"本書根據(jù)焊接加工方法的特點(diǎn)，按照《焊工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》與《“1+X”特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)大綱》對初、中級和高級技能的基本要求，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容入手，對焊接方法的分類及特點(diǎn)、切割方法的分類及特點(diǎn)、焊接電弧、焊接設(shè)備、焊接材料、焊接接頭與焊縫、焊接位置、焊接符號與標(biāo)注、焊接變形、焊接質(zhì)量控制及焊接工藝等內(nèi)容進(jìn)行了較為全面的介紹。 本書根據(jù)工作崗位能力要求編寫，體現(xiàn)理實(shí)一體特點(diǎn)，具有實(shí)用性、通俗性、科學(xué)性的特點(diǎn)。本書可作為高等院校、中職職業(yè)院校焊接專業(yè)教材，也可作為焊接工程人員、焊接培訓(xùn)人

《高校典型危機(jī)事件管理》一書立足高校實(shí)際情況，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和系統(tǒng)思維，聚焦學(xué)校人才培養(yǎng)、改革發(fā)展穩(wěn)定等問題，以高校公共安全危機(jī)事件、心理健康危機(jī)事件、個(gè)體性危機(jī)事件、群體性危機(jī)事件四個(gè)維度為切入點(diǎn)，就高校突發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全事故的干預(yù)與應(yīng)對、高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與處置、高校突發(fā)道路交通安全事故的成因及應(yīng)對、大學(xué)生心理危機(jī)誘發(fā)因素與風(fēng)險(xiǎn)感知、大學(xué)生情感危機(jī)原因分析與干預(yù)處置、大學(xué)生自殺行為的成因與應(yīng)對、突發(fā)疾病與傷害的急救與處置等多個(gè)方面，分別闡述這些發(fā)生在高校內(nèi)的常見危機(jī)事件管理的思路與舉措，并

"本書系統(tǒng)講述Python數(shù)據(jù)分析入門與實(shí)踐的內(nèi)容，包括Pyhton的安裝、Python語言基礎(chǔ)要素、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)、函數(shù)、列表、集合和字典、Python類和對象、NumPy庫、pandas庫、用Matplotlib實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)預(yù)處理、回歸分析。全文以案例的形式循序漸進(jìn)，將理論與實(shí)踐結(jié)合。本書采用知識點(diǎn)剖析與程序示例同時(shí)展示的方式，將理論講解和實(shí)踐操作有機(jī)融合，具有一定的實(shí)用性；在教材內(nèi)容的選擇上，不僅講解Python商務(wù)數(shù)據(jù)分析的核心理論及主要方法，還配合生動的商務(wù)示例，

"本書根據(jù)高等職業(yè)教育的教育理念，以職業(yè)能力為主線構(gòu)建課程體系，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，由實(shí)際案例引入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。特別在每個(gè)模塊里編寫了用數(shù)學(xué)軟件MATLAB解決數(shù)學(xué)問題的內(nèi)容，突破高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算困難的瓶頸。 全書分為上、下兩冊共十個(gè)模塊，上冊內(nèi)容包括：極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)及多元函數(shù)微積分等；下分冊內(nèi)容包括：常微分方程、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性規(guī)劃、數(shù)學(xué)建模概述。在每一模塊中均編有應(yīng)用與實(shí)踐內(nèi)

"本書全面系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)軟件操作與應(yīng)用。全書共6章，主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、Windows10操作系統(tǒng)、WPSOffice——文字處理、WPSOffice——電子表格、WPSOffice——演示文稿、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。全書參考了《全國計(jì)算機(jī)等級考試一、二級WPSOffice考試大綱（2021年版)》的要求，采用基礎(chǔ)知識結(jié)合綜合案例和實(shí)訓(xùn)的方式來鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。書中每個(gè)項(xiàng)目由若干任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)由任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、知識儲備、技能應(yīng)用、技能拓展構(gòu)成。

"本書為每一個(gè)夢想和立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在大學(xué)就讀期間提供理性、實(shí)用、針對性強(qiáng)的就業(yè)教育，幫助他們在就業(yè)精神、就業(yè)知識、就業(yè)能力、就業(yè)心理等方面打下基礎(chǔ)，最終助推大學(xué)生成功就業(yè)。 現(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，幾乎每天都要和工作打交道，因此，我們從事的工作，自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作有意義，對我們而言非常重要。所以，本書將幫助我們慎重選擇職業(yè)，邁好職業(yè)生涯的第一步，為未來的成功鋪就基石。 本書以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)為主題，從職業(yè)生涯認(rèn)識、規(guī)

"“超簡單”系列圖書是為滿足廣大職場人士學(xué)習(xí)新型自動化辦公技術(shù)的需求而編寫的應(yīng) 用型教程，此前已陸續(xù)出版了《超簡單：用Python讓Excel飛起來》《超簡單：用Python讓Excel飛起來（實(shí)戰(zhàn)150例）》《超簡單：用Python讓Excel飛起來（核心模塊語法詳解篇）》《超簡單：用ython讓W(xué)PSOffice飛起來》《超簡單：用VBA讓Excel飛起來》等圖書，受到眾多讀者的歡迎。這些圖書主要是基于編程來實(shí)現(xiàn)辦公自動化，鑒于讀者對象主要是編程基礎(chǔ)薄弱甚至從未接觸過編程的辦公人員，我們盡

"本書整合了項(xiàng)目管理知識體系，將項(xiàng)目管理包含的49個(gè)項(xiàng)目管理過程分為5個(gè)項(xiàng)目過程組、10大知識領(lǐng)域。全書共分為13章，主要內(nèi)容分為兩部分，前3章為緒論、單個(gè)項(xiàng)目管理過程、項(xiàng)目組織與團(tuán)隊(duì)，闡述項(xiàng)目管理及歷史發(fā)展、項(xiàng)目管理5個(gè)基本過程組、項(xiàng)目管理組織與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等基本知識。后10章為項(xiàng)目管理10大知識領(lǐng)域，闡述項(xiàng)目管理需要的知識、方法、工具和技能等。 本書可作為高等院校工商管理專業(yè)、非管理專業(yè)開設(shè)的項(xiàng)目管理課程的教材與參考書，還可作為項(xiàng)目管理專業(yè)人員以及參加項(xiàng)目管理資格認(rèn)證考試人員的參考書。"

"本書結(jié)合傳統(tǒng)金融體系的現(xiàn)狀，全面梳理了目前我國互聯(lián)網(wǎng)金融的主要業(yè)態(tài)，對主要業(yè)態(tài)的概念特點(diǎn)、運(yùn)營模式、風(fēng)險(xiǎn)、監(jiān)管體系、未來發(fā)展等方面進(jìn)行了全面闡述。 本書的撰寫體例新穎獨(dú)特，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。每章都梳理了學(xué)習(xí)目標(biāo)與能力目標(biāo)，并以特定情境案例引入；每章都包含與本章內(nèi)容相關(guān)的案例分析，以期從實(shí)踐的角度來理解相應(yīng)的理論知識和技術(shù)；每章最后都設(shè)計(jì)了含實(shí)訓(xùn)練習(xí)的課后習(xí)題。 本書將應(yīng)用型教學(xué)主旨貫穿始終，可供應(yīng)用型高等院校金融學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融等相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用。 "

隨著全國基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐不斷豐富，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理念、師資、資源和管理得以輸出，多種集團(tuán)化辦學(xué)類型和辦學(xué)模式推動教育公平均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。但也存在優(yōu)質(zhì)資源稀釋、管理難度增加、責(zé)權(quán)劃分模糊、文化難以共融、辦學(xué)同質(zhì)化等問題，對集團(tuán)化辦學(xué)水平、育人方式改革效果提出很大挑戰(zhàn)，必然要求基礎(chǔ)教育集團(tuán)的治理體系更加完善、治理能力不斷提升。北京一零一中教育集團(tuán)成立于2019年5月，現(xiàn)有16個(gè)分校區(qū)，學(xué)段涵蓋K12，學(xué)生總數(shù)過萬，教職員工一千多人。教育集團(tuán)以培養(yǎng)“未來卓越的擔(dān)當(dāng)人才”為育人目標(biāo)，探索“面向未來的生態(tài)