學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考自己的性格、特殊的處境和整體領(lǐng)導(dǎo)方式；相互學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法，促使教育界領(lǐng)導(dǎo)在不同的國(guó)家、地區(qū)審視、改善和發(fā)展管理技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 本書(shū)適用于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，如中層領(lǐng)導(dǎo)、高層領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)管理的原則是類似的。想要成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，你要了解自己和周圍的人，尤其是要清楚社會(huì)、學(xué)校和你所帶團(tuán)隊(duì)的情況，這樣才能保證采取正確的措施。對(duì)于成功來(lái)說(shuō)，沒(méi)有*好的方法或通用的戰(zhàn)略，判斷才是*重要的。*好的決策源于清晰的價(jià)值觀和深刻的分析，旨在為學(xué)生創(chuàng)造*好的結(jié)果。 本