本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)的多元化；現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的多元化表現(xiàn)；美術(shù)視域下的藝術(shù)展示設(shè)計(jì)；美術(shù)視域下的環(huán)境藝術(shù)；美術(shù)視域下生態(tài)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；美術(shù)視域下室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

本書共五章，主要內(nèi)容包括：體育與健康、高校體育教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)校體育課程體系研究、體育課程內(nèi)容資源開發(fā)理論與實(shí)踐、高校體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑。

雙非院校畢業(yè)的苗小青以筆試第一名的成績考入全國物理專業(yè)排名前十的大學(xué)攻讀研究生。在這里她遇到了優(yōu)秀又高傲的程然，隨后跟師兄師姐們的差距更是讓她意識到，相比于這些天才，她無論是天賦和基礎(chǔ)都太差。短暫的失落之后她沒有退縮，迎難而上，堅(jiān)持沉下心做著她熱愛的理論物理研究，不因虛名而浮躁，持之以恒地追求夢想，同時也和程然一起收獲了真摯的感情。

本書把鋼琴這一樂器的發(fā)展同鋼琴的演奏法緊密結(jié)合起來，以不同時期的作品與不同時期、不同構(gòu)造的鋼琴樂器為基礎(chǔ)，進(jìn)一步挖掘當(dāng)時社會生產(chǎn)力客觀因素背景下作品的風(fēng)格，將鋼琴發(fā)展史、樂器構(gòu)造、演奏風(fēng)格、演奏方法、樂曲作者的性格、樂曲所述的內(nèi)容歷史地、客觀地、有機(jī)地融于整個鋼琴演奏與教學(xué)之中，對鋼琴教學(xué)進(jìn)行多維度的探討與分析。

本書共九章，內(nèi)容包括：文學(xué)語言的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、文學(xué)語言本體意識的確立、文學(xué)語言變革與中國文學(xué)文體的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、文學(xué)語言變革與文體滲透的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代漢語言文學(xué)研究的多維視角探索、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語言的狂歡化、新媒體時代的中國文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制、漢語言文學(xué)教學(xué)的思考、新媒體環(huán)境下漢語類教學(xué)創(chuàng)新。

本書主要內(nèi)容包括：高校思想政治教育理論闡釋、高校思想政治教育主體與理念解讀、新時代高校思想政治教育現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)型、新時代高校思想政治工作評價(jià)體系探索、新時代高校思想政治工作評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建理論、新時代高校思想政治工作評價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與組織實(shí)施，共六章。

本書共九章。第一章為新媒體時代大學(xué)生思政教育的基礎(chǔ)認(rèn)知，第二章為新媒體時代對高校思想政治教育的影響分析，第三章為新媒體時代高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的影響與內(nèi)涵，第四章為新媒體時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的基本問題，第五章為新媒體時代高校增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的機(jī)制分析，第六章為新媒體時代高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性網(wǎng)絡(luò)資源，第七章為新媒體時代高校思想政治教育實(shí)踐路徑研究，第八章為新媒體時代高校思政教育的移動平臺應(yīng)用，第九章為新媒體時代增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的對策。

本書主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略概述、農(nóng)村幫扶戰(zhàn)略的實(shí)踐導(dǎo)向、鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)實(shí)路徑、產(chǎn)業(yè)扶持的現(xiàn)實(shí)路徑、精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐路徑、金融幫扶實(shí)踐的創(chuàng)新舉措，共六章。具體包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景及重要意義、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃制定的基礎(chǔ)與模式等。

本書共7章，主要內(nèi)容包括：水利工程概述，水利工程建設(shè)與管理的歷史經(jīng)驗(yàn)，水利工程建設(shè)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備與決策管理，水利工程建設(shè)的組織與質(zhì)量管理，水利工程建設(shè)的招投標(biāo)管理，水利工程建設(shè)的合同與檔案管理，水利工程建設(shè)的驗(yàn)收，評估與安全管理。

本書分為六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育的時代語境、新時代大學(xué)生思想政治教育的理論支撐、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與協(xié)同創(chuàng)新、大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理性審視、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展與優(yōu)化創(chuàng)新探索、新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考等。