本書分析、討論了體育產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、運(yùn)營與管理，并重點(diǎn)闡述了體育產(chǎn)業(yè)市場的創(chuàng)新與發(fā)展思路。在保證發(fā)展、管理與經(jīng)營基本理論知識連貫性的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐知識及相關(guān)的交叉學(xué)科知識與技能操作方法的介紹。

本書分五章，內(nèi)容包括：格的解讀、人生格局之五格、五格與教育、五格與成長、五格與文藝。

本書講述了金融界新秀何嘉怡經(jīng)歷人情冷暖、商海鏖戰(zhàn)，與華爾街精英尹汀跨越半個(gè)地球的愛情故事。兩人從敞開心扉到相愛相守，經(jīng)歷了種種考驗(yàn)，之后發(fā)生了一次陰差陽錯(cuò)的事件，導(dǎo)致尹汀視為親妹妹的小洋芋重傷癱瘓，從此他們活在無盡的內(nèi)疚與自責(zé)當(dāng)中，漸行漸遠(yuǎn)……一年后，何嘉怡選擇赴美讀研，只為離尹一些。終何嘉怡與尹汀在紐約相遇，再續(xù)前緣。書中細(xì)膩地描寫何嘉怡、尹汀等人的成長過程，讀者在為主人公的愛情長跑故事動(dòng)容之余，也會從中收獲關(guān)于職場與個(gè)人成長方面的感悟。

這是一部長篇小說。大革命時(shí)期步青年費(fèi)鵬舉在日本留學(xué)期間結(jié)識了鄰居廣，一個(gè)熱心傳統(tǒng)文化的早期中國后代，經(jīng)由費(fèi)鵬舉房內(nèi)的一幅《行吟圖》，意外地發(fā)現(xiàn)原來兩家祖上在明末清初曾是至交。1937年，中日局勢日益緊張，盧溝橋事變后費(fèi)鵬舉帶著新婚妻子回到老家，一心撲在教育事業(yè)上，寄希望于培養(yǎng)出新青年以振國力。然而事與愿違，隨著戰(zhàn)勢的不斷深化，費(fèi)鵬舉“辦教育”的單純理想不斷受到駐地日本官員的侵?jǐn)_，還失去了的《行吟圖》。故事由此展開，借由《行吟圖》，展現(xiàn)一個(gè)時(shí)代知識分子的家國情懷。

本書共8章，內(nèi)容涉及英語寫作的影響因素，英語句子、段落和篇章寫作，英語寫作教學(xué)的目標(biāo)、原則和理念，英語寫作的教學(xué)方法和實(shí)施技巧等。

本書共十二章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、物資采購與管理基本概述、物資采購與計(jì)劃管理、物資采購與成本控制管理、物資采購與供應(yīng)商管理、物資到貨驗(yàn)收及倉儲業(yè)務(wù)管理、物資采購與合同管理、物資采購與付款控制的流程、物資采購與風(fēng)險(xiǎn)管理、物資采購與績效管理、現(xiàn)代物資采購供應(yīng)的模式與創(chuàng)新、信息化在物資采購管理中的應(yīng)用。

本書共十四章，主要內(nèi)容包括：物流與供應(yīng)鏈管理概述、現(xiàn)代物流過程與管理、物流配送管理、物流服務(wù)管理、物流質(zhì)量管理、物流風(fēng)險(xiǎn)管理、物流管理人才培養(yǎng)、物流智慧化發(fā)展、新零售時(shí)代的智慧物流模式、新零售時(shí)代供應(yīng)鏈變革、供應(yīng)鏈管理智慧化發(fā)展、供應(yīng)鏈物流與云物聯(lián)、電子商務(wù)物流與供應(yīng)鏈管理的發(fā)展、物流與供應(yīng)鏈管理的未來發(fā)展。

本書共十章，主要內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)概述、物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與標(biāo)識、物聯(lián)網(wǎng)通信、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)中間件設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)在節(jié)能減排領(lǐng)域的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)在社會治安管理中的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)的綜合應(yīng)用。

本書共十章，內(nèi)容包括：心理健康概論、適應(yīng)大學(xué)生活、大學(xué)生的自我意識、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生的人際交往、大學(xué)生的戀愛心理、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理、大學(xué)生挫折心理、大學(xué)生的人格。

本書共十二章，內(nèi)容包括：導(dǎo)言、大學(xué)新生的心理適應(yīng)、人格與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、家庭與個(gè)人成長、大學(xué)生挫折與壓力應(yīng)對、珍愛生命等。