本書從校長講話角度入手，以話為主，從50余位知名校長的生動案例中挖掘智慧因子，提升說話技巧。本書建議校長從“有內(nèi)涵”“追熱點”“有故事”“有金句”“接地氣”五個方面提升講話水平，讓校長在學(xué)校管理中魅力四射。本書主要內(nèi)容：第一章有內(nèi)涵——講話專業(yè)方顯水平；第二章追熱點——講話活潑方出亮點；第三章有故事——講話有料方顯趣味；第四章有金句——講出特點方具魅力；第五章接地氣——講話通俗方有人氣；最后為后記。

本書以開放經(jīng)濟(jì)為環(huán)境，以實體經(jīng)濟(jì)運(yùn)作為基礎(chǔ)，從各經(jīng)濟(jì)主體的財務(wù)活動中引出金融的供求；以貨幣、信用及其價格等基本要素為基礎(chǔ)，闡明各要素之間的關(guān)聯(lián)性；以金融機(jī)構(gòu)和金融市場為載體，闡釋金融運(yùn)作的基本原理；以利率為連接微觀金融與宏觀金融的紐帶，說明其作用機(jī)理；以宏觀調(diào)控和金融監(jiān)管為保證，研究金融發(fā)展的穩(wěn)健與效率問題。

為了普及和宣傳過敏性疾病的綜合防治理念，作者參考了國內(nèi)外大量文獻(xiàn)，結(jié)合作者從事過敏診斷與過敏防護(hù)工作的大量實踐經(jīng)驗和研究成果，從醫(yī)患教育出發(fā)，利用通俗易懂的語言解釋過敏性疾病的基本知識，把過敏人群在就診過程中所關(guān)心的問題，如怎樣看懂過敏化驗單、怎么記錄過敏日記、如何解決塵螨過敏原等，進(jìn)行詳細(xì)的解讀。本書重點講述過敏原防護(hù)的方式與方法，致力于控制過敏病性疾病的源頭。既有理論的知識，又有具體的實際操作方法，可以指導(dǎo)過敏人群在生活中自我實現(xiàn)過敏防護(hù)，做到過敏人群的自我救助！同時對有志于從事過敏防護(hù)人員

《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能（試行）》是衛(wèi)生部（現(xiàn)中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會）2008年1月發(fā)布的第3號公告，其中提出了中國公民必須掌握的66條健康素養(yǎng)要點。針對近年來我國居民主要健康問題和健康需求的變化，國家衛(wèi)計委（現(xiàn)中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會）組織專家重新修訂，于2015年重新編制。我國在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程中，高度重視提高全民健康素質(zhì)，堅持以人為本和為人民健康服務(wù)的根本宗旨，大力開展健康教育與健康促進(jìn)工作，在傳播健康知識的同時，更加關(guān)注人

本書為山白朝子江戶怪談的續(xù)作，一共收錄了9篇短篇小說。這一次，小說的主人公除了和泉蠟庵和他的仆從耳彥以外，還多了曾在第一本出場的少女——輪。他們?nèi)�人依舊一次次地奔走在尋訪溫泉勝地的旅途中，一次次地迷路、走散，一次次地經(jīng)歷各種詭異之事。輪遇到了特別會打鐵、不怕高溫的獨(dú)眼巨人“大太郎”；耳彥在海邊撿了一個翡翠戒指戴在手上，結(jié)果摘不下來，差點被拖入大海；三人路過了一個奇怪的村莊，地面有很多奇形怪狀的遺骸……每一次的奇遇，都直指人們心中深不可測的地方。

《我在等著等著我的你》圍繞著男女主人公的生活與情感，聚焦于即將畢業(yè)的大學(xué)生對于未來生活及愛情的選擇、青春和成長中的困惑，立足于現(xiàn)實生活，講述了一群年輕人從大學(xué)校園的追愛之旅到即將步入社會的迷茫和抉擇并從中收獲成長的故事。敘事生動，故事流暢，在淚與笑交織中將青春成人禮細(xì)細(xì)描摹。

《山陰方言語法研究》一書共十章。*章和第二章的主要描寫并分析了山陰方言的構(gòu)詞法及其語法功能和表義特征；第三章至第六章重點描寫了山陰方言代詞、副詞、助詞和語氣詞的具體用法；第七章重點挖掘了山陰方言中來和去的具體語法功能及其與語音的關(guān)系；第八章至第九章集中描寫并分析了山陰方言中各類句式的主要特點；第十章論述了山陰方言中的各類關(guān)聯(lián)詞語及其所構(gòu)成的各類復(fù)句�，F(xiàn)在對山陰方言的相關(guān)研究較少，本書的出版對保護(hù)地方傳統(tǒng)文化大有裨益。

《學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實踐》提出，在學(xué)前教育實踐中要擺脫以自我為中心。幼兒教師要提升共情能力，就要學(xué)會關(guān)注幼兒，以幼兒為中心。教師在師幼互動和教學(xué)活動的預(yù)設(shè)中應(yīng)該真正關(guān)注幼兒，敏感地察覺他們的需要和反應(yīng)，捕捉他們所發(fā)出的有價值的信息。教師所捕捉的信息越準(zhǔn)確，感受越深入，共情的層次就越高。第二，善于傾聽。傾聽是指全神貫注地聆聽對方的訴說，以對方為中心，專心致志，不輕易打斷或插話，并注意觀察對方的動作、表情、語音、語調(diào)等的變化，及時使用微笑、點頭等身體語言來回應(yīng)對方。在幼兒講述的過程中，教師

本書共分為12個章，包含了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的基本知識、腦血管疾病及介入治療、運(yùn)動障礙、阿爾茨海默病、癲癇、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、神經(jīng)肌肉、免疫、眩暈與平衡障礙、睡眠障礙、神經(jīng)外科等神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病的癥狀、檢查、治療及護(hù)理。

本書選擇了21種常見的多肉植物，按照它們生長期的不同，分為【春、秋型】【春、夏、秋型】【秋、冬、春型】三個部分進(jìn)行介紹，每四頁完整地介紹一種多肉植物的栽培方法，其中包括簡介、選購注意點、栽培土壤構(gòu)成、栽培技巧、栽培日歷等板塊，圖文并茂，說明細(xì)致，易于初學(xué)者理解。在本書結(jié)尾還收錄了多肉植物養(yǎng)殖基礎(chǔ)知識、本書用語解說、病蟲害對策，便于剛剛接觸多肉植物的讀者形成對多肉植物養(yǎng)殖的基礎(chǔ)性理解。