人的一生，要穿過無數(shù)個過道、走廊或門廳。這些通道空間沒有在建筑史、專著，甚至是旅游指南上留名。它們被低估，被忽視，是建筑的基本部件卻鮮被熱愛。本書是第一部關于走廊的權威歷史書籍，全面回顧了從17世紀和18世紀的鄉(xiāng)村住宅和烏托邦社區(qū)開始，到改良后的維多利亞監(jiān)獄、醫(yī)院和收容所，到“權力走廊”，再到官僚機構以及二十世紀莊園的走廊的歷史。從建筑史到小說，從電影到電視，作者探討了走廊從一個烏托邦理想變?yōu)榭植离娪耙庀蟮莫毺芈窂健?/p>

中國是詩歌的國度。漫長歷史長河中，中華民族的優(yōu)秀兒女用詩歌記錄著我們民族的歷史、民族的苦難、民族的不屈和民族的追求。這些詩歌，有的“哀民生之多艱”，有的“位卑未敢忘國憂”，有的“兩袖清風朝天去”等等，為后人留下了無數(shù)膾炙人口的佳作，書寫了多彩的歷史畫卷。這些詩歌，或歌頌，或鞭撻，或感時傷世，或憂國憂民，或懷才不遇，或關注民生，蘊含了極為豐富的人生哲理和生命體驗，飽含對國家一體的歷史責任感。這些詩歌，描繪了祖國“江山如此多嬌”，也高唱了先賢修身篤行、清廉自守、知恩圖報、精忠報國、尊賢愛才、體恤民生

“十四五”及中長期亟須加快低碳可持續(xù)發(fā)展推動經(jīng)濟高質量發(fā)展、能源高效率利用和環(huán)境高水平保護（“一低推三高”），不斷滿足人民日益增長的美好生活經(jīng)濟需要、安全高效能源需要和優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。本書在構建“一低推三高”邏輯理論體系的基礎上，運用多種數(shù)量經(jīng)濟模型就能源碳排放與經(jīng)濟增長之間的脫鉤關系、經(jīng)濟能源環(huán)境影響因素探尋、基于夜間燈光數(shù)據(jù)的經(jīng)濟能源環(huán)境時空模擬、新時代“兩階段”戰(zhàn)略目標下我國經(jīng)濟能源環(huán)境預測進行系統(tǒng)研究，為我國經(jīng)濟能源環(huán)境高質量協(xié)同發(fā)展提供數(shù)量支撐。

大人們每天上班都在做什么？你長大后要做什么？開著飛機在萬米高空翱翔的飛行員？能和超多小動物親密接觸的動物醫(yī)生？創(chuàng)造奇跡的魔術師？跟隨“職業(yè)推薦官”小黑貓的腳步，一起來書中尋找答案，做自己人生的設計師吧！

一家貌似普通的花店，一位貌似普通的老板。來往的客人更能從花先生對待花草器皿的態(tài)度和暗通人生世故的言談中，有或多或少的感悟。對于他來說，這個花店并不是生意，而是每朵花的車站，花與人在這里相遇相知。這也就是老板所希望的，每朵花在自己優(yōu)選的時光遇到一個好的歸宿，每個人在這里得到心靈的慰藉。進入花店的人大多有故事，每個故事都是人當下的情感和生活狀態(tài)。通過二十四節(jié)氣的時間背景，從所生發(fā)出花草的視角觀察，講述了四季更替，花懂自然，人懂花，懂自然，才能與自然融為一體的生活指南。在老板心中，人與自然的交流，就如

“微社群”關系搭建便捷，以青年群體為主體，以興趣相投而聚集，與外界保持清晰的區(qū)隔，社群空間有明顯的青年亞文化特征。本書以青年亞文化現(xiàn)象表現(xiàn)較為突出的網(wǎng)絡劇及短視頻為例，結合社會學、新聞學與傳播學等學科理論，探索微社群空間中青年亞文化的表征與內(nèi)涵。

以潛能發(fā)展心理學理論為指導，從人類“遺傳的潛能”、“大腦的潛能”及“環(huán)境的潛能”全方位解讀了閱讀潛能的動態(tài)結構，并就經(jīng)典閱讀、數(shù)字閱讀、影像閱讀等方面描述了當代閱讀的性質、特征、技能及演化趨勢，試圖解決“讀什么、怎么讀”的大眾問題。本書還就閱讀分化、閱讀訓練、閱讀推廣、閱讀創(chuàng)造等領域探討了閱讀的內(nèi)部機制和閱讀潛能開發(fā)的途徑和技術，給圖書館業(yè)如何“以完整的結構方式走在潛能發(fā)展的前面”開出一劑藥方。

智力分化模型是我國著名心理學家程躍博士潛能發(fā)展學說的核心理論之一。本書從因素分析到多元智力，從“多元智力”到“多元潛能”，梳理了學界分化理論的歷史源流及分化模型產(chǎn)生的背景；重點剖析了智力分化的內(nèi)在動能，并從動態(tài)分化到分化模型，從分化模型到“鐘擺理論”，從鐘擺理論到“分化之窗”，從“分化之窗”到“天才之路”，從智力分化到人格分化……詳實介紹了該模型的內(nèi)在結構及其哲學意義、操作意義和心理學理論創(chuàng)新的積極意義。本書作者邱章樂教授十多年來專注于程躍潛能發(fā)展學說的詮釋及其延伸，先后發(fā)表大量論文，出版了相關

書稿講述了女博士生劉麗麗獲得博士學位后主動到冀莊市教育局應聘，順利受聘出任紅軍路小學五（2）班班主任。她直面現(xiàn)實，以減負為突破口，排除種種干擾與阻力，把孩子們從課外作業(yè)機器和分數(shù)奴隸的重壓下解放出來，使全班50名紅領巾在德智體美勞正確道路上全面發(fā)展，人人活潑可愛，個個陽光向上，其中，小強、小華和小胖等同學表現(xiàn)尤為突出。市局決定把劉麗麗在五（2）班推行的“讀書立德、讀書明理，快樂玩耍、健康成長”的教學理念在全校乃至全市試行推廣。

《京劇優(yōu)秀唱腔選編》，是姜可瑜先生歷經(jīng)多年精選編纂而成的，適合當前京劇愛好者演唱需要的唱腔集。在編選上不僅考慮了當前京劇票界和京劇愛好者的演唱現(xiàn)狀，又起到一定的瞻前引導作用。既重視目前活躍在民間票社中的傳統(tǒng)京劇唱段，也重視新中國成立后涌現(xiàn)出的新編、重編劇目和新派人物的優(yōu)秀唱段。