渭水河邊，怪老頭兒姜子牙在釣魚(yú)，只見(jiàn)他的魚(yú)竿短，魚(yú)線長(zhǎng)，用直鉤，沒(méi)魚(yú)餌，釣竿不放進(jìn)水里，離水面有三尺高。眾人都笑他瘋了，老伴兒也責(zé)罵他不能養(yǎng)家糊口。西伯侯姬昌周文王知道了，主動(dòng)來(lái)跟他交談，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)有用之才，招入帳下。后來(lái)姜子牙幫助文王和他的兒子推翻商紂統(tǒng)治，建立了周朝�？磥�(lái)，舞臺(tái)對(duì)了，是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮的！

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《兒童經(jīng)絡(luò)按摩全書(shū)（生活養(yǎng)生）》精心選取十四經(jīng)絡(luò)中的126個(gè)穴位，并詳細(xì)介紹每個(gè)穴位的療效和按摩手法。涵蓋了80種兒童常見(jiàn)病，介紹相關(guān)穴位的速查表，讓父母迅速找到穴位，標(biāo)本兼治。同時(shí)詳細(xì)介紹穴位及反射區(qū)表皮的冷熱粗細(xì)、硬塊腫痛和色澤等，為父母了解孩子內(nèi)臟健康提供參考。此外，《兒童經(jīng)絡(luò)按摩全書(shū)（生活養(yǎng)生）》還配有大量精準(zhǔn)圖示，為父母展現(xiàn)精確的取穴方法，讓廣大父母一看就懂，一學(xué)就會(huì)，隨時(shí)隨地按摩孩子穴位。兒童的生長(zhǎng)發(fā)育變化快，經(jīng)絡(luò)通暢、氣血旺盛，才能保證他們長(zhǎng)得快、身體好。通過(guò)父母的雙手，給孩子進(jìn)行

《兒童數(shù)學(xué)思維大書(shū)》從我們的生活說(shuō)起，展示了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，通過(guò)豐富生動(dòng)的數(shù)學(xué)科普和有趣好玩的數(shù)學(xué)謎題，訓(xùn)練孩子的觀察能力，提升認(rèn)知水平，培養(yǎng)思維能力。全書(shū)涵蓋了數(shù)字與符號(hào)、形狀與空間、計(jì)算和測(cè)量、邏輯與推理、概率與悖論、排列和規(guī)律六大主題，囊括了孩子數(shù)學(xué)啟蒙階段重要的數(shù)學(xué)知識(shí)。作者通過(guò)由淺入深地講述數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助孩子循序漸進(jìn)地了解數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)，培養(yǎng)更理性、更縝密、更科學(xué)地的數(shù)學(xué)邏輯思維，輕松認(rèn)識(shí)數(shù)字和圖形，掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算和推理，感受數(shù)學(xué)的強(qiáng)大魅力。通過(guò)貼近生活的趣味謎題，引導(dǎo)孩子用數(shù)

本書(shū)包括《不吉利的姑娘》和《利害關(guān)系》兩個(gè)劇本。 《不吉利的姑娘》：阿卡西婭同表哥分手不久，就和繼父朋友的兒子訂了婚，未來(lái)的新郎官卻慘遭槍殺。嫌疑對(duì)象自然而然地落到表哥身上，然而也有一種聲音直指阿卡西婭，說(shuō)她是不吉利的姑娘…… 《利害關(guān)系》：克里斯平和萊安德魯兩個(gè)在逃犯?jìng)窝b成了不起的大人物，住進(jìn)了一家客店，并讓詩(shī)人和上尉鞍前馬后地跟隨。在一個(gè)晚會(huì)上，萊安德魯愛(ài)上了財(cái)主的女兒，財(cái)主識(shí)破了兩人的真實(shí)身份�？死锼蛊酵ㄟ^(guò)分析厲害關(guān)系，讓被騙的人們繼續(xù)同二人合作

《國(guó)防憂患意識(shí)教育論》一書(shū)以習(xí)近平國(guó)防教育重要論述為指導(dǎo)，以新時(shí)代全民國(guó)防教育任務(wù)為牽引，對(duì)我國(guó)國(guó)防憂患意識(shí)教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究。提出了國(guó)防憂患意識(shí)教育理論的基本框架，解析了國(guó)防憂患意識(shí)教育的概念、本質(zhì)、基本規(guī)律、功能、價(jià)值和結(jié)構(gòu)；回顧和分析了中國(guó)國(guó)防憂患意識(shí)教育的悠久歷史，揭示了其盛衰規(guī)律。通過(guò)調(diào)查，對(duì)全民國(guó)防憂患意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究評(píng)估；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，深入剖析了國(guó)防憂患意識(shí)歷史教育、現(xiàn)實(shí)威脅教育和國(guó)防責(zé)任意識(shí)教育生成國(guó)防憂患意識(shí)的原理，歷史教育和現(xiàn)實(shí)威脅教育的功能、內(nèi)容，國(guó)防責(zé)任教育存在的主要問(wèn)

本套叢書(shū)分為上中下3冊(cè)，上冊(cè)適合1-2年級(jí)學(xué)生，中冊(cè)適合3-4年級(jí)學(xué)生，下冊(cè)適合5-6年級(jí)學(xué)生。每本書(shū)共選材84篇，選材精煉活潑，題材廣泛，充滿正能量，共分為四個(gè)章節(jié)，我們根據(jù)21天習(xí)慣養(yǎng)成法則設(shè)置21篇一個(gè)章節(jié)，并在每個(gè)章節(jié)后設(shè)置《21天閱讀計(jì)劃表》，堅(jiān)持四個(gè)章節(jié)的閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，使孩子輕松說(shuō)出流利英語(yǔ)。

1.題材廣泛，選材精煉，緊貼英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。2.21天習(xí)慣養(yǎng)成法，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，提升英語(yǔ)閱讀能力~3.融入自然拼讀學(xué)習(xí)方法，輕松學(xué)會(huì)更多詞匯。4.設(shè)置趣味小練習(xí)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有趣~5.掃碼聽(tīng)音頻，美式原聲，標(biāo)準(zhǔn)朗誦適合模仿，讓孩子輕松說(shuō)出流利英語(yǔ)。

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風(fēng)，是什么顏色？有一天，一個(gè)眼睛看不到的孩子提出了一個(gè)問(wèn)題�？墒�，風(fēng)到底是什么顏色？小巨人一大早就出發(fā)，去尋找風(fēng)和它的顏色。在旅途中，他遇到了一只老狗、一頭大象、一座山、一扇窗、一泓清溪、一顆蘋(píng)果、一只鳥(niǎo)……每個(gè)都給出了自己的答案，每個(gè)答案都不一樣。隨著故事的逐漸展開(kāi)，我們所見(jiàn)越多，越是慢慢發(fā)現(xiàn)文字和圖像不足以表達(dá)一切。因?yàn)檫@次尋找觸及了某些用眼睛無(wú)法看見(jiàn)的事物。到*后，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)傳來(lái)的陣陣氣息，呼吸之間，那股拂面而來(lái)的清風(fēng)，誰(shuí)又能說(shuō)，這不是風(fēng)的顏色？安·