組織管理沖突是組織內(nèi)部或外部管理中難以協(xié)調(diào)而導(dǎo)致的矛盾激化和行為對抗。研究以民辦武術(shù)學校為例，在借鑒組織管理沖突理論、權(quán)威結(jié)構(gòu)理論和已有相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，通過實地調(diào)研與質(zhì)性分析，對民辦武術(shù)學校管理中的沖突現(xiàn)狀、動因、過程和沖突調(diào)適進行系統(tǒng)研究，對民辦教育機構(gòu)在雙重權(quán)威困境下的自主辦學、權(quán)利重構(gòu)以及政府規(guī)制，引導(dǎo)民辦武術(shù)學校辦學，促進教育公共服務(wù)利益最大化等問題進行深入分析。研究認為，隨著社會權(quán)力結(jié)構(gòu)逐漸向現(xiàn)代分權(quán)型的結(jié)構(gòu)過渡，政府主導(dǎo)的科層組織與民辦武術(shù)學校統(tǒng)領(lǐng)的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)必定要從分立走向

本書在北京市教育科學十二五規(guī)劃一般課題故宮系列校本課程開發(fā)的實踐研究的成果基礎(chǔ)上，從課程開發(fā)與實施的視角，通過對故宮文化資源的挖掘和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)總結(jié)提煉了故宮課程群開發(fā)與實施的研究成果，幫助學校、教師和家長帶領(lǐng)孩子們走進故宮、了解故宮、研究故宮。全書共分為九章。分別從開展故宮課程群開發(fā)與實施的研究背景和價值，故宮與故宮文化、故宮課程群的性質(zhì)和理念、故宮課程群的目標、故宮課程群的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、故宮課程群的實施、故宮課程群的評價、故宮課程群領(lǐng)導(dǎo)、故宮課程群的反思與展望九大部分，論述故宮課程群的開發(fā)與實施

本書生動地再現(xiàn)了東北地區(qū)抗日英烈們英勇悲壯的英雄事跡和崇高的愛國主義精神。

本書首先對會計的基礎(chǔ)知行闡釋，著重研究了會計的歷史演算的方法，會計資產(chǎn)分析與核算，負債與所有者權(quán)益，收入、費用與利潤核算，會計工作的組織與管理，會計信息化發(fā)展與標準體系構(gòu)行了深度剖析。后基于大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和云計算環(huán)境探析會計信息化發(fā)展。

本書首先介紹企業(yè)管理的基礎(chǔ)知識和管理經(jīng)典理論，在分析各種影響因素的基礎(chǔ)上，努力緊扣管理實際，使讀者盡可能全面而快速地學會各種企業(yè)管理知識；然后深入地探究了企業(yè)人力資源建設(shè)相關(guān)戰(zhàn)略以及總體設(shè)計，多角度地分析了人力資源的管理體系建設(shè)。本書兼具理論與實際應(yīng)用價值，可供企業(yè)管理人員以及人力資源工作者參考借鑒。由于時間倉促及編者的水平有限，不足之處在所難免，敬請讀者和同行不吝指正。

本書由七章構(gòu)成。主要內(nèi)容包括:農(nóng)民專業(yè)合作社基礎(chǔ)知識;農(nóng)民專業(yè)合作社的設(shè)立和登記;農(nóng)民專業(yè)合作社的合并、分立、解散及清算;農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)章制度管理;農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范運營管理;農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)營管理等。

成功的執(zhí)教過程取決于信息收集的準確性與運動表現(xiàn)的客觀分析。依靠教練員主觀觀察與記憶進行決策的傳統(tǒng)執(zhí)教過程中，教練員只能回憶起30%決定比賽成功的核心因素與事件，并且賽后對場上行為評估的準確率要低于45%。針對歐足聯(lián)足球職業(yè)級教練員的研究發(fā)現(xiàn)，這一數(shù)據(jù)為59%。而運動表現(xiàn)分析學尤其是比賽表現(xiàn)分析相關(guān)技術(shù)與方法的應(yīng)用為團隊運動尤其是職業(yè)足球提供了科學化的解決方案。本書基于運動表現(xiàn)分析學理論和國際體育科學前沿，結(jié)合足球?qū)ｍ椷\動實踐的現(xiàn)實需要，對足球比賽表現(xiàn)分析的理論與實踐進行介紹和分享。足球是被分析與

《醉我木蘭香》是一本散文集。主要是收錄了作者近十年在報刊上發(fā)表過的散文作品數(shù)十篇匯集�！蹲砦夷咎m香》由五部分組成，即“尋山而來”“羞答答的火龍果”“溫暖不老”“菜婆圓夢記”“山水存心間”。作者用平實生動形象的散文語言，攫取生活中自己熟悉的人與事、人與環(huán)境、人與人之間的溫情故事，敘寫了自己感性的見聞、理性的思考�！蹲砦夷咎m香》內(nèi)容豐富，題材廣泛，構(gòu)思隨意，行文隨心，緊疏快慢隨情，細節(jié)描寫?yīng)毺厣鷦印?/p>

本書主要對人類文化資源調(diào)查與利用歷史、文化資源調(diào)查的步驟與方法、趨于文化調(diào)研的理論視角、各類文化資源調(diào)查方法、文化資源調(diào)研報告的寫作等進行闡述。本書理論與實踐相結(jié)合,論述邏輯清晰,既可以作為相關(guān)專業(yè)人士參考,也可以作為學生教學輔助讀物。“文化資源調(diào)查與研究”是指運用文化學、人類學、歷史學、社會學、民族學、管理學等相關(guān)學科基礎(chǔ)知識與研究方法,在特定區(qū)域范圍內(nèi),調(diào)查者在既定時間段、既定目標驅(qū)動下,以各類理論為指導(dǎo),運用科學方法與手段,有目的有系統(tǒng)地收集、記錄、整理、分析和總結(jié)文化資源及其相關(guān)因素的信

本書分為八部分,主要內(nèi)括:人工智能理論基礎(chǔ);人工智能云計算應(yīng)用;人工智能大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用;人工智能計算機課程教育改革;人工智能與計算機教學人才培養(yǎng)等。