本書包含五部分內(nèi)容：第一，對(duì)科技創(chuàng)新一體化進(jìn)行理論建構(gòu)。第二，闡述東北地區(qū)科技創(chuàng)新一體化的時(shí)代緊迫性與基礎(chǔ)優(yōu)勢；第三，總結(jié)東北地區(qū)科技創(chuàng)新一體化發(fā)展的現(xiàn)狀；第四歸納國內(nèi)外科技創(chuàng)新一體化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及啟示；第五，提出東北地區(qū)科技創(chuàng)新一體化的基本思路。

在虛構(gòu)的未來的某一天，一個(gè)一線城市的網(wǎng)絡(luò)工程師王蹇因?yàn)楣ぷ髦�故離開S市，回到了他的故鄉(xiāng)績縣。在績縣經(jīng)歷半年多的時(shí)間，其間與叔叔一家、高中同學(xué)、民宿店老板許文瑋以及畫師胡玉萍之間發(fā)生了一些事情，故事中穿插著回憶和聯(lián)想，同時(shí)講述了他與前妻的糾葛，以及對(duì)生活產(chǎn)生迷茫，尋找初心的心路歷程。本書嘗試用散文的方式來表達(dá)故事，展現(xiàn)小城居民的生活方式。書中還嘗試用情緒串聯(lián)情節(jié)，跳躍性較大。人在生活中，有脆弱，有虛偽，有自私自利，又有那抹刻在內(nèi)心的純樸。

本書共五章，內(nèi)容包括：語言教學(xué)研究與中介語理論、語言教學(xué)研究與語言遷移理論、語言教學(xué)研究與交際能力理論、語言教學(xué)研究與社會(huì)文化模式理論、語言教學(xué)研究與學(xué)習(xí)者個(gè)體因素。

本書共六章，內(nèi)容包括：舞蹈概述、舞蹈表演、舞蹈表演體系的構(gòu)建、舞蹈藝術(shù)與文化、舞蹈藝術(shù)的研究、舞蹈文化的研究。

本書共七章，內(nèi)容包括：合唱指揮藝術(shù)概述、合唱指揮的動(dòng)作與技巧、常見的指揮方法、合唱指揮基本技能訓(xùn)練、合唱指揮作品研究技巧、合唱指揮的舞臺(tái)表演藝術(shù)、合唱指揮與舞臺(tái)表演的審美思維及評(píng)價(jià)。

本書共五章。第一章為緒論，闡述了中國古典舞的文化界定、中國古典舞傳承發(fā)展研究維度等；第二章為中國古典舞概述，闡述了中國古典舞的歷史起源、中國古典舞的發(fā)展歷程等；第三章為中國古典舞技法，闡述了中國古典舞的表現(xiàn)形式、中國古典舞的構(gòu)成要素；第四章為中國古典舞傳承方略，闡述了中國古典舞傳承之多元背景和中國古典舞傳承之優(yōu)化路徑；第五章為中國古典舞發(fā)展策略。

本書共六章，內(nèi)容包括：世界鋼琴音樂發(fā)展史概述、中國鋼琴音樂發(fā)展史概述、中國鋼琴音樂的美學(xué)內(nèi)涵、中國鋼琴音樂的美學(xué)創(chuàng)作、中國鋼琴音樂的美學(xué)表達(dá)、中國鋼琴音樂的審美特質(zhì)。

本書主要闡述了中國傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生與發(fā)展、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)、中國傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的現(xiàn)狀、中國傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的價(jià)值、中國傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的路徑等內(nèi)容。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值及傳統(tǒng)教學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的心理教育價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想政治教育價(jià)值、完善大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑。

本書共五章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論，音樂治療的作用、方法與模式，音樂治療的應(yīng)用領(lǐng)域，音樂治療視域下的社區(qū)音樂文化，我國社區(qū)音樂文化可持續(xù)發(fā)展的策略建構(gòu)。