本書收錄康乃馨、水仙、牡丹、玫瑰、大麗花、百日菊、絨球花等30余款與真花大小相仿的絕美紙藝作品的制作方法，所有作品按照制作技法進(jìn)行分類，難度橫跨“非常簡單”到“稍加練習(xí)不太難”。此外，書中還介紹了廣受歡迎的巨型花朵的制作方法，并就如何用紙藝花作制作穿戴飾物和空間裝飾給出貼心的指導(dǎo)。如果你也想利用皺紋紙重現(xiàn)自然之美，希望本書能成為你的靈感之源。

本書共12章39節(jié)，全面闡述了兒童時(shí)期各系統(tǒng)常見疾病的臨床特點(diǎn)、治療原則、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施及健康教育要點(diǎn)，亦匹配了護(hù)士工作中常見的基礎(chǔ)及�？谱o(hù)理技能操作，同時(shí)添加了知識(shí)拓展，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。各章節(jié)內(nèi)容均由臨床經(jīng)典案例引入，以提出問題的方式，將護(hù)理程序有機(jī)貫穿于其中，引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析、判斷和解決問題的能力，并對(duì)患兒實(shí)施整體護(hù)理。

你是否想過，人為何會(huì)有痛苦和各種煩惱？ 你是否想過，頭腦明明是工具，為何會(huì)反客為主，成為生命的主人？ 你是否想過，人要如何做，才能把自己全部的生命找回？ 你是否想過，從何種路徑入手，人才能活出清醒？ 本書是楊定一博士為現(xiàn)代人高度發(fā)達(dá)的頭腦，準(zhǔn)備的一堂清醒成長功課。通過現(xiàn)代的語言，運(yùn)用無時(shí)無刻的念頭與感受，幫助我們把注意力從腦回到心，體會(huì)在，甚至古人所談的空。 當(dāng)我們解開古人悟的奧祕(mì)，重新探訪人類的心靈智慧──參，并將其落實(shí)在生活中，終會(huì)活出生命最簡單、根本的寧靜與喜悅。

運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)全書針對(duì)運(yùn)動(dòng)人群，從如何制訂有效的飲食計(jì)劃講起，引出怎樣長期保持健康的飲食習(xí)慣，然后介紹了適合運(yùn)動(dòng)人群的早餐、午餐、晚餐以及零食的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等。緊接著本書對(duì)人體蛋白質(zhì)與肌肉的增長原理以及運(yùn)動(dòng)流汗后如何補(bǔ)充水分進(jìn)行了講解，在此基礎(chǔ)上又介紹了運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中與運(yùn)動(dòng)后的能量補(bǔ)充方法，以及如何滿足特定時(shí)期身體的營養(yǎng)需求等知識(shí)。本書針對(duì)節(jié)食與運(yùn)動(dòng)減肥給出了科學(xué)的飲食指導(dǎo)。本書適合運(yùn)動(dòng)員、健身人士以及對(duì)運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)感興趣的讀者閱讀。

2017年，黨的十九大第一次明確提出城鄉(xiāng)融合發(fā)展的愿景。進(jìn)入21世紀(jì)以后，黨中央從農(nóng)村稅費(fèi)改革入手調(diào)整工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體化、城鄉(xiāng)融合是層層遞進(jìn)的關(guān)系，反映了執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變，更反映了國家財(cái)政水平的提升。黨的十八大以來的十年間，尤其是黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來，城鄉(xiāng)差距的縮小是有目共睹的。本書總結(jié)了黨的十八大以來我國在城鄉(xiāng)一體化到城鄉(xiāng)融合進(jìn)程中的政策進(jìn)展和歷史成就，并盡可能總結(jié)這些政策對(duì)于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論體系的貢獻(xiàn)。本書分為導(dǎo)論和上中下三篇，導(dǎo)論介紹了城鄉(xiāng)融合與三農(nóng)發(fā)展情

本書為每一位糖尿病患者提供日常生活管理方面的指導(dǎo)。在了解疾病常識(shí)的基礎(chǔ)上，從改變不良生活方式入手，通過日常的飲食、起居、運(yùn)動(dòng)、情緒、保健、血糖監(jiān)測等多方面的細(xì)節(jié)來改善調(diào)養(yǎng)疾病，做到治療與生活相輔相成，高度融合，從而緩解和控制病情，預(yù)防并發(fā)癥及意外的發(fā)生。

本書取材廣泛、內(nèi)容翔實(shí)，具有可讀性強(qiáng)、思想性高、受眾面廣等特點(diǎn)，收錄了近年來學(xué)校師生在參與疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、黨史學(xué)習(xí)教育等工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人事跡，涉及學(xué)校工作方方方面。本書在寫作方法上避免了說教式的報(bào)道范式，通過查閱資料、走訪調(diào)研、深度訪談等形式，用真摯樸實(shí)的文字、娓娓道來的風(fēng)格、白描記敘的手法講述感人至深的北化故事，深入挖掘人物成長的心路歷程、榮譽(yù)背后的艱辛曲折，凝練出可供校內(nèi)和其他高校師生學(xué)習(xí)借鑒的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。該書作為北京化工大學(xué)文化建設(shè)和思政建設(shè)的重要成果，受眾廣泛，讀者可

地方院校是培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人力資源的主戰(zhàn)場，在國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，需要挖掘地方資源和自身學(xué)科特色，培養(yǎng)具有競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。本書基于地方院校的辦學(xué)實(shí)力、學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)以及大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等，創(chuàng)新性提出分類構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂體系，設(shè)計(jì)了從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐檢驗(yàn)，再到創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化的第一、第二、第三課堂體系，并結(jié)合教育*有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果和宣傳等數(shù)據(jù)，分析多所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型院校的成功經(jīng)驗(yàn)，為地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂建設(shè)提供參考和借鑒。

本書系統(tǒng)梳理了技術(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散理論及擴(kuò)散機(jī)制；通過描述性統(tǒng)計(jì)分析，就中國、德國及美國技術(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散的模式、影響因素和成效進(jìn)行了系統(tǒng)的研究；構(gòu)造統(tǒng)計(jì)分析模型，就中國技術(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散的影響因素進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)證結(jié)果，探討分析了導(dǎo)致同類因素產(chǎn)生不同結(jié)果的原因；通過構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型，對(duì)中國的技術(shù)創(chuàng)新擴(kuò)散效應(yīng)進(jìn)行了測度。具體模型上則分別構(gòu)造了單項(xiàng)因果關(guān)系的遞歸模型、存在間接反饋關(guān)系的非遞歸模型，對(duì)擴(kuò)散效應(yīng)進(jìn)行較為深入的研究。最后，根據(jù)研究結(jié)論，提出了針對(duì)性的政策建議。

《環(huán)境激勵(lì)下水工混凝土結(jié)構(gòu)的損傷診斷理論與方法》主要闡述基于環(huán)境激勵(lì)振動(dòng)的水工混凝土結(jié)構(gòu)的損傷診斷理論與方法�！董h(huán)境激勵(lì)下水工混凝土結(jié)構(gòu)的損傷診斷理論與方法》共9章。第1章介紹環(huán)境激勵(lì)下水工混凝土結(jié)構(gòu)損傷診斷方法研究的意義，以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在的問題；第2章介紹環(huán)境激勵(lì)下水工混凝土結(jié)構(gòu)振動(dòng)數(shù)據(jù)前處理和自由響應(yīng)提取方法；第3章介紹環(huán)境激勵(lì)下水工混凝土結(jié)構(gòu)的模態(tài)識(shí)別和損傷診斷的模態(tài)指標(biāo)；第4章介紹結(jié)構(gòu)損傷診斷的時(shí)間序列分析模型；第5章介紹應(yīng)用動(dòng)力系統(tǒng)理論，提取水工混凝土結(jié)構(gòu)損傷診斷指標(biāo)的方法；第