本書共十一章，包括無菌術(shù)、麻醉、體液代謝和酸堿平衡失調(diào)、輸血、外科休克、疼痛治療、損傷、外科感染等內(nèi)容。

本書共六章，包括當(dāng)代大學(xué)生體育與健康、當(dāng)代大學(xué)生體育運(yùn)動的價值作用、當(dāng)代大學(xué)生體育教育與文化發(fā)展、當(dāng)代大學(xué)生體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑等內(nèi)容。

本書共五章，內(nèi)容包括：跨文化交際概述、語言與文化的關(guān)系、對比語言學(xué)的本體論與方法論、跨文化語用對比研究、跨文化語篇對比研究。

蓓基·夏潑出身貧寒，卻有著躋身上流的夢想；愛米麗亞出身富商家庭，性格善良柔弱，并將青春完全獻(xiàn)給了喬治·奧斯本。蓓基為了實現(xiàn)自己的夢想，先是與奧斯本產(chǎn)生了私情，后又在克勞萊小姐家當(dāng)家庭教師時成功嫁給了羅登·克勞萊�；�鐵盧戰(zhàn)爭時，兩對夫婦一同渡海參戰(zhàn)，結(jié)果喬治陣亡，羅登卻榮升上校，兩位少女的命運(yùn)也瞬間逆轉(zhuǎn)：愛米麗亞終日以淚洗面，還要在父親破產(chǎn)的境遇下痛苦的生活著；蓓基則實現(xiàn)了她一步登天的夢想，不僅攀上了一位勛爵，還成為了令人矚目的社交明星……

《淇澳清風(fēng)圖》卷，紙本水墨，縱122.3厘米，橫471厘米。卷首畫家自識“淇奧清風(fēng)”四字，并鈐有夏氏“游戲翰墨”“筆端生意”兩印，同時還有“存精寓賞”和“石雪鑒藏”朱文印；拖尾有明錢浦、近人徐宗浩等人題跋。作者尤善墨竹，其墨竹畫法崇尚“士氣”，追求秀雅，與王紱一并成為明代墨竹的代表人物�！朵堪那屣L(fēng)圖》現(xiàn)藏于天津市博物館。

《趣味大迷宮》包含兩個分冊：《驚奇冒險》和《世界漫步》，每個分冊都包含超過25個精彩的情景迷宮，如海底、森林、太空等，有助于開發(fā)智力，提升專注力和觀察力，以及手腦協(xié)調(diào)能力。另外，每個情景內(nèi)都設(shè)有童謠、中英文認(rèn)物、找一找等板塊，即可以玩又可以學(xué)，激發(fā)兒童的好奇心和求知欲。每本書后都設(shè)有答案。

本書選取在當(dāng)代英聯(lián)邦國家詩壇20余位女性詩人，研讀她們的詩歌文本，探討當(dāng)代女性詩歌在主題闡釋、表達(dá)方式以及語言風(fēng)格等方面的共性元素，注重對比分析女性詩歌作品與同時代男性作品的異同，同時關(guān)注每位女性詩人的個性特質(zhì)，以及在不同文化背景下，作品呈現(xiàn)出的豐富多元文化基調(diào)、迥異不同的文化沖突，以及這種沖突給當(dāng)代人帶來的心理和情感反應(yīng)。

全書共分為八章，即：緒論、高等職業(yè)教育國際化的基本理論研究、我國高等職業(yè)教育國際化的發(fā)展歷程、區(qū)域高等職業(yè)教育國際化的評價體系研究、發(fā)達(dá)國家高等職業(yè)教育國際化發(fā)展研究、國內(nèi)區(qū)域高等職業(yè)院校國際化的案例研究、區(qū)域高等職業(yè)教育國際化的戰(zhàn)略研究、區(qū)域高等職業(yè)教育國際化的策略研究。本書以區(qū)域高職教育國際化發(fā)展為切入點，在厘清區(qū)域高等職業(yè)教育國際化的核心概念、構(gòu)成要素以及發(fā)展動因等理論研究的基礎(chǔ)上，通過實證研究，調(diào)研基于湖南區(qū)域高等職業(yè)教育國際化的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題；通過案例分析，借鑒發(fā)達(dá)國家國際化發(fā)展

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